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大小排序
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颜 色 排序
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请选择下面正确的颜色
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高矮排序
你也来试一试
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是谁排错了？
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Hale Waihona Puke 图形排序你也试一试
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该到谁排队啦？
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长短排序
你也试一试
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谁没有来排队？
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动手练一练
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活动目标
1、引导幼儿感知“ABAB，ABAB’，这样简 单序列的的规律。 2、通过操作，让幼儿尝试在已排列的物体中找出 ‘ABAB’的排列规律，并运用推理接着排。 3、培养幼儿对排序活动的兴趣。 重难点:引导幼儿自选种种规律排列图形。 活动准备；按照图形的大小，长短，高矮，颜色规律 的排序等等。
GO!
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排一排、画一画
你会按规律接着画下去吗？试一试吧，并说说你是按怎样的规律接着画的。
下一题
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排一排、画一画
你会按规律接着画下去吗？试一试吧，并说说你是按怎样的规律接着画的。
下一题
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活动结束
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在我们的 生活中到处充满了排序；皮包上的排序，环境装饰上的排序等等。幼 儿们在生活中有意或无意地会发现生活中存在一些排序的现象。幼儿学习排序可以 为幼儿建立初浅的数学概念做好准备。新《纲要》提出“在幼儿中进行数学习”， 幼儿在生活中学数学玩数学，用数学，教师引导幼儿在游戏和玩乐中初步接受和学 习有规律的排序，并鼓励幼儿将之应用于生活。本次活动，我想把枯燥的数学内容 变为有趣的游戏活动。