作品简析 3
“在康河的柔波里”，诗人“甘心做一条水草”， 对康桥的依恋何等强烈，又何等缠绵。“天上虹” 倒映在清泉中，二者交相辉映，康河更加美丽；而 美梦“揉碎在浮藻间”，又散发出一缕淡淡的哀伤， 大约是回国几年所见所闻粉碎了他初别康桥时的理 想，现在再返康桥，重新寻梦来了。 （“梦”给人的感觉一般是轻盈的、飘渺的，然 而诗人的康桥之梦居然下了“沉淀”一词，可见诗 人对康桥记忆之深重。）
绘画美——
云彩、金柳、青荇、 水草、星辉、夏虫。
康桥的景物
轻轻挥别云彩 金柳 水草 浮藻
呼 应
星辉
夏虫 悄悄的走
5、撑篙漫溯寻梦图 1、挥手作别云彩图 6、黄昏夏虫沉默图
2、河畔金柳倒影图
3、青草水底招摇图 4、榆阴浮藻清潭图 7、招手惜别云彩图
5感情达到高潮
4对康桥的永久恋情 3更加欢喜和眷恋 2欢喜和眷恋
但我不能放歌， 软泥上的青荇， 悄悄是别离的笙箫； 油油的在水底招摇。 夏虫也为我沉默， 在康河的柔波里， 沉默是今晚的康桥。 我甘心做一条水草。
悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。
建筑美—— 音乐美——
四行一节，错落排列， 字数相近，回环呼应。
节奏轻快，韵律柔和， 抑扬顿挫，朗朗上口。
鉴 赏 要 点
<<再别康桥>>的音乐美
1、押韵，音节和谐,节奏感强，回环
复沓。 2、语言清新流畅，不露雕琢痕迹。
3、诗中各个比喻，新鲜准确，形象生 动，如流水般自然淌出。
6情绪低落
1难舍难分
7难舍难分
5感情达到高潮
撑篙漫溯寻梦图
4对康桥的永久恋情
榆阴浮藻清潭图
3更加欢喜和眷恋
青草水底招摇图
6情绪低落
黄昏夏虫沉默图
2欢喜和眷恋
河畔金柳倒影图
1难舍难分
挥手作别云彩图
7难舍难分
招手惜别云彩图
结构全解：
第一部分 （1）
轻轻的我走了
轻轻的我来了 轻轻的我招手 河畔上的金柳 泛舟康桥 离愁别绪 依恋母校 作别母校 生离愁
作品简析 2
于是诗歌的第一节，便三次用了“轻轻的”， 这个形容词，显得节奏轻快、旋律柔和，既抒发 了诗人对康桥依依不舍的淡淡忧愁，又定下了全 诗哀而不伤的基调。接下去二、三、四节，直接 描写了康桥的迷人景色，表现了诗人对康桥的具 体感受和留恋。“河畔的金柳”，像夕阳中的新 娘，对康桥的爱何等浓烈，又何等温柔。 （河，指流过剑桥大学的康河。徐志摩称： “康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说是全 世界最秀丽的一条水。”）
英国· 伦敦
剑桥大学
我 敢 说 康 河 是 世 上 最 徐 美 志 的 摩 一 条 水
, !
______
徐志摩
1897——1931
现代诗人,散文家。
别名：南湖，云中鹤
浙江省海宁人。 主要作品有诗集： 《猛虎集》 《志摩的诗》 《翡冷翠的一夜》
追求“爱，自由和美”
河 畔( 青 荇( 揉 碎( 长 篙( 斑 斓(
作品简析 5
现实使诗人的歌声降下了调子，只 能吹起笙箫。而草木有情，“夏虫也 为我沉默”，整个康桥都寂静了下来。 这里交织着依恋、无奈、惆怅等种种 复杂感情。
作品简析 6
最后诗人“悄悄”的走了，从第一节“轻 轻的”变为第七节的“悄悄的”，在原来轻 柔的感情中，又抹上了一层淡淡哀愁的色彩。 但“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，又显 得比“轻轻的招手，作别西天的云彩”洒脱， 毫不犹豫，不为感情所缠，适可而止。诗人 仿佛在悉心呵护一个情人的睡梦，生怕这个 梦境有丝毫的残损，轻柔的叹息般的韵律与 依依别离情绪完美地统一地在一起。
再 别 康 桥
第二部分
（2－6）
软泥上的青荇
榆阴下的一潭
来寻梦
悄悄的我走了
第三部分 （7） 悄悄的我来了 悄悄离去 心忧伤
我挥一挥衣袖
诗作大意
这首诗的最大成就在于它的艺术美、意境 美。全诗以离别康桥时的感情起伏为线索， 抒发了对康桥依依惜别的深情。 在诗中，诗 人将自已年对母校的感情，浓缩在凝炼的诗 句中，溶化到一个个可以画得出的画 。 它像一首萧邦的小夜曲，四行一节，每 一节诗行的排列两两错落有致，每句字数在 六七字间，于参差变化中见整齐;每节押韵， 逐节换韵，追求音节的波动和旋律感。
作品简析 1
《再别康桥》这首诗，较为典型地表现了徐志摩 诗歌的风格。 诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、 再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的 离情别绪。 康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。徐志 摩留学英国两年，大部分时间在此度过。这是他一 生最美好的时光。康桥的一切，早就给他留下了美 好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种 感触涌上心头。说得太伤感于事无补，写得太淡漠 未免矫情，还是洒脱一些好。
pàn xì ng róu gāo lán
) ) ) ) )
荡 漾( yàng ) 榆 阴( yú ) 浮 藻( zǎo ) 漫 溯( sù ) 笙 箫(shēng xiāo
)
轻轻的我走了， 那榆荫下的一潭， 正如我轻轻的来。 不是清泉，是天上虹； 我轻轻地招手， 揉碎在浮藻间， 作别西天的云彩。 沉淀着彩虹似的梦。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘。 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 寻梦？撑一支船篙， 向青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。
教学目标：
1、了解徐志摩及本诗的写作背景。
2、欣赏诗歌的音乐美、绘画美、建筑美。 3、体会诗的意境，理解诗的主题。
4、了解现代派诗歌的语言特点。
康桥,即剑桥,英国著名的剑桥大 学所在地。徐志摩曾在1921～1922年 在英国留学两年,大部分时间在此度过。 本诗作于1928年11月作者自英伦乘船 返国途中。由于这是作者旧地重游,重 访昔日进修、留下美好记忆的学府所 在地—康桥于是诗人缅怀起昔日畅游康河的情景：“撑一 支长篙，向青草更青处漫溯”，“满载一星辉”，在 星空中“放歌”，是回忆，也是憧憬，诗人不能自已， 感情达到了沸点……然而毕竟是梦，星辉终究不能长 存于天际，离别是注定了的。 （从上节的寻梦，回到离别的现实中，一个但字 表现出心绪的转折与起伏，在缓缓的总体情调中又造 成一种变化的跌宕感。第四、五、六顾的首段和尾段 之间暗用顶真手法，使之诗意上有一次呵成的效果。）