大
角的大小与边的长短没有关系。
角的大小与两边张开的大小有关。
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移
长
张
文1
文2
3.判断：
• ⑴ 边越长,角就越大。 （ ×） • ⑵ 角的大小与边的长短无关。 （ √ ） • ⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。（ √ ）
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数一数
小朋友，下面每个图形分别 有几个角？
3个角
4个角
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考一考
我真行！
３个角
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小小角，真简单，
一个顶点两条边。
画角时，要牢记， 先画顶点再画边。
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认识角
小学数学 1
用小棒拼图形。 （1）用4根小棒拼成一个图形。
（2）用3根小棒拼成一个图形。 （3）用2根小棒拼成一个图形。
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2
像上面用2根小棒拼成的图形就是角。
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学习目标
• 1.认识角 • 2.学习画角 • 3.比较角的大小
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小学数学
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下 一 步
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画一画
同学们，请你在课堂练 习纸上第1个方框内画一个 角，并且标出它们的各部分 名称。
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下 一 步
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验证
1、点“移”。 2、“移” ，蓝角左右移动。 3、“长”，角的两边延长收回。 4、“张”，角的一边张开收回。 5、“文1”“文2”配合使用。
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角的组成
边
顶点
边
一个角有一个顶点
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两条边
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判断角的儿歌
角的顶点尖尖的,
角的两边直直的, 不尖不直不是角.
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下面的图形哪个是角,哪个不是角？是 的打“√”，不是的打“×”。
① （ √）
② （×） （Βιβλιοθήκη √） ⑤③ （ √ ）（×）
④
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画角
从一个点起，用 尺子向不同的方 向画两条线，就 画成一个角。