安教工作是企业安全管理的一项十分重要的 内容，是一项经常性的基础工作，在企业安全管 理中占有重要的地位，其作用有：
1、提高职工的安全意识
2、帮助职工掌握安全知识和技术
3、实现全员安全管理
4、加强企业的两个文明建设
安全生产的宣传教育是企业安全管理的 核心，是做好劳动保护工作的支柱，是 实现生产的重要环节。安全宣传教育的 特点为八点： （1）长期性和艰巨性
安全生产知识：基本知识、规章制度、岗位安全操 作规程、事故案例等
劳动保护知识：主要危险因素及事故防范应急措施、 防护用品（用具、设施）应用。
（如何工作，如何防护）
6.转岗、复岗、四新人员培训
▪ 转岗：调整工作岗位 ▪ 复岗：离岗一年以上重新上岗 ▪ 四新：新工艺、新技术、新设备、新材料 要求： 培训级别：车间级（第二级）或技术部门 培训形式：授课或现场 培训内容：有针对性的 培训结果：考试，建档（记录）。
▪ 对员工进行安全教育是员工自我保护 的需要
在市场经济的快速发展形势下，为了企业能 够顺利高效的创造更高的效益，就应进一步加 强安全教育，以保证生产工作的顺利进行，实 现安全生产。人是万物之灵，是实现安全生产 的关键，对安全生产起着决定性作用。对人施 加和强化安全教育，从根本上解决人的行为 和意识问题，为实现安全生产的保证。
企
业 安 全 教 育 培 训
安全生产教育培训
▪ 安全的概念 ▪ 狭义的安全是指在劳动生产过程中消除
可能导致人员伤亡、职业危害或设备、 财产损失的因素，保障人身安全、健康 和资产安全，即通常所说的安全生产。 ▪ 广义的安全是指除生产安全外，还包括 人们从事生产、生活的一切活动领域中 的所有安全问题，如生活安全、家庭安 全、公共安全、消防安全和生存安全 （各种自然灾害）的防范等等。
技术和设计上有缺陷 教育培训不够，未经培训、缺乏或不懂安全操作技术知识 劳动组织不合理 对现场工作规程或指导错误 没有安全操作规程检查或不健全 没有或不认真实施事故防范措施 其它
安全教育 缺陷是间 接造成事 故发生的 主要原因
为什么要进行员工安全教育
▪ 对员工进行安全教育是国家法律法规 的要求
▪ 对员工进行安全教育是企业生存发展 的需求
特别告戒
告戒：安全就是最大的效益！ 强调：慎之又慎！ 警钟：消防无小事！ 训示：小心火烛，事事关已，
人人有责！
公民安全要素
▪ 公民安全要素应具备： ▪ 1、树立安全意识 ▪ 2、懂得安全知识 ▪ 3、遵守有关安全的规章制度和操作规程 ▪ 4、掌握安全技能 ▪ 5、遵守和维护公共秩序 ▪ 6、培养和提高紧急避险能力
安全工作的重要性
▪ 安全是最大的效益。 ✓ 忽视安全，任何差错，都将造成损失，都可能严重影 响企业的经济效益; ✓ 忽视安全，任何差错，都会影响企业的声誉，影响企 业的美誉度; ✓ 忽视安全，任何差错，在我们这类经商的企业，可能 影响国计民生与社会安定; ✓ 忽视安全，任何差错，可能危及到“可持续性发展” 基本国策，并干扰与危及到国家的其他行业。
7.特种作业人员培训
▪ 特种作业人员条件 ⑴年满18周岁 ⑵初中以上文化程度 ⑶身体健康，无职业禁忌症 ⑷考核合格
7.特种作业人员培训
▪ 特种作业范围： ▪ 培训层次：
⑴资格培训：集中培训、考核，持证上岗。 ⑵复审培训：一般两年；本工种10年以上者4 年；离岗半年以上者重新进行操作技能考核。 ▪ 培训内容：以实际操作技能考核为主，次之为 安全技术理论。 ▪ 培训机构：国家资质认可，考教分离。 ▪ 培训教材：三统一：大纲、教材、证件。 ▪ 证书发放：地、市级以上行政主管部门签发， 全国通用。
重大责任事故罪
▪ 第一百三十五条 工厂、矿山、林场、建筑企业或 者其他企业、事业单位的劳动安全设施不符合国家 规定，经有关部门或者单位职工提出后，对事故隐 患仍不采取措施，因而发生重大伤亡事故或者造成 其他严重后果的，对直接责任人员，处三年以下有 期徒刑或者拘役；情节特别恶劣的，处三年以上七 年以下有期徒刑。
▪ 树立安全第一的思想，认真遵守规章制度。 ▪ 提高警惕，防止一切破坏行为。 ▪ 对各种违背安全的行为坚决制止，对各种破坏
安全的犯罪现象坚决打击。 ▪ 养成良好的注意安全的好习惯、好作风。
培养并树立良好的安全意识
▪ 人人注意安全，安全工作人人有责。 ▪ 事事注意安全，时时事事将安全二字放在心上
意识主导行动， 行动养成习惯， 习惯形成品德， 品德决定出路。
才更加稀缺，存在半道出家和良莠不齐的现
象。
❖ 主要存在以下问题:
❖ 正规科班出身安全专业人才较少。 即使有受过高等教育的安全人才，也基 本是从相关行业专业转过来，例如：化 工专业，环境保护、机电专业、管理专 业、有的甚至是从文史类转行过来，大 多数在企业中担任上传下达的任务，难 以有效地系统进行企业内的安全管理工 作。
知识，熟悉有关的安
全生产规章制度和安
全操作规程，掌握本
岗位的安全操作技能。
1.安全生产教育分类
▪ 按对象：主要负责人；安全管理人员; 其他管理人员；员工
▪ 按内容：法制；道德；技术；技能，意识。 ▪ 按级别：厂级；车间级；班组级。 ▪ 按性质：一般安全知识；特种作业安全知识
2.企业主要负责人的教育
安全生产法对生产经营单位及 主要负责人的有关要求
▪ 第五条生产经营 单位的主要负责 人对本单位的安 全生产工作全面 负责。
第十七条生产经营单位的主要负 责人对本单位安全生产工作负有
下列职责：
▪ （一）建立、健全本单位安全生产责任制；
▪ （二）组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程；
▪ （三）保证本单位安全生产投入的有效实施；
刑法中有关规定
▪ 重大责任事 故罪：
▪ 危险物品肇 事罪：
重大责任事故罪
▪ 第一百三十四条 工厂、矿山、林场、建筑企业 或者其他企业、事业单位的职工，由于不服管理、 违反规章制度，或者强令工人违章冒险作业，因 而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的， 处三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别恶劣的， 处三年以上七年以下有期徒刑。
❖ 对安全管理人才紧缺的企业，一般 是从比较熟悉生产工艺和环境的优秀员 工中进行挑选，然后在相应的安全培训 机构进行短期的培训，通过考试取得相 应的上岗资格证后，进行安全管理工作。
忽视安全是我们最大的敌人！
▪ 忽视安全造成的是 ▪ 人员伤亡; 财产损失; 破坏环境。 ▪ 国家要害部门忽视安全造成的是 ▪ 影响和关系着国家甚至民族的安危！ ▪ 一句话：
▪ 必须注意安全，出不得事！
注意安全是我们的责任与义务
▪ 党的十八大上中央极重视——这是中央级会议 上从未有过的详细论述。
4.其他管理人员的培训
▪ 中层管理人员： 定期进行安全教育和再教育。熟悉安全管 理知识和安全技术知识。统一教材，统一 时间，分散自学与集中教授相结合。
▪ 班组长： 由企业自行组织每年进行一次系统的安全 培训，掌握本班组的安全技术、技能知识， 安全操作规程，防护用品知识。
5.新入厂员工的培训
▪ 主要形式为三级教育，即：三级教育的对象为新 入厂员工，培训时间为24学时~48学时。培训内 容主要为：
▪ 危险物品的生产、经 营、储存单位以及矿 山、建筑施工单位的 主要负责人和安全生 产管理人员，应当由 有关主管部门对其安 全生产知识和管理能 力考核合格后方可任 职。
第二十一条 生产经 营单位应对从业人员 进行安全生产教育和 培训，保证训合格的从 业人员，不 得上岗作业。
一、我国安全工程技术专业学历教育现状
❖ 中华人民共和国《安全生产法》规定，矿山、 建筑施工单位和危险物品的生产、经营、储存单 位，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安 全生产管理人员。同时国家通过推行安全工程师 注册制度和安全评价员资格审查制度以后，对特 殊行业的安全工作人员资格控制更加严格。并通 过国家强制手段及诱导手段，对企业所需安全专 职人员的资格和数量都进行了严格规定，从根本 上解决企业内部安全文化和素质过低的现象。为 了更加有效地切合实际需要，满足市场上安全专 业管理人员紧缺的局势，一些发达沿海省市还相 应地制定出了地方法律法规，增加改进企业的安 全人员素质和数量。
3.安全管理人员的教育
⑴原则：通过资质单位岗位资格安全培训认证 ⑵规定：高风险单位≥48学时/年；再培训≥16学时/年。
其他单位≥24学时/年；再培训≥8学时/年。 ⑶内容：
应比主要负责人多掌握具体管理知识： ①工伤保险的规定 ②事故和职业病管理（统计、报告、调查、处理） ③事故现场勘验，应急措施。 ④编制应急救援预案。
❖
国有大中型企业，主要包括一些危险性
较大的煤矿、非煤矿山、石化、兵工企业、
铁路交通等行业，它们较早地建立安全管理
部门，其行业内相对来说正规的安全工程人
员较少。几十年来制造和电子行业发展速度
较快，相应的高等专业安全人员仍显得十分
紧缺。尤其是人才比较紧俏的长江三角、珠
江三角以及沿海城市的制造业企业，专业人
▪ 第十八条 生产经营单 位应当具备的安全生产 条件所必需的资金投入， 由生产经营单位的决策 机构、主要负责人或者 个人经营的投资人予以 保证，并对由于安全生 产所必需的资金投入不 足导致的后果承担责任。
安全生产责任追究
▪ 安全生产责任追究是指因安全生产 责任者位履行安全生产有关法定责任， 根据其行为的性质及其严重后果的严 重性，追究其刑事责任、行政责任、 民事责任的一种制度。
实施过 “实” 现
安教工作是企业文化建设的一个 重要方面，是一项长期的、细致的、 需要讲究科学方法的工作，在整个安 教过程中教育者始终要从尊重人、关 心人、珍惜国家、企业财产，保护三 者利益的角度出发。在思想上树立一 个“重”字，落实一个“责”字，在
程中确保一个“质”字，讲求一个
字，坚持一个“恒”字，在结果上体