认识生命现象1.1.1 生物的基本特征一、夯实基础1．“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征（）A．生物的生活需要营养B．能对外界刺激作出反应C．能排出身体内产生的废物D．具有生长和繁殖现象2．下列属于生物的是（）A．机器人B．电脑病毒C．鹅卵石D．珊瑚虫3．生物能保持物种性状相对稳定，这是因为生物具有（）A．遗传的特性B．变异的特性C．进化的特性D．自然选择的特性4．下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是（）A．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥C．黄河之水天上来，奔流到海不复回D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头二、能力提升5．含羞草的叶子如遇到触动，会立即合拢起来，触动的力量越大，合得越快，整个过程在几秒钟就完成，这种现象体现的生物的基本特征是（）A．生物能够完成反射活动B．生物具有应激性C．生物具有新陈代谢现象D．生物能够生长和发育6．下列生命活动中，属于生物对外界刺激作作出反应的是（）A．同一株碧桃上开出不同颜色的花B．斑马发现敌害迅速逃跑C．蘑菇从小长大D．雏鸡破壳而出7．“西湖春色归，春水绿于染”，所描述的生物基本特征是（）A．生活需要营养B．遗传和变异C．生长和繁殖D．对外界刺激作出反应8．下列哪一项俗语描述了生物具有应激性（）A．种瓜得瓜，种豆得豆B．大树底下好乘凉C．一母生九子，连母十个样D．朵朵葵花向太阳三、课外拓展9．生物有哪些共同特征？四、中考链接10．（武汉）生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．离离原上草，一岁一枯荣C．夜来风雨声，花落知多少D．床前明月光，疑是地上霜11．（兰州）2016年3月，人工智能程序AlphaGo大胜韩国著名棋手李世石．下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准（）A．是否耗能B．能否运动C．能否说话D．能否生殖12．（贺州）请你分别说出下列谚语、诗文蕴含哪些生物学知识．参考答案一、夯实基础1．C解析：“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有能排出身体内产生的无机盐等废物的特征．2．D解析：A、B、C机器人、电脑病毒和鹅卵石均不具有生物的特征，不属于生物；D、珊瑚虫具有生物的特征，属于生物。
3．A4．C解析：诗中没有生物，诗中的现象不属于生命现象。
二、能力提升5．B解析：含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物能够对外界刺激作出反应，属于应激性．如植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性都属于应激性。
6．B解析：斑马发现敌害迅速逃跑体现了生物能对外界刺激作出反应，符合题意。
7．C8．D三、课外拓展9．生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．四、中考链接10．D11．D12．②生物能进行生长；③生物的生活需要营养．认识生命现象1.1.2 生物的生活环境一、夯实基础1．大熊猫的栖息地是（）A．南极冰原B．高山竹林C．淡水湖泊D．松林果园2．下列关于生物圈的说法，正确的是（）A．生物圈是指地球上所有的生物和非生物部分B．生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈C．生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境D．生物圈是指地球上所有的生物及其生活的环境3．下列关于生物圈的叙述中，错误的是（）A．生物圈的范围约在海平面以下11000m和海平面以上10000m之间B．生物圈包括大气圈的下层，整个水圈和岩石圈的上层C．生物圈是由全部的动物、植物、细菌、真菌和病毒等组成的D．生物圈是由形形色色的生物和维持生命的阳光、空气、水、土壤等条件组成的4．包括人类在内的所有生物都生活在（）A．岩石圈的上部B．整个水圈C．大气圈的下部D．生物圈二、能力提升5．以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件（）A．阳光B．水分C．空气D．有机物6．我国第一位飞人杨利伟成功完成载人航天飞行．请问在载人航天飞行中，下列哪项不是必须携带的？（）A．水B．食物C．氧气D．灯7．下列的叙述中，正确的是（）A．在空中飞行的动物不能生活在陆地上B．空中飞行的都是鸟类C．每一种动物总是生活在固定的环境中D．人类应保护动物的栖息地8．神舟十一号飞船于2016年10月17日7时30分在酒泉卫星发射中心成功发射升空，并顺利进入预定轨道，开展地球观测、空间地球系统科学、航天医学等领域的应用和试验．两名航天员景海鹏和陈冬脱离生物圈这个圈层后，必须从生物圈中带上足够维持生命活动所必需的物质，你认为这些物质最起码应该包括（）A．氧气、矿泉水、各种食品B．太阳能电池、保暖内衣C．宠物猫、电脑、光盘D．驱蚊器、盆花、照相机三、课外拓展9．2015年9月1日，夏邑县中峰乡小李庄一女子突然失踪，家人苦寻半月无果，9月16日邻村一农民收玉米时在一口废井中发现了仍然活着的女子．在井中已经被困了15天，期间靠吃玉米和喝雨水维持生命被消防队员成功救出．据拓此回答：（1）井下为该女子生存提供了必须的___________和___________．（2）女子被救除了良好的心理随能力，还得益于井下有适宜的___________和充足供呼吸的___________．四、中考链接10．（长沙）我国的科技飞速发展，使人类活动能上天入地，下列不在生物圈范围内的是（）A．大气圈的底部B．水圈的大部C．岩石圈的表面D．岩石圈的底部11．（邵阳区）下列属于生物圈范围的是（）A．大气圈、水圈和岩石圈的上部B．大气圈、水圈和岩石圈C．大气圈的下部、水圈的大部和岩石圈的表层D．大气圈下层、水圈和岩石圈12．（济源）材料分析：材料l：松树、柳树需要较强的光照，冷杉需要较弱的光照．材料2：灯光诱杀昆虫．材料3：鸡能在短期内忍受-40℃的低温约3 h．材料4：水稻生产1g干物质，要消耗400 g～700 g水．阅读以上材料，可以知道生物生存需要什么条件？参考答案一、夯实基础1．B解析：大熊猫属于我国一级保护动物，主要以竹叶和幼嫩的竹笋为食，常栖息于海拔2000～3000米的落叶阔叶林、针阔混交林和亚高山针叶林带的山地竹林内．2．D解析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统．可见D正确，符合题意。
3．C4．D二、能力提升5．D解析：生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．仙人掌体内的细胞中含有叶绿体能进行光合作用自己制造有机物，因此不需要从环境中获得有机物。
6．D7．D8．A三、课外拓展9．（1）营养物质；水分；（2）温度；氧气．四、中考链接10．D11．C12．生物生存需要光、适宜的温度和水等条件．认识生命现象1.1.3 生物学的探究方法一、夯实基础1．用针炙疗法对100名感冒患者进行治疗，有42名患者鼻塞、流涕症状明显缓解．该实验能否证明针炙对感冒有治疗效果，下列有关判断正确的是（）A．能，样本数量足够多B．能，实验观察指标具体明确C．不能，未设置对照组D．不能，症状缓解者数量太少2．科学探究是人们获取科学知识，认识世界的重要途径．下列不属于科学探究方法的是（）A．实验法B．观察法C．经验总结法D．调查法3．关于生命起源的研究，科学家常用的方法是（）A．比较B．推测C．建立模型D．抽样检测4．我市某些学校不重视对学生用眼卫生的科学指导，导致在校学生近视率大幅上升．为有效保护学生的眼睛，首先要准确了解学生近视的原因，你认为应选用（）A．观察法B．测量法C．调查法D．实验法二、能力提升5．某研究小组要进行“包头市市民红绿色盲发病率的调查”，采取的措施不当的是（）A．可以选择患红绿色盲的家庭作为调查对象B．可以随机选取一部分样本进行调查C．可以先以小组为单位进行调查，最后进行汇总D．可以用数学统计的方法对调查结果进行整理和分析6．在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（）A．作为重复实验以减少误差B．将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照C．研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠D．将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组7．在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的（）A．最大值B．最小值C．平均值D．任意值8．探究的一般过程是开始于（）A．作出假设B．发现问题、提出问题C．制定和实施计划D．表达和交流三、课外拓展9．鲜美的肉汤放置久了会变酸，这是微生物搞的“恶作剧”．这些微生物来自哪里？法国生物学家巴斯德通过巧妙的实验解答了这一问题．右图是巴斯德的实验示意图．A瓶、B 瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质．请回答：（1）巴斯德提出的问题是：___________？（2）巴斯德做出的假设是：___________．（3）甲、乙两组实验所控制的变量都是___________．A．瓶子的大小B．细菌的有无C．肉汤的多少（4）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是___________．（5）甲图中肉汤仍保鲜的是___________瓶．乙图中将瓶颈打断后，变质的原因是空气中的___________进入瓶内．四、中考链接10．（新疆）设计对照实验时，应遵循的原则是（）A．所有的变量都不同B．除实验变量外，其他变量都相同C．所有的变量都相同D．除实验变量外，其他变量都不同11．（平凉）小王同学为了探究“温度对扦插条生根的影响”，设计了以下几组对照实验，其中最为合理的一项是（）A．低温、室温B．高温、室温C．高温、低温D．高温、室温、低温12．（盐城）生物兴趣小组的同学们为了探究某种细菌的分解作用，先将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理，再将甲组放在无菌条件下培养，乙组接种该细菌后放在无菌条件下培养，请你帮助他们一起分析此探究实验：（1）实验前，必须先将___________（选填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．（2）该实验的实验变量是___________．（3）经过一段时间后，___________组的树叶会出现腐烂现象．说明该细菌对落叶有分解作用．（4）如果将灭菌处理后的甲、乙两组都放在自然条件下培养：___________（选填“能”或“不能”）得到预期的结果，原因是___________．参考答案一、夯实基础1．C解析：探究实验要设置对照实验，而本实验中用针炙疗法对100名感冒患者进行治疗，有42名患者鼻塞、流涕症状明显缓解，由于未设置对照组，所以不能证明针炙对感冒有治疗效果．2．C解析：经验总结法是通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法．不属于科学探究方法。