幼儿园绘本故事教案
【篇一：幼儿园大班绘本故事《亲爱的小鱼》精品教案】幼儿园大班绘本故事《亲爱的小鱼》精品教案
活动目标：
1.根据画面细节，在猜测和观察中欣赏、理解故事猫和小鱼爱的内容。

2.能大胆的用完整的语言表达小猫和小鱼之间爱的情感。

3.通过小猫喂小鱼、小猫吻小鱼、等待小鱼、小鱼带小猫去远航等
情节，感受猫和小鱼之间浓浓的爱，理解爱是相互的。

活动准备：
绘本ppt、柔美的音乐
活动过程：
一、出示ppt1，引发幼儿的猜想
提问：图片上有什么？看到它们你想到了什么？
二、欣赏故事，理解感受故事中小猫和小鱼浓浓的爱
1.教师出示ppt（2—9）有感情讲述故事。

提问：
（1）你们喜欢小猫吗？为什么？
（2）你听到故事里面小猫是怎么爱小鱼的？
（3）小鱼到了大海里，它会感觉怎样？为什么快乐？
（4）小鱼在大海里这么的快乐，可是小猫在干什么呢？这时它的心
情会怎样?
（5）没有小鱼的陪伴，小猫这么伤心，那小猫为什么还要把小鱼放
到大海呢？
小结：小猫虽然很伤心，但看到小鱼找到了自由和快乐，为
了小鱼的快乐而快乐，为了小鱼的快乐情愿自己孤单，小猫可真有
爱心呀。

（6）提问：小猫很想念小鱼，小鱼能回来吗？如果你是小鱼你会回
来吗？为什么？
小结：你们真是懂得感恩，知道回报的小鱼呀！
（7）小猫会想什么办法让小鱼知道它在想它？（幼儿讨论）
2.继续看ppt（10——11）。

提问：
（1）什么是“唯一”？为什么小猫把唯一的帽子给了小鱼？
（2）小猫和小鱼这么长时间没见，它们有说不完的话，它们会说些
什么呢？
3.继续看ppt（12——结束）。

提问：小鱼在大海里这么自由快乐，为什么还要回到小猫身
边？
小结：原来爱是相互的，因为他们之间这份浓浓的爱，让他
们彼此谁也离不开谁。

三、完整听故事，理解爱是相互的，能大胆表达爱的情感
1.教师配乐有感情地讲述故事。

2.谁能说说自己心里的感受？你被故事中的哪些地方感动
了？
小结：这种爱是喂面包给它；这种爱是甜蜜的吻；这种爱是
给予自由，这种爱是思念；这种爱是回来；这种爱是一起做游戏；
这种爱是陪伴，其实在现实生活中也有许多的爱包围着我们，有来
自亲人的爱、老师的爱、同伴的爱，同时，我们小朋友也要用自己
的爱去回报爱我们的人，因为爱是相互的，只要真心的爱别人，别
人就会真心的爱你。

后附故事：
故事：《亲爱的小鱼》
法国作
亲爱的小鱼，我好爱你。

为了让你快点长大，我会拿面包喂你。

每天，我都会送你一个甜蜜的吻，而且我保证永远也不会忘记。

可是，总有一天，我亲爱的小鱼，你会大得没法再呆在小小的鱼缸里。

我
会把你带到大海边，看着你自由地离去。

你是那么的快活！可是，
亲爱的小鱼，我好想你??我会一整天在这儿等你，看你会不会游回来。

我会一整夜在这儿等你，看你会不会回到我的视线里。

哦，我
会把我唯一的帽子扔进大海，看你会不会把它带回来。

如果你带着
它回到我这里，我将是怎样的惊喜！你会成为我最爱的小船，和我
一起去远航。

穿过河流和大海，来到长着青青棕榈树的小岛。

我们
就住在那里，一直玩“接帽子”的游戏。

我明白你对我的爱——我给
了你自由，你却还是愿意回到我这里。

【篇二：幼儿园中班绘本教案】
幼儿园中班绘本教案:我爸爸 - 语言 - 幼儿园教活动目标：
1、喜欢阅读图画书，理解图书中所表达的内容，并大胆的表达表现。

2、通过观察夸张、变形的图画，萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的
爸爸。

活动准备：大图书、课件
活动过程：
一、引出主题
师：喜欢自己的爸爸吗？说说你的理由！
小结：你们的爸爸都很能干、可爱，每个人都有自己的爸爸。

今天
我也带来一位爸爸介绍给大家。

二、阅读图画书《我爸爸》
1、出示图画书《我爸爸》，看封面，认书名。

师：这真是个调皮、可爱的爸爸！这本书就叫《我爸爸》。

师：这到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起阅读图书。

这个爸爸在干什么？爸爸的旁边有什么？（追问：为什么把爸爸和
太阳画在一起呢？爸爸为什么像太阳？）师：这是我爸爸，他真的
很棒！就像太阳，给我温暖。

爸爸到底有多棒呢，让我一起翻书：
2、爸爸有哪些本领？
幼儿说一个，把书翻到那一页。

追问问题。

三、阅读图画书，体验爸爸的高大与温柔。

1、小结：爸爸有这么多本领，所以我们很爱自己的爸爸，宝贝爱上
爸爸的理由还不止这些呢？翻书：爸爸变成了什么，你从哪里看出
来的？
师：哦！我爸爸吃的像马一样多。

这一幅幅又说了爸爸什么事情呢？翻书
游的像鱼一样快，像猩猩一样强壮，像河马一样快乐。

2、翻书：
看了这幅图，你又会有什么感觉呢？
你觉得什么时候爸爸很高大？爸爸什么时候像泰迪熊一样可爱、柔软？
师：爸爸也会生气的，会大声的训斥你，这时候爸爸是怕你做错事，怕你受伤害，其实爸爸更爱你呢！
3、生活中，爸爸的故事也很多呢，让我们一起来看看什么时候爸爸
最高大，什么时候最温柔！
四、完整的欣赏故事
1、这么好的爸爸，你们喜欢吗？
翻书：爸爸和宝贝在干什么？
让我们也来拥抱一下吧！（真舒服）
拥抱的时候，猜猜爸爸会对宝宝说什么呢？你们想对爸爸说什么呢？师：不管你爸爸在哪里上班、或在家休息，我们都送上一句：爸爸
我爱你！
【篇三：幼儿园大班绘本教案文档】
幼儿园大班绘本教案：老奶奶的开心房
活动流程：
（一）用《表情歌》导入：
冯老师最近学会了一首歌，小朋友们和我一块唱好吗？
问：小朋友开心吗？今天呀，我给小朋友们带来一个好听的故事，
故事中的人物是不是也很开心呢？小朋友可要仔细听哦！（故事欣赏）（二）听完了故事，我们一起为它取个好听的的名字吧。

（板
书标题）（三）冯老师把这个好听的故事画成了漂亮的画，我们一
起来看看好吗？
拿出挂图，让幼儿比较，并提问：
（2）你们从哪儿看出老奶奶很难过呢？她是因为什么事情感到难过呢？
（四）教师小结：
老奶奶一个人孤独地居住在一间大房子里，最近她常因不开心的事
而连声叹气。

如：上台阶时，不小心绊了一跤；洗澡里又因为湿滑
的地砖而滑倒；家里的白墙壁让她觉得冷冷清清、孤孤单单的。

唉！唉！老奶奶最近常常一声连着一声地叹气。

大房子里阵阵的叹气声
传
到到邻居们的耳朵里，他们聚在一起商量：要用什么方式才能让老
奶奶每天住得舒舒服服、高高兴兴的呢？他们想了很久。

有一天，不开心、爱叹气的老奶奶提着皮箱出远门去了。

这时，邻
居们大大小小、老老少少提着油漆桶，拿着刷子、槌子和各式工具
跑进老奶奶的大房子，不一会儿，刷刷刷、嘭嘭嘭、锵锵锵，大房
子里传出好热闹的声音。

几天后，老奶奶拎着皮箱回来了。

她刚想提脚上台阶，咦？台阶不
见了，一道铺着彩色砖块的斜坡在屋前，老奶奶慢慢地走上去，双
省力又稳当，接着老奶奶开了门，她又惊呆了，白白的墙壁被粉刷
成粉红色，上面还有美丽的花纹，屋里既漂亮又暖和。

多舒服的房
子呀！老奶奶放下皮箱想去洗手，她小心地走进洗手间，顺手摸到
一根光滑的木扶手，扶着它前进，再也不会滑倒了。

是谁想得这么
周到？老奶奶！希望你过得舒服又开心。

一群邻居朋友捧着鲜花走
进老奶奶的家。

谢谢你们体贴地帮我修了这间让我开心的房子，瞧！我买了很多小
朋友们喜欢的图画书和玩具，如果你们多来陪伴我，我会更加开心！从此，老奶奶有了一座让她处处开心的大房子，这房子里天天都传
出老奶奶和邻居们开心的笑声。

奶奶真的好开心好开心呀！。