中班科学教案：冰娃娃
活动目标：
1.让孩子的冰的名字觉得冰很冷。

2.引导孩子了解冰被加热后会融化的特征。

3.激发孩子们参加科学活动。

活动准备：
1.冰块和冰球；每杯冰水，温水和热水。

2，结冰的图片
活动程序：
首先，引导幼儿自由玩冰，并讲述玩冰的感觉。

1.老师：今天老师带来了一件非常有趣的事情。

请让孩子触摸并猜测它是什么。

2，请孩子抚摸，猜测一下“摸了什么”。

3，孩子自由玩冰，说：“玩冰时感觉如何？“
4.总结：手里握着冰的感觉又冷又滑。

其次，引导孩子知道0度以下的水被冻结了。

1.小树苗怎么了？您看到树苗结冰了吗？（显示图片）
2.冬天到了，它结冰了吗？
3.摘要：只有0度以下的水才会冻结。

温州的冬天比较温暖，不会那么寒冷，因此不会结冰。

第三，做实验，指导孩子观察冰的变化。

1.老师：我刚玩过的冰是老师，他把水倒入冰箱，看着它（显示冰球）。

里面藏着什么。

谁能想到一种将其取出的方法？
2.鼓励幼儿大胆说出自己的方法。

3.老师要求所有人找到一种进行实验的方法。

1触摸三杯水，并谈论不同的感受。

2将三块冰放在三杯水中，以引导孩子观察冰的变化。

（丰富的词汇：融化）
3观察与讨论：为什么热水中的冰变快而冷水变慢？拿出可爱的指法：冰娃娃。

4总结：冰块吸收热量后会融化，吸收热量越快，吸收热量就越慢。

四，育儿
1.你想要一个可爱的冰娃娃吗？然后迅速把冰娃娃拿出来！幼儿可以自由玩冰，直到冰融化为止。

2，孩子用手法冰娃娃，模仿滑冰动作走出活动室。