少先队组织建设——“农村小学少先队组织教育现状的研究”课题研究材料芦村小学教科室(一）组织机构建设1.小、中、大队建设2.少先队代表大会建设（二）队员管理1.入队2. 队籍管理3. 队员关系转移4. 奖励与批评（三）队干部队伍和辅导员队伍建设1、小干部队伍2、辅导员队伍（四）少先队的队务建设1、队务分类2、大队重点阵地的建设3、中、小队的小家务（五）少先队礼仪规范化建设1、少先队礼仪包括的内容2、少先队礼仪规范化的技术要求3、少先队礼仪教育的制度少先队组织建设——“农村小学少先队组织教育现状的研究”课题研究材料芦村小学教科室亲爱的辅导员朋友们：近两年，大家都在学习贯彻《少先队辅导员工作纲要（试行）》。
《纲要（试行）》在“少先队工作的基本理念”中指出“加强基层组织建设是少先队工作的基本保障”。
今天就和大家谈谈“学校少先队组织建设”这个话题。
一. 为什么要进行少先队组织建设？少先队组织建设是实施《纲要（试行）》的基础性工作。
目的是构建少先队组织的“自转机制” ，发展少先队“组织自转、自我教育”的特征，实现少先队组织所特有的教育功能。
二. 在实施少先队组织建设过程中必须注意什么原则？1.要遵行队章。
由于少先队组织建设是按照《中国少年先锋队章程》的规定进行的建设。
所以，辅导员们特别是中队辅导员一定要熟知《队章》，按《队章》的要求，对少先队组织给与指导。
2.要立足教育。
少先队组织建设的过程，是增强队员热爱少先队的感情，培养队员组织观念的过程。
任何一个建设项目都有组织教育的意义。
因此，我们必须注重建设过程就是教育过程。
3.要队员自理。
少先队员是少先队组织的主人，队组织建设的过程是队员们学习当家做主的过程。
辅导员要采取“一进一退”的工作方法，把队组织、队员向前推进一步，自己向后退一步，让队委会做事，让每一个队员都要有自己的岗位。
4.要常抓不懈。
“组织教育”是少先队永存的教育主题之一，“少先队组织建设”是组织教育的常项工作。
所以，组织建设就是少先队的日常工作。
少先队组织建设不是一成不变的，需要常抓常新、富有特色。
三. 学校少先队组织建设包括哪些工作内容？“学校少先队组织建设”包括5大部分：1.少先队组织机构建设；2.少先队员管理；3.少先队小干部队伍和辅导员队伍建设；4.少先队的家务阵地建设；5.少先队礼仪规范化。
下面，对5个部分中重点项目的基本知识和辅导方法进行介绍。
（一）少先队组织机构建设建立健全少先队组织机构有助于少先队员体验和理解民主集中制的原则，有助于培养组织观念和集体主义精神，是队员锻炼当家作主能力，发展个性的重要保证。
1. 少先队的小队、中队和大队《队章》第十三条“我们的组织”指出：“在学校、社区建立大队或中队，中队下设小队。
”（1）少先队小队建设《队章》规定“小队由5至13人组成，设正副小队长。
”小队活跃是全队活跃起来的基础。
小队建设需要做到以下9件事：①编队——小队编队可有以下方法：▲1.依据队员友谊与兴趣爱好自愿组合编队▲2.依据队员住家远近编队▲3.依据教学班行政小组编队②轮流担任小队长——由队员自主、民主选举小队长。
小队长的设置可有以下办法：▲1.小队长1人、副小队长1人，此2人任职到下次改选；▲2.小队长1人，任职到下次改选，可称之为“常任小队长”。
其他所有队员每人轮流担任一周或两周“值勤小队长”。
也可以各次小队活动由队员轮流负责组织安排，担任“活动小队长”。
③为自己小队取名——小队自取名称，表现队员们共同努力的方向，体现小队特色。
小队名称可有以下类型：▲1.表达小队共同心愿的。
如：“向日葵小队”，希望自己能够紧紧围绕少先队组织象向日葵那样成长。
同时小队要给别人快乐，希望周围的人拥有阳光般的温暖，快乐度过每一天。
“一张纸小队”，提倡“两面用纸，节纸护树”。
▲2.表现小队共同爱好的。
如：“百灵鸟小队”，爱唱歌的队员组合的小队。
“小盖茨小队”，网络学习小队。
▲3.表明小队共同目标的。
如：“SMB小队”自我介绍：SMB代表的是上进、勇敢、自信的意思，所以我们小队成员都团结一心，在各个方面都力争向上，能够以小队队名为自己的目标。
“男子汉小队”，这个全部由男孩子组成的小队树立的目标是：象个男子汉，学做男子汉，将来做个真正的男子汉。
每个队员还自取名字：有的叫“鲁智深”，表示要勇敢地帮助别人；有的叫“圣诞老人”，表示要带给他人快乐；有的叫“雷锋”，表示要积极帮助有困难的人。
自己设计一个小队特色的LOGO（徽标），也是增强小队凝聚力的手段之一。
如“啄木鸟小队”的徽标是交叉着的螺丝刀和锤子托着星星火炬，因为他们小队要象啄木鸟为病树治病那样，修理课桌椅。
④设立小队岗位——发挥每个队员的能力，人人有为小队集体服务的岗位。
如：上海曾有一个小队，设立了如下岗位：“蜻蜓队长”，负责公正的管理和活动裁判；“大拇指”，负责记录、表扬小队里的好人好事；“小警铃”，负责督促违反规定的队员及时纠正；“节能小子”，负责电脑、电灯等电器管理；“开心果”，在队员不开心时及时出现；“粉笔头”，负责出小队的队报。
⑤开展小队活动——小队应该自主、自动地开展活动。
小队活动要注意：▲1.小队活动的内容可有以下类型：①小队特色类活动，围绕“共同心愿”“共同爱好”“共同目标”的活动，如“集邮小队”举行的“看看我的新邮票”“体育邮票大集合”“赏邮票学知识”等；②自娱自乐类活动，适合于小队开展的各种快乐有意的活动，如“小队DISC比赛”“棋类比赛”“才艺露一手” ；③体育健身类活动，配合“全国亿万学生阳光体育运动”开展小队健身游戏、体质健康达标等活动。
④内部建设类活动，如讨论小队计划、研究家务阵地等。
▲2.小队活动是在小队长领导下，小队全体队员在一起的活动，需要有计划、有负责人、事先队长发出通知、活动后有记录。
小队活动至少每周1次，以校园活动为主。
有条件的学校，争得校长支持，每周划出一个固定时间专门给全校的小队自主开展活动。
如：北京丰台区时光小学少先队大队在本学期加强了兴趣小队的活动安排与指导。
时间定在每周二安排全校小队活动。
⑥建立小队家务、阵地——建立、管理、使用小队的家务、阵地。
举例如下：▲1.小队家务：小队日志、小队一盆花、小队绿色银行（大纸箱收集废纸）……▲2.小队阵地：小队试验田、小队爱心岗、小队网页、小队之家……⑦集体制定小队公约——小队集体制定“共同遵守的约定”，即“小队公约”。
如：“数码宝贝小队”公约：1、每周五下午小队活动，以校外小花园为活动第一基地，学校后操场为第二基地。
2、小队队员要积极参加每星期的小队活动，不随便缺席，有事要向执行小队长请假。
3、小队队员轮流当执行小队长，想好办法，开展丰富多彩的小队活动。
4、要多学习电脑知识，电脑本领超过其它小队。
5、队员之间互相帮助、共同学习，要互相尊重、不欺负人、不给别人起外号、有困难都要帮助。
有关少先队基础建设规范化的学习体会芦村小学王宏斌少先队的建设规范化是少先队组织教育的基础,使少先队工作走向科学化、制度化和正规化的重要保证。
少先队建设规范化必须坚持以教育为本、队员自主、岗位到人、常抓不懈的原则。
学校作为少先队建设的基本环境，必然要求从教育活动和基础建设的共同促进来思考，必然要求一手抓教育，一手抓基础的工作方法。
1、加强少先队基础建设的组织性。
积极贯彻执行把全体少年儿童组织起来的发展方针，坚持队的基础知识教育，使学生深入了解有关队名、队礼、队旗、呼号、作风、红领巾等队的基本知识。
2、强化辅导员工作能力大队辅导员和相关干部的理论培训要加强，相关交流要常规化，制度化，抓紧抓实，保质保量。
3、开展活跃有效的队活动满足少先队活动的一般要求：隔周活动一次。
其中，大队活动每学期两次。
每次队活动要保证绝大多数队员参加。
除少先队的日常教育活动外，学校每学期都要保证绝大多数队员参加当地少先队组织开展的主题教育活动。
少先队活动的活跃，主要依靠坚持经常开展活动，活动水平要高，要求有显著的教育效果，能普遍发挥少先队员的自主性和创造性。
4、加强阵地建设，提高利用陆率少先队大队有队室、广播站、板报、活动园地等。
队室有队旗、星星火炬标志、鼓号、簿册、队史挂图，抄写出队的作风及队歌等；少先队中队有有壁报、簿册、图书角、队报队报、壁报、簿册、光荣角等；有条件的学习可建多种功能的“小实验基地”、校外小活动站。
阵地做到经常利用（多种活动基地，保证一学期每个少先队员活动两次）。
5、健全队的制度要制定团带队的例会制度，辅导员要经常学习和交流工作制度，大、中队委的工作汇报制度，代表会议，干部改选，评比表扬等制度，各种制度都应该做到有效地执行。
学校要定期组织中队辅导员活动一次；队报队刊订阅率应在学校逐步提高，每个中队至少有一份。
少先队辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者，肩负着带领少先队的光荣任务。
辅导员队伍的建设是少先队工作的关键，也是教育的重要环节。
教师进修学校对少先队辅导员的岗前培训和在岗培训工作被纳入正常师资培训渠道，使辅导员的培训和管理正规化，层次化。
有利于队活动的全面深入开展，使得少先队员们在队的活动中受到教育和启发。