大班语言活动:《我幸运的一天》
桓娟
活动目标
1.认真倾听故事，通过故事理解“幸运”的含义。

2.仔细阅读画面，尝试用连贯、清晰的语言进行表述。

3.愿意与同伴一起参与阅读游戏活动。

活动准备
PPT课件
活动过程
一、开始部分，谈话导入。

1.出示PPT“幸运”两个字，提问幸运是什么意思吗？（运气好）
2.幼儿举例说说什么是幸运的事。

二、基本环节，了解故事内容。

1.出示ppt，出现小猪和狐狸的图片
故事中讲的是谁和谁之间发生的事？
2.小猪和狐狸，猜猜是他们谁的幸运一天呢?
3.通过观察照片，知道是狐狸的家。

(1)图片上狐狸在干嘛？（狐狸在修指甲）
(2)狐狸打开门后会跟小猪说什么呢？
(3)小猪被狐狸抓着，会说什么呢？（啊、救命啊，放开我……）
4.狐狸为了能让自己的这顿午餐吃得舒服一些，都做了哪些事情?
(1)第一件:洗澡。

狐狸开始忙了……(捡树枝、点火、挑水……）
(2)第二件:做美餐。

狐狸继续忙开了……(摘西红柿、做通心粉、烤小甜饼)
(3)第三件:按摩。

狐狸又开始忙了……（推推这儿、拉拉那儿）直到……
小结:狐狸为了让自己的这顿午餐吃得舒服一些，把自己累晕过去了，最后连抬抬手指头的力气都没有了，更别说烤猪肉啦。

5.小猪现在心里怎么样呢?这是谁的幸运一天?
三、结束部分，总结要靠自己的聪明才智将困难变幸运。

1.再从头开始，一边放ppt一边再给幼儿讲一次故事。

2.这个故事讲的谁幸运的一天呢？（小猪）
一开始是狐狸幸运，小猪是送上门去的美餐，最后变成小猪很幸运，狐狸累昏了。

3.小猪靠的是什么变得幸运？
小结:要聪明就要动脑筋，小猪碰到那么害怕的事情，马上就要被狐狸吃掉了，不慌不忙，它知道光叫是没有用的，最后碰到困难只有靠自己，靠自己动脑筋，最后把狐狸累倒了，靠聪明把自己变的幸运。

所以有的时候幸运不是从天上掉下来了，要靠自己的聪明才智才会把一些困难变成幸运的事情，老师也希望你们以后能多多碰到幸运的事情。

四、延伸部分
语言区、角色区玩《我的幸运一天》游戏。