4、交道德品质好的朋友
5、提醒家长谨慎处理，避免家长间纠纷。
通过活动课大家明白了什么是校园欺负，提高了自我保护的能力，相信今后的生活中大家都能吸取教训，把安全记在心中，养成学会尊重他人，团结友爱为荣，欺负他人为耻的思想。
激发学生探究的兴趣
教
学
流
程
主 体 设 计
备注
情景剧《明明的烦恼》大个子跟明明要钱讨论：大家帮明明常常出出主意，他该怎么做？
把小组讨论的结果汇报上来，大家分析。最终扣题：向危险游戏说“不”
调动学生的积极性
培养小学生健康游戏的意识
作
业
设
计
找一找生活中的游戏哪些是危险的
板
书
设
计
向危险游戏说“不”
《涛涛的苦恼》
《异想天开“荡秋千”》
游戏辨析
教
学
反
思
通过本节课的学习让学生知道哪些是安全游戏，哪些危险游戏不能做，在生活中注意不模仿，让学生增强自我保护意识，懂得危险游戏的危害，树立健康游戏的游戏观。
教案
课题
1.向危险游戏说“不”
课型
新授
备课时间
2012.8.28
授课时间
2012.8.30
教
学
目
标
1、让学生知道哪些是安全游戏，哪些危险游戏不能做
2、在生活中注意不模仿
3、让学生增强自我保护意识，懂得危险游戏的危害，树立健康游戏的游戏观
教学重点
让学生知道哪些是安全游戏，哪些危险游戏不能做。
教学难点
学生增强自我保护意识。
怎样预防腮腺炎
板
书
设
计
躲开腮腺炎
《胖胖的脸更胖了》
1、什么事腮腺炎？
2、腮腺炎的传播途径
腮腺炎的预防方法
教
学
反
思
通过本节课的学习让学生了解腮腺炎是病毒引起的急性呼吸道传染病，多在冬季流行，让学生消除恐惧认真预防，养成良好的卫生习惯，就能预防。
教案
课题
4.记忆小窍门
课型
新授
备课时间
2012.9.2
授课时间
授课时间
2012.11.13
教
学
目
标
1、让学生初步了解男孩女孩的不同，关注自己的身体
2、形成初步的性别角色意识，引导学生正确穿着打扮
3、通过师生、生生间多种形势的互动活动，是学生参与其中，体会性别的不同，并喜欢自己的性格
教学重点
使学生参与活动中，感受男生、女生身体的不同，进而形成初步的性别意识
教学难点
躲开腮腺炎 第一课时
6
10月1——5
躲开腮腺炎 第二课时
7
8——12
记忆小窍门第一课时
8
15——19
记忆小窍门第二课时
9
22——26
不做“胆小鬼”第一课时
10
11月29——2
不做“胆小鬼”第二课时
11
5——9
“他”“她”不一样第一课时
12
12——16
“他”“她”不一样第二课时
13
19——23
健康的牙齿第一课时
教
学
流
程
主体设计
备注
故事《胖胖的脸更胖了》清晨起来胖胖头昏耳底痛，腮帮子也痛并且有点发烧，嘴巴张不开了，腮部红肿。他怎么了？
学生思考，回忆身边的人是否有过这种情况呢
1、什么是流行性腮腺炎？
2、谁有过胖胖的经历？
3、现身说法
4腮腺炎的传播途径
小结：腮腺炎是一种由病毒引起的急性传染病游戏：战胜怕高
每组要四个人。两组之间进行竞赛第一位同学跑出去，跳上这个椅子，再跳下来，绕过那个椅子，以最快的速度跑回来，拍一下第二位同学的手，以此类推，最后一位同学回来时要拍我手才算胜利。
三、总结本课。
挑战了自己
师：今天我通过活动锻炼了胆量。因为我不再是胆小鬼”以后，无论在学生还是生活中，再遇到害怕的时候，要学会自己想办法，动脑筋来克服恐惧，让我变成真正的小勇士吧！那么从今天开始，让我带着勇气来迎接更多的考验吧！课后请把克服害怕的方法讲给你亲戚和朋友听，让更多的人都勇敢起来，好吗
遇到校园欺负我们应该怎么做？
1、不能怕字当头
2、及时与家长报告
3、搞好人际关系，强化自我保护
4、交道德品质好的朋友
5、提醒家长谨慎处理，避免家长间纠纷。
通过活动课大家明白了什么是校园欺负，提高了自我保护的能力，相信今后的生活中大家都能吸取教训，把安全记在心中，养成学会尊重他人，团结友爱为荣，欺负他人为耻的思想。
教案
课题
3.躲开腮腺炎
课型
新授
备课时间
2012.9.2
授课时间
2012.9.25
教
学
目
标
1、让学生了解腮腺炎是病毒引起的急性呼吸道传染病，多在冬季流行
2、让学生消除恐惧认真预防
3、养成良好的卫生习惯，就能预防
教学重点
初步掌握流行性腮腺炎的预防方法
教学难点
腮腺炎的成因和表现
教学准备
多媒体，图片，宣传品等相关资料
把生命教育课程的总目标落实到每一节课；把握小学生学习特点，因势利导；用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；采用形式多样的教学方式：讨论、资料收集、现场调查；树立开放的教学观念；悉心地引导学生的生命教育学习活动；
充分运用现代教育技术。、
本册教材教学重点及难点
1、培养学生的兴趣和思维方法。
2、通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生在想象、思索、活动、交流与创造中获得对生命的体验和感悟。
把小组讨论的结果汇报上来，大家分析。最终扣题：向危险游戏说“不”
激发学生学习的兴趣
教
学
流
程
主体设计
1、活动：《异想天开荡秋千》历历在窗帘上要荡秋千。
讨论：你同意吗？为什么？
2、游戏辨析：
1）高处往下蹦
2）棍子追跑打闹
3）踢毽子
4）玩火，电源，永生子塑料袋把自己缠住
帮助小学生提高对危险游戏的认识，减少和避免危险和伤害的发生，同时又要保护学生爱玩的天性，引导学生安全游戏，健康游戏。
师：那平时在生活中。
2、当你害怕时会是什么样？谁能表演一下？
激发学生的学习兴趣
教
学
流
程
主体设计
备注
师：当我感到害怕的时候。闭上眼睛，大脑一片空白，什么都想不起来，严重的会影响我健康，那有什么方法能让我克服恐惧，不害怕呢？
与你同桌交流一下，想出好办法。
说说克服的方法
大家想的方法都很好。无论我一个人在家做什么一定要让自己是平安的如果天黑感到害怕了可以想想有趣的事，师：真不错。看看电视，故事书，给自己讲故事都可以减少恐惧的感觉。那大家想不想体验黑暗，战胜黑暗呢？谁能上前面来？
教材的知识结构及系统分析
通过生命与健康常识教育，帮助学生学会正确调试，帮助学生正确对待自己、接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为；通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，建立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。
在教学过程中，我们要紧紧抓住学生对新事物认知的好奇心，在学生对新知识渴求的基础上，将知识教给学生，这样学生能够更好地接受知识，而不是在老师、家长的压力下学习知识。这样学生也能够从小养成良好的学习习惯。
猫 轿车 狗 自行车 床 沙发 鸡 衣柜 火车
考查学生的记忆力
教
学
流
程
主体设计
备注
1、找规律记忆
2、想象记忆
我们知道了，事物可以分类帮助我们记忆 ，找规律，想象都可以帮助我们记忆，除此之外还有什么好办法可以帮助我们提高记忆，下来大家互相交流。
培养学生合作交流能力和良好的学习习惯
作
业
设
计
你有哪些记忆的小窍门
教学准备
多媒体，挂图
教
学
流
程
主体设计
备注
故事《涛涛的苦恼》玩火点燃窗帘，烧到自己，幸亏邻居发现没有引发火灾。
1、活动：《异想天开荡秋千》历历在窗帘上要荡秋千。
讨论：你同意吗？为什么？
2、游戏辨析：
1）高处往下蹦
2）棍子追跑打闹
3）踢毽子
4）玩火，电源，永生子塑料袋把自己缠住
帮助小学生提高对危险游戏的认识，减少和避免危险和伤害的发生，同时又要保护学生爱玩的天性，引导学生安全游戏，健康游戏。
2012.9.17
教
学
目
标
1、了解科学记忆的 重要性，学会有意识地培养个人记忆能力
2、通过训练，使学生掌握记忆的技巧，培养小学生积极的参与意识
3、通过本节课的学习，让学生懂得记忆与学习成绩的重要性
教学重点
掌握科学的记忆方法
教学难点
平时学习生活中运动积极的技巧提高成绩
教学准备
卡纸
教
学
流
程
主体设计
备注
同学们老师非常想与大家成为朋友，请大家记忆我的手机号码：139888******10秒后将它记住。
目
标
1、认识恐惧的危害，引导学生勇敢面对恐惧
2、着力创建真诚和谐轻松的氛围使学生自觉参与化解恐惧
3、培养学生勇敢的面对困难和挫折
教学重点
使学会战胜恐惧的办法
教学难点
是学生真正认识恐惧产生的原因，并主动进行自我心理调节
教学准备
多媒体
教
学
流
程
主体设计
备注
一、体验恐惧
老师给大家准备了一样东西，师：上课之前。就在这个盒子里，谁想来摸摸？
出示题板
学生通过回忆，自我调查
1、小调查：
（1）在学习生活中， 你觉得最难记住的是什么？
（2）在平时的生活中最容易记忆的是什么？