第22课《海底世界》作业设计
三年级语文教案
第22课《海底世界》作业设计目标
1、正确书写本单元10个生字，结合语境理解词语，会用“窃窃私语”造句。

2、学会先总述后分述的方式写话。

3、通过学习《海底世界》，感知海底景色奇异、物产丰富，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

经典作业设计案例
作业设计设计意图难易程度发挥想象力，用“有的像……有的像……有的像……”写一写海底世界的声音。

学生通过对课文的学习，产生丰富的联想。

（建议第一课时使用）☆☆把海底动物和它们的活动特点连接起来，读一读，并用小圆点圈出动词。

海参每小时能游几十千米
梭子鱼靠肌肉伸缩爬行
贝类利用水的反推力迅速后退乌贼和章鱼巴在轮
船底下旅行学生通过对课文的学习，掌握海底动物活动的特点。

（建议第一课时使用）☆☆读课文的三、四自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两段的中心句，并能学会围绕中心句写作的方法。

了解课文的第2、3自然段是总分结构，学生通过仿写，掌握围绕总起句把内容写具体的方法。

（建议第二课
时使用）☆☆☆☆如果你给海底的鱼儿写一封信，把我们的周围的声音与他们分享，你能用“有的像蜜蜂一样嗡嗡”这样的打比方的句子吗？学习采用比喻修辞手法，将事物写具体写生动。

（建议第二课时使用）☆☆☆☆想象未来的海底世界是什么样的，以《漫游未来海底世界》为题目，写一篇作文。