面对各种侵害，中学生如何保护自己（一）遇到坏人怎样保护自己对于中学生来说，学会识别身边的好人与坏人，做好自身的安全防，更显重要。

坏人，一般是指品质恶劣的人以及进行抢劫、盗窃、诈骗、杀人放火、流氓等严重破坏社会秩序活动的犯罪分子。

从表面上看，坏人与常人没有什么不同，坏人脸上没有写字，坏人没有一定的模样。

坏人做坏事时，总是事先选择好作案的时间，以便能达到目的，不被人发觉，而且易于逃跑。

1、一般来说，坏人绑架拐卖儿童多发生在学生上下学的途中、中午家中没有家长，以及学生傍晚单独外出玩耍时。

而侵犯女生的犯罪分子则往往选择在清晨、黄昏或深更半夜，也有时趁白天家中无人，尾随入室。

入室盗窃、抢劫等往往选择父母上班时间或白天家中无人时。

2、学生外出旅游时，遭抢劫的现象也时有发生。

坏人作案前，善于伪装。

实施不同的侵害，方法也不尽相同。

可能以如下方式接近中小学生，并趁其不备加以侵害，假装遇到困难，向中小学生求助。

如：问路、帮助找人、帮忙拿东西等。

谎称孩子的家人受伤、生病住院或者称是家长同事、朋友，有紧急情况，代替其来接孩子。

假装学校教师、警察或其他执法管理人员，声称中小学生违反校规、犯法等，强行带走，进行绑架，或抢劫学生钱财，对女生非礼等。

伪称是推销员、送货员、水电工、修理人员等要求孩子开门。

故意施以小恩小惠，以糖果、食品、玩具、钱物以及做游戏等名义来诱骗中学生。

请您顺便搭车或带您出去玩等趁机拐走。

（二）避免陌生人闯入家中平时一人在家要锁好院门、房门、防盗门、防护栏。

出去玩耍要关好门窗，千万别忘记锁门，防止盗贼潜入。

钥匙要保管好，小学生不要把钥匙挂在脖子上，要注意放在衣服里面，不要露在外面，以防坏人跟随入室。

当有人敲门时，一定要问明来意，对不熟悉不认识的人，不要开门。

如陌生人以修理工、推销员的身份要求开门时，说明家中不需要，请其走开或寻找一些借口，请其不要打扰。

当坏人欲强行闯入时，可到窗口、阳台等向外高声喊叫，或称去打报警吓跑坏人。

报警是110。

（三）如何避免被人拐骗、绑架呢？外出游玩时要征得家长同意并将行程去处告诉父母或其他家人，说明大概的返家时间。

1、养成进出家门随手关门的习惯。

不单独与素不相识的人同乘无人看管的电梯。

上下学外出游玩、购物时，最好不单独行动，要与同学、朋友等结伴同行。

2、不搭陌生人的便车。

不接受陌生人的物品馈赠。

不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道，不独自去偏远的公园、无人管理的公厕，一人独处空屋时要关好门窗。

3、不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或财富。

陌生人佯称家中有紧急事情时，可立即报告老师、并与父母取得联系，以确认是否属实。

4、为避免路上被劫尽可能与同学、朋友结伴同行。

5、穿着打扮要朴素，不戴名牌手表，不穿名牌衣服等。

晚上、清晨外出时要走灯火明亮、宽敞的街道，不要走偏僻的小径或荒地。

6、不要到银行取存款。

必要时，可把积蓄的钱交给爸爸、妈妈，请他们替你保存。

不要把家里的钥匙放到书包里，应放在衣袋里。

这样，即使书包被抢也能进入家中。

证件、地址、通讯录等也不应放在书包里，以免落入坏人手中，招致无谓的麻烦。

7、外出旅游时，不能随意和同车旅客或同房间的人同吃同喝，即使对方特别热情，也要婉言绝，以免坏人利用这种手段下麻醉药害人。

携带钱财时要隐藏好，切忌招摇过市。

（四）怎样避免斗殴的发生1、为人处事要正直、诚恳，凡事多为他人着想，要主动疏导缓解紧关系，应"和为贵"，以较高的姿态，主动讲和或检查一下自己行为的不妥之处；即使有理也要先把矛盾缓解下来，等对方心平气和后再细论对错。

双方矛盾无法自己调解时，可以请老师、家长、朋友出面进行调解。

2、不要过分强调与某人或某几个要好，排斥他人。

受到他人无理嘲笑、批评或谩骂时，要心胸豁达，能忍耐。

切忌情绪激动、过分生气而失去理智，与人发生争吵。

路上遇到不良少年打架斗殴或无事生非时，不要围观看热闹。

应该尽快离开现场，并且打110报警报案，或请老师进行处理。

3、遇到流氓不讲理以及酗酒的人，要尽量避开。

不要和这种人正面冲突，以防殴斗、伤害的事故发生。

4、在校或学校附近，如果发现同学之间或同学与社会上的人打架，应立即报告老师。

5、交朋友要慎重，不要参加任何帮派组织。

不要深夜在外游荡。

在公共场所要讲究社会公德，不可旁若无人地高声讲话、嘻闹，以免引起他人反感而导致争吵斗殴。

不出入电子游戏机室、地下舞厅、酒吧、台球室等场所。

（五）增强自我保护意识1、火灾报警：牢记火警“119”，事发时可用任何一部拨打。

火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的是×××××××。

要派人来主要路口迎接消防车。

特别告诫大家对于特种千万不可以乱打。

2、体育课上我们也要特别注意安全，不同的训练容，要注意的事项也不同。

跳远时，要严格按老师的指导助跑、起跳。

在短跑训练中也要按规则进行，因为人在向终点冲刺时，人身体的冲力很大，如果不按规则、各行其事，就有可能被撞伤。

3、日常饮食不慎，极易引发食物中毒。

如腐烂变馊的食物中含有毒素，人吃后易引起恶心、腹痛、呕吐等中毒症状，严重的会危及生命。

我们在日常饮食中一定多加注意。

如食入后有不良反映，一定要立即送医院治疗，平时不能买无证流动摊点的食物，不能乱吃或乱喝没有生产标志的东西。

行走时手不插在衣兜里；扶着栏杆上下楼梯；学会靠右行走，不猛跑；过马路走人行横道，注意来往车辆；注意红、绿灯等交通安全标志。

知道120急救，认识防毒标志。

4、防雷电：知道打雷下雨时，不能在大树及高大的建筑物下避雨；不在雷雨天看电视，打。

大水时，知道抓住能浮起来的物品，或上树或爬到地势较高的地方。

遇险时，报警110。

5、在有的学校门口，经常有些过早辍学而走上社会的青少年游来晃去.他们往往采取围堵和威逼的方式，对中小学生实施抢劫，搜身..有的中小学生甚至被逼定期交纳"保护费".当你遇到这种情况的时候，你该怎么办.?我们应该 1，寻求同学老师的帮助，打110报警。

2，先稳住他们，之后打110。

3，发现可疑人员，因赶紧去人多的地方 4，.先假装顺从，并注意观察这些人的外貌、口音、特征等情况，找一个机会逃脱并拨打110报警。

或到人多的地方大声呼救。

（六）青少年如何保护自己1. 什么是未成年人的自我保护意识？在生活中，中小学生受伤害的事件时有发生，未成年人的健康成长，除了需要家庭、学校、社会等给予保护外，更需要增强自我保护的意识，提高自我保护能力，学会依法保护自己。

自我保护的意识和能力是指未成年人应自觉进行自我教育、自我修养，自觉抵制社会不良影响，自觉与社会各方面的保护相配合，依法维护自身的合法权益，保护和促进身心健康发展的思想意识和能力。

2. 青少年怎样才能提高自我保护能力？（1）认真学法，依法自律。

（2）要有理想、守纪律，自强不息，认真学好科学文化知识。

（3）要正确对待父母和学校的教育。

（4）要运用法律武器，维护自己的合法权益。

学习掌握自护知识，有助于提高分辨是非的能力，学会规和约束自己的行为。

社会是一个复杂的万花筒，既绚丽多彩，又不时滋生一些丑陋肮脏的东西。

我们只有掌握了自护武器，才能更好地认识社会，学会分清是非，识别善恶，远离危险，拒绝诱惑，自觉学法、懂法和守法。

学习掌握自护知识，有助于迈好人生的第一步。

人生的路很漫长，青少年时期是打基础的阶段。

学会自护是生存和发展的基本功。

3. 未成年人保护法未成年人保护法是专门保护未成年人的法律。

在我国，未满 18 周岁的公民都是未成年人，所有具有中华人民国国籍的婴儿、幼儿、儿童、少年和未满 18 周岁的青年，不论男性、女性，健康的还是残疾的，在校的与不在校的，婚生的与非婚生的，都属于未成年人保护法保护的对象。

4. 未成年人寻求自我保护的方式通过非诉讼途径加以解决，它是我们维护合法权益常用的有效手段。

可以向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等反映问题，寻求帮助，以解决问题；还可以通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障自己的合法权益。

当通过非诉讼途径以及其他方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益时，就要勇敢地到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。

它是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种途径，是保护我们权益的最后保障。

（七）青春期的自我保护教育一、提出青春期自我保护教育的背景1、社会环境的复杂化与学校教育程式化，造成学生在自卫认识和能力方面的严重欠缺。

总体上说，社会制度给青少年提供了一个光明、健康、积极、向上的社会环境。

但是，毋庸讳言，社会生活中仍然存在阴暗角落、污秽潜流、颓废思想、丑恶现象。

转型时期的社会，人际关系中冷漠心态渗透到社会各层面，社会道德的滑坡提醒着教育者，学生的分辨是非美丑的能力必须加强，可是当前，中小学教育容，特别是德育容明显落后于发展变化的现实，学校教育与社会环境有明显脱节的地方，老师讲的和学生看的不对号。

因此，造成学生在自卫能力方面的真空状态。

女学生放学，走出校门会发现有专门等侯的社会男青年上前攀谈交朋友；小男孩上学途中会有小痞子缠住勒索钱物；营业性舞厅和电子游戏厅吞噬少年们宝贵时间；很可能某陌生人递过来的冰激凌，就改变了好奇贪嘴的孩子行路方向；当姑娘因期中成绩不佳不敢回家，会在街心绿地的石凳上发呆，一位"善于微笑"的人走来开导她，居心叵测的微笑扭转了姑娘生活的轨道；瘦弱的小男孩走在僻静的胡同，突然遭遇坏人的暴力，他有足够的镇静和智谋应付吗？如果同学间暗自传阅黄色手抄本小说，如果同学相约到谁家欣赏一盘"特刺激"的录相带对于这类诱惑，学生们自觉抵制吗？--这些教育容，生活中可能遇到，而课本上恰恰没有讲到。

2、孩子们性发育的提前与社会化的滞后，形成了他们即好奇又幼稚的一组危险的矛盾。

近年中学生里的青春期发育状况调查问卷结果是：男孩首次遗精平均年龄14.37岁，女孩月经初潮平均年龄是13.09岁。

和二十年前比，性发育呈提前趋势，性心理发展也有前倾，性的种种尝试也在悄悄进行。

他们有强烈的独立自主意识，却仍旧保留着依赖成人的习惯；有明显的成人感，还处在小孩的身分；有着闭锁的心世界，渴望着人们的理解他们纵向人际关系渐渐松解，力图摆脱成人束缚，而横向人际关系渐渐密切，同龄人交往影响越来越大；他们好说好动，精力充沛，又因认识水平低，常常违反常规，做出错事蠢事，他们渴求友谊，又不会择友，常被哥们义气所左右；特别是青春萌动，产生了性的冲动，人们形容十三四岁的孩子是"十字路口的勇士"。