现代文阅读
段落的作用
提问方式： 作者写xx段有什么作用(或好处、效果）？ 提问变式： （1）为什么要写XX段内容？ （2）删去XX段可以吗？ 解题思路： (1)确认指定段落在行文中的位置。 (2)明确段落的作用 (3)明确答题的方向(一般从结构和内容两个方 面入手)。 答题格式： 结构（包括表现手法）+ 内容（表现什么 内容，抒发什么感情）
结尾段的作用
①一般是总结全文，照应题目，点明主旨，深 化中心，呼应开头，或兼而有之。 ②也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。 ③也有暗示主题或者强化作者感情的作用。 解题思路： (1)结尾段与开头、标题比照，寻找结构关系： 照应题目、呼应开头(首尾呼应) (2)结尾段与全文、主旨比照，理清二者关系： 总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心 (3)结尾段表现作者的情感。
重点赏析角度： 从修辞的角度
常见答题形式： 运用 的修辞手法， 写 出了 的特点，表达了作 者 的思想感情。
修 辞 之 美
• 比喻、拟人：生动形象地写出xx事物的xx特 点。 • 排比：增强文章气势（或感情），增加感染 力、说服力。 • 对比：突出描写对象的xx特点，反衬了xx。 • 夸张：突出事物xx特征，给读者以鲜明而强 烈的印象。 • 反问：增强xx语气，强烈抒发了xx感情。 （注：必须结合相关语句分析。） • 反复：有增强xx语气，强调xx内容的作用。
例：桃树、杏树、梨树，你不让我， 我不让你，都开满了花赶趟儿。红的 像火，粉的像霞，白的像雪。 答案：这句话运用了比喻、排比、拟人
的修辞手法，生动形象地写出了桃树、
杏树、梨树争先恐后开花的情态，以及 花朵之多，颜色之艳，抒发了作者赏心
悦目的欣喜之情。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《在全世界最冷的地方露营》
• 4.本文语言清新朴实，但不乏生动形象 的句子。请赏析文章画波浪线的句子。 • 那些废弃的车，就像一座座坟墓一样矗立
在M56的路旁，让“白骨之路”更加名副其 实，令人毛骨悚然。
常见答题形式： 运用 的特点，表达了作者 的修辞手法， 写出了 的思想感情。
实 战 演 练
《母爱是一本无声的书》 第5题（20页） 《芭蕉过雨绿生凉》 第4题（19页）
现代文阅读
句子的赏析
如何赏析喜欢的句子
1、从修辞手法上分析； 2、从用语、遣词准确传神巧妙； 3、从作者描写的角度（感官：听、视、嗅、味、 触觉）（人物：A动作、语言、神态、心理、 外貌描写;B正面和侧面描写）； 4、从蕴含的哲理，给你的启示； 5、从该句在文中的作用；（点明中心、深化主 题、 前后照应、画龙点睛；
例文引领
• 《孩子的爱》
• 4.请从内容和结构上简要分析第⑩ 段的用意。 • （1）内容： • （2）结构：
• 《孩子的爱》
• 4.请从内容和结构上简要分析第⑩段的用意。 • （1）内容： • （2）结构：
内容：以节目名称“孩子，你什么时候 学会了爱”总结概括了祖孙三代间孩子 对父母的爱。 结构：点明了小说的主旨，升华了情 感， 深化、收束全文。