绘制简单的路线图第四课时
年级: 四班级：________ 使用教师或学生：__________
主备人：_ 刘秀芬_ 教研组组长：_______学校领导签字：___________
学习目标:1、能用语言描述简单的路线图。

2、在合作交流中能绘制简单的路线图。

3、通过画、说路线图等，充分感受位置与方向与生活的紧密联系与
重要作用。

学习重、难点：根据描述正确地绘制路线图，能对路线图准确而清楚地描述。

学法指导：自主学习、合作交流
一、课前自探
根据下面的描述，尝试在右边标出各场所的位置。

①小丽家在广场北偏西20°方向600米处。

②小彬家在广场西偏南45°方向1200米处。

③柳柳家在广场南偏东30°方向900米处。

④军军在广场东偏北50°方向1500米处。

二、合作交流、分享点评
出示P23例4：
1、要准确描述出方向与距离，我们得先要做好什么呢？先要量出（）与（）。

① 1号位置点在起点教学楼的什么位置呢？用之前的方法量出角度与算出
距离标在书上。

请同学们说说1号位置点在起点教学楼的相对位置。

（）怎样计算两个物体间的距离？
②从起点出发往1号位置点走，就是向东偏北45度方向走200米，那么接着从1号位置点出发，最后到终点又该怎么说呢？（两人互说，对说）
③反馈：全班分组汇报结果。

同时让同学在小组内尝试描述整个路线的方向与距离。

（组内交流）
④如果从终点还得跑回来，那又怎么说呢？同学们互相说一说，进一步认识位置的相对性。

⑤针对该路线图，你能提出怎样的数学问题呢？
三、练习反馈
1、尝试绘制路线图：请小组同学在看完23页的做一做提示后，尝试画路线图。

教师巡视指导。

（1）作品展示与评价：学生展示作品，大家评议。

（2）那如果返回的话，该怎样描述呢？请同学说
2、根据玲玲的描述，把她行走的路线图画完整。

四、总结质疑
本节主要学习了如何根据描述绘制简单的路线图，在本节课中你学会了那些知识？有什么收获？
五、学习（教后）反思。