（2）价值取向与健全人格标准
理论家的价值取向也会影响他的健全人格 标准，人格健全的判断总是渗透着理论家的 价值判断。
（3）历史、文化与健全人格标准
在不同历史时期、不同文化背景下，人们 对健全人格的判断标准并不总是一致的。
（4）研究方法与健全人格标准 通过不同研究方法与研究思路对健全人格进行研 究，所得到的研究结果也是不一致的。
理论流派
确立的一般目标
将无意识意识化；重组基本的人格；帮助当事人重 精神分析 新体验早年经验， 并处理被压抑的冲突， 作理智的领
悟。
消除当事人适应不良的行为模式，帮助他们学习建 行为主义 设性的行为模式以改变行为；帮助当事人选择特殊的目
标，将一般性的目标化成确切的目标。
提供一种安全的气氛，引导当事人进行自我探索， 人本主义 以便当事人认识成长的障碍，能体验到从前被否定与扭
当事人越是愿意自己对改变努力负责，咨询的效果就越 好。
3.3 确定目标的方法
3.3.1 目标操作化技术 操作性定义： 目标操作化的实质就是把目标的理论性定义转变为操作
性定义，即把难以测量的目标具体化为可观察可测量的水平。
目标操作化的技术——成功指标（布洛切）
成功指标：把一个概念性的目标与特定的时间、地点、 情景和行为联系起来。
为心理咨询提供方向，引导咨询过程 便于对心理咨询的进展和效果进行评估 督促双方积极投入咨询
2.2 咨询目标的分类
2.2.1 一般目标和个别目标
一般目标是指某一流派或某一流派的咨询师所持 的、被认为适用于所有当事人的目标。
个别目标是指针对某位特定的当事人所确定的 目标。是一般目标在某个来访者身上的具体化。
3.2 目标确定中的一般问题
3.2.1 谁来确定目标
心理咨询的目标是助人自助，最后达到的是来访者想要 达到的目标，而不是咨询师所要达到的目标。所以，来访者 有权利和责任设定咨询目标。咨询目标的确定应由咨询师和 当事人共同完成，但究竟由哪一方起主导作用，不同理论流 派有不同的见解。
3.2.2 当事人的期望与目标
阶段性目标是终极目标的具体化，即走向终极目标道路上不 不同阶段的一个个具体的目标，它的确立原则是“跳一跳，够 得着”。
不同层次咨询目标的关系
这两个层次咨询目标是相互联系，相辅相成的。 终极目标指引着咨询的方向，可是显得概括而笼 统，不容易给咨询实践过程以确切的指示；阶段 性目标则可以具体指导咨询的实施。终极目标标 明的是一条长长的路的方向，阶段性目标就是一 段一段的旅程，就是那一步一步的脚印。如果没 有阶段性目标，终极目标不可能实现。而阶段性 目标也受着终极目标的制约，只能在终极目标标 明的框架中或方向上制定和运行。
众数思路
精英思路
1.3 健全人格的相关研究
马斯洛 奥尔波特
罗杰斯 杰拉德 科恩
客观的自我认识和积极的 自我态度
客观的社会知觉和建立适 宜的人际关系的能力
生活的热情和有效解决问 题的能力
个性结构具有协调性
内心和谐，正确认识 自己和他人，享受生
活、享受工作。
2、 心理咨询目标概述
2.1 心理咨询目标的意义
实质：指定一个可观察的行为作为该目标的标志， 一旦观察到当事人出现了这一行为，且达到了我们规 定的频率、速度、强度等方面的指标，我们就认为当 事人成功地达到了这一目标。
3.3.2 形成目标结构的方法——两头开始，中间合拢 确定终极目标
设立阶段目标 现状评估
4 、咨询过程中的价值问题
4.1 咨询中的价值干预在理论与实践上的矛盾
1.2 健全人格
1.2.1 含义 健全人格是引导一个人行动的方式，人在其智慧
以及对生活的尊重的指引下行动，从而使其需要得 到满足，使人在觉悟、胜任力、以及热爱自我、他 人和自然的能力方面得到发展。
——杰拉德
1.2.2 健全人格标准的复杂性
（1）人性观与健全人格标准
任何一种人格理论都建立在理论家的人性观基础 上，因而人性观不一样，对健全人格的理解也就不 一样。
咨询师应设法激起或维持当事人的期望，并把期望转化 成目标，或把期望塑造得与目标一致。
当事人期望中存在的问题 1、对能从咨询中获得什么没有清晰的概念； 2、对咨询的期望与一般的咨询目标不一致； 3、对咨询有不正确的心态； 4、对咨询抱有不切实际的期望。
3.2.3 目标焦虑问题
目标设置的高低要恰当。
3.2.4 让当事人对目标负起责任
心理咨询系列讲座（三）
心理咨询的目标
本讲内容概要
1
健全人格
2
咨询目标概述
3
咨询目标的确定
4
咨询过程中的价值问题
1 、健全人格
1.1 什么是人格
心理学已产生了许多关于人格的界定。据美国心理学家 奥尔波特1937年统计，人格界定已达50多种，现代界定也 有15种之多。
人格也称“个性”，从一定角度来说， 它就是一个人的独特的心理系统。主要包 括个性心理特征（能力、气质、性格）、 个性心理倾向性（情绪、需要、动机、价 值观）和自我意识（认知、情感、意志） 三部分内容。
在咨询过程中，忽视其中任何一个目标都是不 行的。
2.2.3 矫正的目标和发展的目标
矫正的目标主要着眼于消除Байду номын сангаас床症状，克服消极的、 不适应的行为，目的是实现人与环境的和谐。
发展的目标重在学习新经验、开发潜能，目的是促进 人的发展。
2.3 确立咨询目标的要求
目标要能够以可测量的行为指标来代表 目标应该是靠心理学的手段可以达到者 目标应重在心理机能的改变 目标应现实可行 目标之间有系统联系
3 、咨询目标的确定
3.1 心理咨询的基本目标
心理咨询的目的必须基于来访者的需要。基本 的咨询目标包含三个方面的内容：
帮助来访者更有效地处理自己的问题 帮助来访者发展处理自己问题的能力 帮助来访者拓宽发展的空间（在来访者的生活 中引入以前没有的内容，发现以前未及利用的机 会，使生活按照自己喜欢的方式进行成为可能）
曲的经验；使他们能开放地体验，更信任自己的机体和 自我；有投入咨询的意愿，并且增加自发性和活力。
消除当事人对人生的自我毁败观念；帮助他们更能 认知学派 容忍，更能过有理性的生活。
2.2.2 终极目标和阶段性目标
终极目标是咨询最终所要达到的目标，即健全人格。 终极目标受咨询流派理论和咨询师自身价值观的双重影响。