小学数学《百分数应用二》教案
教学内容：
教学目标：利息
教学重点：纳税
教学难点：浓度
教学方法：自主探究、合作交流
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、导入新课
师：课前先准备好白砂糖，先准备一杯开水，往水杯里面加入一点糖，尝尝味道，然后再慢慢加入更多的糖，看你手中的糖水是否变的更甜了，如果是的话，这又是为什么呢？
师：数学中也有许多有趣的百分数应用问题，这节课老师带你们去数学迷宫探索这些百分数应用的问题，好吗？
板书课题：百分数应用二
二、自主探究，学习新知
1、讲解
2、出示例1
【例1】2013年2月20日，小明把1000元压岁钱存入银行，存期一年，年利率为3.25%。

到期时有利息多少钱？
①引导学生读题。

②引导学生分析条件，找到问题突破口。

③引导学生自己解决问题
④交流答案，说想法。

⑤教师总结，归纳方法。

2、巩固练习：王阿姨把2000元钱存入银行，定期三年，年利率为4.14%，到期时有利息多少元钱？
①引导学生自己解决问题。

②交流答案，说想法。

教师总结，
3、出示例2
【例2】张老师把10000元钱存入银行。

存期3年，年利率3.78%，利息税5%，到期后可取回多少元钱？
①引导学生读题。

②引导学生分析条件，找到问题突破口。

③引导学生自己解决问题
④交流答案，说想法。

⑤教师总结，归纳方法。

三、游戏练习
穿话
道具绕口令、英语等难讲的话
人数同上
玩法耳语告诉每队第一个人要传的话，以耳语方式向后传。

最后一个人说出来，最快最正确者为胜
四、课堂小结：
1.在解答利息问题时，如果要求从银行取回的钱一般包括本金和利息两部分，注意先求出利息后，切记要加上本金。

如果求利率，可以把公式变形为：利率=
利息÷本金÷时间。

2.纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

根据“应纳税额=营业额×税率”，可推导出“营业额=应纳税额÷税率”
师：今天我们学习了什么？你有什么收获？
师：把一定数量的钱存入银行，存同样多的年份，连存多年所得的利息比一年一年地存所得的总利息要多一些。

五、下课。