2.掌握表达技巧：在各种交际活动中， 学会文明地进行沟通、交流、表达。
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口语交际要求
1.言之有礼（得体，看对象，讲究方式，
注意场合，符合语境）
2.言之有物（内容明确，不说空话，套
话，罗嗦话）、
3.言之有序（语序合理）、 4.言之有节（简明、重点突出，条理清
晰，不超字数）。
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一、口语交际题型、考查点
理由1：你们不是执法人员，你们没有权利对我行 搜身。
理由2：如果你们要强行对我搜身，我将诉诸法律。
理由3：超市不是有监视器吗？你们能拿出我偷 东西的证据吗？
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4.语言幽默。幽默对人际交往大有好处，可以
化解人际矛盾 ，可以寓教育、批评于幽默之中， 可以帮你度过难关！
例一，著名的法国幽默作家贝力；纳有一天去一家饭店 吃饭，对那里的服务很不满意，付账时，他对饭店的经 理说：“请拥抱我。”“什么?”经理不解地问。“请拥 抱我。”贝尔纳说。“到底是怎么回事?先生。”“永 别了，以后您再也别想见到我了。” ①贝尔纳要求饭店的经理拥抱他的用意是什么?
《考纲》：
1、注意对象和场合，文明得 体地进行交流。” 2、有中心、有条理、有根据、有针对性地发表自 己在讨论中的看法。” 题型：
听（理解）、说（转述、建议、评论） 考查点：
准确、简明、连贯、得体。 考点剖析:
贴近学生的生活，考查学生的认知水平和理 解能力。
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1、听，要抓住中心和要点 学会耐心专注的倾听，能根据对方的话语、
_朝_美__军__败_于__中__朝_的__见__证__物_，__暗__示_美__国__记__者_不__要__狂_妄__。___
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3、表白见解 ，要讲对象，懂礼貌，讲文明。
考虑能说 什么，不能说什么，还应考虑用什么 样的言辞、语气、态度来说
例一：根据下面提供的情境，写出符合题意要求的话。 毕业前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员，你很想替他 们分担些家务，却常被拒绝，为此，你十分苦恼。你既不想让 父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时,你应该怎样对他 们说?
他感到求生无望，当夜就跳楼自杀了。
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护士对病人本应关心、体贴，而这 位护士却对病人漠不关心。病人提出问 题，她不耐心地作解答，还说些带刺激 的话。她说话不看对象，不想后果，致 使悲剧发生。
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中考专题复习之八
谢谢！
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学习目标：
1.提高语言表达简明、连贯、得体的能力。
说吧”。 B 当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，
没空！” C 当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三
宝殿啊！” D 当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，
没碰坏哪里吧？”
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例二、50年代初，周总理接受美国记者采访时， 随手将美国派克笔放在桌上。记者：总理阁下， 你是堂堂的中国总理，为什么还要用我们美国 生产的钢笔呢？总理：提起这钢笔，那可就话 长了。这不是一支普通的钢笔。它是一位朝鲜 朋友从朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物 送给我的。我觉得很有意义，就收下了贵国的 这支笔。美国记者的言外之意是： 你__们__中_国__连__钢_笔__也__生__产_不__出__，_有__讽__刺__意_味__。_ 周总 理的言外之意是：周__总__理_巧__妙__暗__示_对__方__：_钢__笔__是__侵_
⑴顾客话中的意思是什么？ 言外之意：讽刺老板缺斤短两，坑害顾客。
⑵老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么 心态？暴露出老板急于牟取暴利的心态。
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2、说，要得体 中学生“说”要语句连贯、意思完整明白， 并且注意场合、对象，用语文明、得体。
例一、下面的话得体的一项是： (D) A 当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请
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例二.读下面一则小故事，简要回答问题：
一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后， 转向问酒店老板："你们这儿一周能卖掉多少桶 啤酒？"老板得意洋洋回答说："35桶。"顾客 说："我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。 "老板很惊讶，急忙问道："什么办法？"顾客说： "这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就 行。“
假如你不是“自家的孩子”，听到别人父母 说出这样的话来，他的言外[解析] 俗话说“听话听音”，对于话里话，
我们要结合具体语境，调动我们平时的生 活经验，辨析说话者真正的用意。本题答 案示例：
1、人家的孩子学习成绩有多好(多聪明、 多体谅人、多懂事)。
2、人家的孩子比我家的孩子强（好）。 言外之意：你不如人家的孩子；你比人 家的孩子差。
表情、手势等理解对方的观点和意图，并且能 抓住中心和要领。听出弦外之音、话外之意 。
例一 有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自 家的孩子：“你看，人家的孩子……”这句话说 得节省又含蓄，不过，个中滋味也只好由那 “自家的孩子”慢慢地体会。如果你是“自家 的孩子”，定会知道父母想要说的是 ____________。
在某医科大学附属医院神经科，一位 新入院的病人问护士：“小姐，神经科治
的都是什么病？” 护士随口答道：“多啦，都是难治的病。” 病人又问：“像我这样的脑病大约多长时
间能治好？” 护士不耐烦了，回答：“唉，你只管
好好养病得了，问这么多干啥。没听说嘛， 神经科神经科，活的少死的多，剩下一个
傻呵呵。” 这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使
发泄对饭店服务的不满。
②贝尔纳所说的“永别了”的言外之意是什么?
我再也不会来。
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例二、 某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提 规劝他不要再写诗了，因而被关进驴圈。后来 国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走， 国王问他到哪里去，阿凡提答道：“到驴圈去， 陛下！”阿凡提的言外之意是 什么？你是如何 看出来的？ 言外之意：“新诗”仍不好！ 分析因果：
[答案示例：(称呼)爸爸妈妈，(理解宽慰)我理 解你们的心恃，知道你们也是为我好。(表见解)其 实，劳逸结合，我会学得更好。再说，我已经长大
了，也应该替你们分担点家务了。]
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例二，王某是一个诚实而且优秀的中学生，一 天他到某装有监视器的大超市去买东西，购毕， 付完钱要走时，老板过来对他说：“我怀疑你 偷了东西，请你跟我们到值班室，我们要对你 搜身。” 要求：请站在王某的角度，替他严词拒绝老板 的搜身的无礼要求。