• 5、系统性明显增强，高中教材的知识
结构化升级，能力要求明显提高。
• 如果上了高中，不注意在学习基础知识的
过程中培养自己的能力，特别是思维能力， 就会使学习越来越困难；即使勉强上完高 一，也会直接影响到高二高三的学习。
1．能自主独立地完成预习任务，做到课前心中有数。 2．能主动地完成各项学习任务，做到课后查漏补缺。 3．高质高效地抓住课堂45分钟，不仅要吸纳知识，更要提升能力。 4．能够发现别人不易察觉的学习问题，做到人无我有，人有我优。 5．能够规范有效地利用空闲时间、边角余料时间，如课前、睡前。 6．可以合理有效地分配学习时间、精力，各科均衡发展。 7．积极配合老师的课堂教学活动，并有问题生发。 8．可以敏锐地感觉到自己近期的学习状态，并自行调整或找老师解决。 9．要坚持归纳总结，进而摸索形成自己的学习体系。 10．学会合理利用各种类型的资源，课本、练习、试卷、笔记、 老师、同学
关于衔接教材：
按话题编写：与话题相关的词汇、句型、阅读 和写作，并附有系列的语法 教材预习要求：
基础铺垫部分中 I、II部分的生词、句型用 红笔画出。III部分预习后问题用红笔做记号。 上网课时请做好笔记，尤其是教师整理归纳的 词汇部分。
课后及时巩固所学内容，并完成写作部分：在 书上写后要在练字本上抄一遍，书写关注工整 和速度。
常读、常听、常用，给它足够复现
高中英语学习习惯：自己丑陋的作文没有机会展示 1规范书写的习惯 自己美丽的灵魂！！！
高中英语学习习惯： 2大声朗读和背诵的习惯 3 积累的习惯
词汇、好的句型、段落
4 阅读的习惯 增加阅读量----多读 扩大阅读面----广读 提高阅读速度----限时读
5 提问的习惯
高中英语学习习惯： 规范书写的习惯 习惯的养成不是一朝一日！！
暑假作业要求：
必做：1.完成衔接教材的学习和练习。（网课） 2. 完成讲义的学习和练习。（网课） 3.假期词汇复习
内容：1）衔接积累）
2）讲义5词汇：初中重点词汇中复习 （自默自批,错了有订正，每个3遍） 4. 练字本一本（手写体字帖） 内容 ：1）坚持日积月累，杜绝完成任务 2）练字的过程中积累有用的写作词汇。 5. 笔记本 内容 ：1）网课中老师讲到的重要内容 2）自己在阅读过程中积累的词汇、句型
• 2、高中教材知识量明显增大，每门学科都
涉及至很多章节，很多个分支，内容庞杂， 头绪繁多，且环环相扣，不可或缺。
• 3、理论性明显增强，能力要求大大提
高。高中学习对理解要求很高，不动 一番脑子，就难以掌握知识间的内在 联系与区别；
• 4、综合性明显加强，往往解决一
个问题，还得应用其它学科的知识；
等
高中英语侧重点：读写能力的培养尤其是阅读
高考英语试卷分值
满分：120分 听力20题共20分 单选15题共15分 完形填空20题共20分 阅读理解15题共30分 任务型阅读10题共10分 书面表达共25分
阅读能力：60分 写作能力：25分
第I卷 选择题 第一部分 听力(共两节，满分30分) 第二部分 阅读理解(共两节，满分40分) 第一节(共15小题：每小题2分，满分30分) 第二节(共5小题：每小题2分，满分10分) 七选五 第三部分 英语知识运用(共两节，满分45分) 第一节 完形填空(共20小题：满分30分) 第二节语法填空(共10小题：满分15分)
这个过程对 你的人生的 何去何从至 关重要
从初中到高中， 你已完成人生 历程中一次具 有转折意义的 提升。
初高中过渡期应注意的几个问题
• 纠正一种错误观点——中考失利？ • 确立一种正确思维——破旧立新 • 端正一种生活态度——责任义务
• 1、初中学习方式以模仿和记忆为
主，而高中则是以理解和应用为主， 要求学生要有更强的分析、概括、 综合、实践的能力，要将基本概念、 原理消化吸收，变成自己的东西。
第四部分 写作(共两节，满分35分) 第一节 短文改错(共10小题：满分10分) 第二节 书面表达(满分25分)
高中英语学习方式：自主探究、发现和质疑 英语学科的特点： 1英语是一门花时间就能学好的课程。
不要排斥，钻进去，给它时间和信心
2 英语是一门基础性很强的学科。 持之以恒，给它足够耐心
3 英语是一门容易遗忘的学科。