阅读教材第73页“知识窗”的内 容，思考：
（1）我们通常说的法定年龄是怎么 回事？
法定年龄是属于在法律内， 一种为了让成年人与未成年人之 间分清楚界限的其中一种定义。
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2.了解未成年人的有关数据和特点
（1）阅读教材第72页第一段，概括我国 未成年人在数量上的特点。
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三、总结 在我国，未满18周岁的公民为未成
年人。 不同年龄阶段在法律上具有不 同的意义。
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（2）法律规定一定年龄的目的是 什么？
根据不同的年龄，确定相应的 权利和义务。
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（3）阅读教材第73页“活动园”的内 容，思考教材中提出的问题。
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在我国的法律中，没有规定未成年 人必须做家务，因此未成年人没有做家 务的义务。但是，作为家庭中的一员， 未成年人也应尽一份责任，做一些力所 能及的事情，这不仅能锻炼他们的自立 自理能力，而且能锻炼他们承担责任的 能力，培养他们的责任意识。
群体数量大。
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（2）结合教材第72页“活动园”的内容， 说一说未成年人和成年人相比有哪些特殊 之处。
未成年人与成年人相比的特殊之处主 要有：未成年人好奇心强，自控能力弱； 未成年人身体、心理发育不成熟；未成年 人缺乏明确的是非观念，容易被错误的行 为诱导等。
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3.了解不同国家的法定成年年龄 知识窗
看一下哪些国家规定的成年年龄较高， 哪些国家规定的成年年龄较低。
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4.不同年龄在法律上的意义
知 识 窗
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道德与法治六年级上册
第四单元 第8课
第一课时 我们是未成年人
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1.我国法律对法定成一说 未成年人和成年人的年龄界限是多少 周岁。
18周岁。
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板书设计
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一、教学导入
按照我国的居民身份证法，16周 岁的中国公民应当申领身份证。这是 16周岁在法律上的意义。
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二、我们是未成年人
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总结：
很多法律规定都涉及具体年龄的节 点，不同年龄阶段在法律上具有不同的 意义。有些法律规定达到一定的年龄才 享有相应的权利，承担相应的义务或责 任。
谢谢！
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1．昆虫最初驾驭“风帆”在水面上滑行 ，后来 逐步从 滑行演 变到在 空中飞 行。
2．蜉蝣有翅后即升空飞行，虽然飞行 的时间 不长， 但由此 实现了 生命的 延续。 3．昆虫翅膀的剖面，上端弯曲，下端 平直， 这可以 使空气 流过翼 面时产 生升力 。