[示例二] （2011年高考全国新课标卷试题）小说的
题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，
如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你 的观点和具体理由。
[参考答案示例]
观点一：以“血型的故事”为题不合适。①“血”这个词可让 人联想到“血脉”、“血缘”、“血性”等多种含义，如果以“血 这是“血般的故事”； ③彭先生的恋爱故事，实质上折射了外省 应该“一家亲”的主题。 观点二：以“血型的故事”为题合适。①“血”有类型之别， 而语言有“南腔北调”之分，以“血型的故事”为题，可彰显作者 为题；可与内容更吻合；③可显示“验血型”在文中的重要性，也
型的故事”为题，题意就显得单一了；②外省人和台湾人血脉同源，
人与台湾人之间的冲突与融合问题，小说表达了中华民族血浓于水，
的巧思；②小说的主要内容是围绕血型而展开的，以“血型的故事”
与中华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题不相冲突。
洞悉高考语文命题的游戏规则
思维· 解题思维
[示例一]（2009年高考全国甲卷试题）依次填入下面
洞悉高考语文命题的游戏规则
思维· 阅读思维
[专题一]
高考文本阅读的“编码”与“解码”
洞悉高考语文命题的游戏规则
思维· 写作思维
[专题二]
我的作文我做主
《普通高考语文语课程标准》中明确写道：“写作 是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，
是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。
写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和 [应有观念]
[示例四] （2011年高考全国新课标卷试题）仿照下
面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句 式与示例相同。
例:平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘； 平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌； 平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。
[参考答案示例] 纯真是小草，孕育着希望，只要你肯欣赏； 纯真是森林，孕育着深厚，只要你肯探索； 纯真是轻风，孕育着久远，只要你肯追随。
[示例二]（2010年高考全国甲卷试题）依次填入下面
一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是[B] 在21世纪的今天，正确对待任何大自然的关系比以往任何时候 都重要。 ， ， ， ； ， ，结果也受到了 大自然的报复。 ① 有的国家希望做到“天人合一” ② 人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然 ③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然” ④然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的 ⑤他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟上 ⑥从表面看，大自然真的被他们征服了 A. ②③①④⑤⑥ B. ②③⑥④①⑤ C. ③①⑤②④⑥ D. ③④②①⑥⑤
一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是[D] “中国结”的全称是“中国传统装饰结”， 。 。 ， ， 。
，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。
①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵 ②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具 ③“中国结”的起源可以追溯到上古时期 ④它是中华民族特有的一种手工编制工艺品，具有悠久的历史 ⑤此外，绳结还被应用在人们的衣着，佩饰上 ⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣 A.③②④⑥⑤① C.④①③②⑤⑥ B.③①②⑤⑥④ D.④③②⑥①⑤
知识〃思维 〃表达
洞悉高考语文命题的游戏规则
思 维
阅读思维 审题思维 写作思维 解题思维
洞悉高考语文命题的游戏规则
思维· 审题思维
[示例一]（2009年高考全国乙卷试题）下面是“沈阳
全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语
意简明，句子通顺，不超过65个字。
[参考答案示例]
该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元 素，体现活动的主题与地域；翻开的书和两书交汇处的眼 睛，对“开卷有益”作出微妙表达。
【湖北新课标卷备考的关注】
1.重视课程标准精神与考纲变化情况
2.重视各地命题情态与考生作答情况
3.重视去年收官之作与本地考生反应 4.重视学科固有规律与考生根本问题
（二）面对“新高考”该做什么？
洞悉高考语文命题的游戏规则
知识〃思维〃表达基Fra bibliotek知识及其应用㈠明确知识底线
㈡学会灵活运用
洞悉高考语文命题的游戏规则
新课标 新高考 新思路
——2015年高考语文学科备考方向谈
提 要
（一）课标测试考什么？ （二）语文备考做什么？ （三）读写训练怎么做？
（一）课标测试到底要考什么？
“高中语文课程应进一步提高学生的语文
素养，使学生具有较强的语文应用能力和
一定的审美能力、探究能力，形成良好 的思想道德素质和科学文化素质，为终身
[示例三]（2009年高考全国乙卷试题）仿照下面的
句式与例句相同。 例:工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩
示例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，
是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的， 有无出路，看你怎么奋斗。
[参考答案示例] 读书是逼不来的，有无兴趣，看你怎么投入； 感悟是求不来的，有无收获，看你怎么用心； 气质是装不来的，有无风度，看你怎么积蓄。
表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性
思维。鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创
1.抓大放小;2.直指核心;3.重视评阅
意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供 [关键词]认识；思维；观察；想象；表达；个 广阔的写作空间。” 性；创意；自由；广阔（开放）
观 念
“懂题与会想，令能写者能得！”
会 想
1.想题目 2.想自己
3.想特色 4.想见解 5.想技巧
案例一：考场优秀作文的标本
及其背后……
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【台前】 我有一双隐形的翅膀
文学，是我隐形的翅膀，牵动着我的心灵，引领我高飞。 ——题记 但丁有双隐形的翅膀，那是女神贝阿特丽齐，带领他飞向人性
学习和有个性的发展奠定基础。”
《普通高中语文课程标准》（实验）
【全国新课标卷命题面临的问题】
1．继承与革新
2．开放与探究 3．必修与选修
4．耗时与等值
【湖北新课标卷命题的处理】 1．四大板块
（语基语用〃古诗文阅读〃现代文阅读〃写作）
2．选考保守
（名句名篇默写〃语言文字运用）
3．强调探究
（文学类阅读〃古诗鉴赏 ）