小学科学学教师教材教法测试题
一.教学策略
1.“解暗箱”课堂教学策略流程：
2.“逻辑推理课”课堂教学策略流程：
3.“观察课”课堂教学策略流程：
4.“讨论课”课堂教学策略流程：
5.“实验课”教学流程：
二.教材教法
（1）填空
1．温度计是根据液体的的性质制成的。

2．岩石在自然界中，受到气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹日晒等因素的影响，会发生破碎，这种现象就叫做。

3．土壤中含有、、、、等。

4．岩石按成因可分为岩浆岩、沉积岩和。

我们常见了大理岩就是中的一种。

5．发光的物体叫做。

6．人们根据土壤中含沙量的多少，把土壤分为砂质土、
和。

7．小学科学课程是以培养为宗旨的科学启蒙课程。

8．既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。

（2）判断
1．在任何情况下，液体都具有热胀冷缩的性质。

（）
2．气体受热膨胀的体积最多，较多，固体最少。

（）
3．平面镜中的像和镜外物体大小相等。

（）
4．读水银温度计的刻度时，要按凸面的最高点去读。

（）5．沙和泥土都是岩石风化的产物。

（）
6．我们沿着纬线的方向自某地出发，一直朝东走，永远不可能走到东方的尽头。

（）
7．阳光穿过大树缝隙照射到地面上，说明光是沿直线传播的。

（）
8．情感态度与价值观既是科学学习动力因素，又是科学教育的目标。

（）
（3）科学应用
把少量的盐倒进水里，一会儿不见了，是不是所有的物体倒进水里都会这样呢？请写出你的猜想和研究方案。