浦东新区2020学年度第二学期期末质量测试高一语文试卷（满分100分，答卷时间120分钟）一阅读 60分阅读下文，完成第1-5题。

（14分）悼念乔治·桑雨果①我为一位死者哭泣，我向这位不朽者致敬。

②我祝福她，因为她所做的是伟大的；我感激她，因为她所做的是美好的。

我记得，曾经有一天，我给她写过这样的话：“感谢您，您的灵魂是如此伟大。

”③难道说我们真的失去她了吗？④——不。

⑤那些高大的身影虽然与世长辞，然而他们并未真正消失。

远非如此，人们甚至可以说他们已经自我完成。

他们在某种形式下消失了，但是在另一种形式中犹然可见。

这真是崇高的另一种存在。

⑥人类的躯体乃是一种遮掩。

它能将思想——遮掩起来。

乔治·桑就是一种思想，她从肉体中超脱出来，自由自在，虽死犹生，永垂不朽。

她是自由的女神！⑦乔治·桑在我们这个时代具有独一无二的地位。

其他的伟人都是男子，唯独她是伟大的女性。

⑧在本世纪，法国革命的结束与人类革命的开始都是顺乎天理的，男女平等是人与人之间平等的一部分，一个伟大的女性是必不可少的。

妇女应该显示出，她们不仅保持天使般的禀性，而且还具有我们男子的才华。

她们不仅应有强韧的力量，也要不失其温柔的禀性。

乔治·桑就是这类女性的典范。

⑨当法兰西遭到人们的凌辱时，完全需要有人挺身而出，为她争光载誉。

乔治·桑永远是本世纪的光荣，永远是我们法兰西的骄傲。

这位荣誉等身的女性是完美无缺的。

她像巴贝斯一样有着一颗伟大的心；她像巴尔扎克一样有着伟大的精神；她像拉马丁一样有着伟大的灵魂。

在她身上不乏诗才。

在加里波第曾创造过奇迹的时代里，乔治·桑留下了无数杰作佳品。

⑩列举她的杰作显然是毫无必要的，重复大众的记忆又有何益？她的那些杰作的伟力概括起来就是“善良”二字。

乔治·桑确实是善良的，当然她也招来某些人的仇视。

崇敬总是有它的对立面的，这就是仇恨。

有人狂热崇拜，也有人恶意辱骂。

反对者的叫骂往往会被后人视为一种赞美之辞。

咒骂的低劣正衬出欢呼的高尚。

11像乔治·桑这样的人物，可谓公开的行善者，他们离别了我们，而几乎是在离逝的同时，○人们在他们留下的似乎空荡荡的位子上发现新的进步已经出现。

12每当人间的伟人逝世之时，我们都听到强大的振翅搏击的响声。

一种事物消失了，另一种○事物降临了。

13大地与苍穹都有阴晴圆缺。

但是，这人间与那天上一样，消失之后就是再现。

一个像火炬○那样的男人或女子，在这种形式下熄灭了，在思想的形式下又复燃了。

于是人们发现，曾经被认为是熄灭了的，其实是永远不会熄灭。

这火炬燃得比以往任何时候更加光彩夺目，从此它组成文明的一部分，从而屹立在人类无限的光明之列，并将增添文明的光芒。

14劳动者离去了，但他的劳动成果留了下来。

○○15乔治·桑虽然与我们永别了，但她给我们留下妇女展露女性天才的权力。

让我们为死者哭泣吧，但是我们要看到他们的业绩。

具有决定性意义的伟业，得益于颇可引以为豪的先驱者的英灵精神，必定会随之而来。

一切真理、一切正义正在向我们走来。

这就是我们听到的振翅搏击的响声。

16让我们接受这些卓绝的死者在离别我们时所遗赠的一切！让我们去迎接未来！让我们在静○静的沉思中，向那些伟大的离别者为我们预言将要到来的伟大女性致敬！（有删节）第④段独立成段的作用是_____________________________（3分）第⑤段划线短语“某种形式”是指_____，“另一种形式”是指_____（2分）下列对文意的理解正确的一项是（）（3分）A.对于乔治桑的逝世，作者之所以如此悲痛，是因为它们私交甚厚。

B.乔治桑是一位伟大的女权主义者。

她的斗争在当时是独一无二的。

C.第⑨段把乔治桑与巴尔扎克等伟人相比，意在凸显她的崇高伟大。

D.第12段“振翅搏击的响声”指伟人逝世引起的狂热崇拜和恶意辱骂。

结合全文，说说乔治·桑的“不休”具体表现在哪些方面（3分）_____________________________________________________________________作为一篇演讲词，本文的语言极富感染力，从文中试举一例加以分析（3分）_____________________________________________________________________阅读下文，完成第6-10题。

（14分）逃离①门口有一棵树，矮矮的，横斜里舒展出几根粗粗的枝条，短短长长，一年四季，树干上随意地点缀着些浓淡不一的绿。

每每傍晚时分，我从那里走过，看它在夕阳里静静站立，就像站立在油画里一般，说不出的拙朴和奇异。

天边的云霞，有时绚丽、有时深沉，仿佛是多变的背景音乐，让它不变的姿态有了韵律，日日为我诠释着风格迥异的美。

②有一天，我终于为它驻足，在暮色里出神。

③学生时代的我们，没有生活，书本就是我们的天，不能沉醉，却别无选择。

按照程式完成幼、小、中学生的角色转换，终于可以逃离书卷逃离校园，狂喜远不足以形容心情，纵然有着同吃同住的上铺姐妹，但各奔东西的伤感，怎么也挡不住我们匆匆离去的脚步，踏入绮丽的大千世界，看到生活正热情的招手，逃离的快乐如山高水长。

④快乐只是一层薄薄的面纱，没有来得及细品，就被一阵流浪的风吹远了。

⑤琐碎的日子流水无痕，夹杂着落叶缤纷。

遥想生活的时候，它是美的形态，投身其中，才感觉锋芒般锐利，捷克作家米兰昆·德拉在他的小说《玩笑》中说：受到乌托邦声音的诱惑，他们拼命挤进天堂的大门，但当大门在身后砰然关上时，他们发现自己在地狱里。

生活有时就是这样的黑色幽默，让渺小的人们难堪无助。

⑥只有逃离。

逃离成了我们本能的选择，某个地方，某个人，某项工作，某种羁绊，只要感觉不再需要不再快乐，我们就变得脚步匆匆，张望起别处的生活，仿佛那里到处闪耀着快乐、自由、幸福、梦想的诱惑之花。

可是，当我们怀着某种虚幻愿望，极力想在生活的秋千上，荡到生命的最高处，最终回到的，却还是它原来的位置。

⑦生活在我们逃亡的背影里开怀大笑。

我们早已成了生活的一份子，无处可逃。

⑧开始喜欢旅行，希望别处的风景时时宜人，以为陌生和距离会滤去尘沙，呈现哪怕不真实的美丽，在千山万水惊鸿一瞥，在浮光掠影中雁过无痕，却只是偶尔惊艳，少有惊心动魄。

兴味盎然而去，带着些许失落归来。

风景地从来热热闹闹，只是没有我们逗留的理由。

⑨心寂寞，世界所以寂寞，花开遍地，有人看到的依旧是满眼寂寥落寞。

⑩想起最心爱的一首诗——王维的《竹里馆》：“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照。

”羡煞了诗人有那样的勇气，逃出芜杂的世俗，和明月为伴，和清风作友，自由地引吭高歌，仿若遗世独立，静美之极。

可在那幅想像图画里，我常常咀嚼出百般的孤独，在空旷的世外桃源里无处遁形，竟让我有些不寒而栗。

没有推窗邀月的情怀，没有把酒临风的洒脱，纵然逃到天涯海角，都是牢笼藩篱。

可以逃离现实的喧嚣，终逃不了现代人那漫无边际的寂寞命运。

11生活的网无处不在。

○12看着眼前这棵奇异的树，我忽然明白，无需逃离。

被刺痛着，也要承受。

琐碎和锐利只是○生活的假象，犹如玫瑰的刺，扎手之后是芬芳娇艳。

○13与其逃离，不如归来。

14逃离是一种懦弱，沉醉却是我们最好的归宿。

就像那棵树，独自站立，也可以演绎风情万○种。

15生活不在别处，它躲藏在我们的心里，微笑着等待我们转过身来。

（有删改）○第③段划线句的表达效果是_________________________________。

（2分）第⑤段主要运用了何种表现手法，试加以赏析。

（3分）_____________________________________________________________________对文中“树”的分析错误的一项是（）（3分）A.第①段写树，使用了拟人的手法，生动刻画了树静立夕阳的形象。

B.第②段我为它驻足出神，是因为它千姿百态的美深深地吸引了我。

C.第12段树的形象与第①段树的形象相呼应，使文章结构更加缜密。

D.树的行为与“我”的行为形成鲜明对比，引发了“我”的思考反省。

文章以“逃离”为题有何作用，试联系全文简要分析。

（3分）_____________________________________________________________________10.谈谈文章结尾（第15段）给你怎样的启示。

（3分）_____________________________________________________________________默写。

（4分）（任选4空，超过4空按前4空评分）11.（1）后人哀之而不鉴之，__________________。

（杜牧《阿旁宫赋》）（2）__________________，晋代衣冠成古丘。

（李白《登金陵凤凰台》）（3）__________________，失向来之烟霞。

（李白《梦游天姥吟留别》）（4）分野中峰变，__________________。

（王维《终南山》）（5）__________________，不尽长江滚滚来。

（杜甫《登高》）阅读下面的诗歌，完成第12-14题。

（6分）送魏大①从军（陈子昂）匈奴②犹未灭，魏绛③复从戎。

怅别三河道，言追六郡雄④。

雁山横代北，狐塞⑤接云中。

勿使燕然上，惟留汉将⑥功。

注○1魏大，作者友人，兄弟排行第一，故称。

②“匈奴”二字是以汉代唐，借指当时进犯边境的少数名族。

③魏绛，春秋时晋国人，以智谋消除晋国边患，诗人在此将其比作魏大。

④“六郡雄”指西汉时在边地立功的赵充国。

⑤狐塞：即飞狐塞，唐代北部边境重要关隘。

⑥东汉时车骑将军窦宪，大破匈奴于单于，登上燕然山，刻石纪功而还。

12.从体裁看，这是近体诗中的_________诗。

（1分）13.下列对这首诗的理解鉴赏错误的一项是（）（2分）A.首联引用汗霍去病“匈奴未灭，何以家为”的典故，写出了当时军情的紧急。

B.颔联主要描写分别时的惆怅、无奈，表现友人对友情的珍惜和对故土的依恋。

C.颈联“横”“接”二字峻拔有力，写出了燕山地理的重要和飞狐塞地势的险峻。

D.尾联追慕前贤，语意与首联相呼应，使诗歌一气贯通，首位圆融，结构紧凑。

14.诗歌表现了作者怎样的思想感情？请结合具体内容谈谈你的理解。

（3分）_____________________________________________________________________阅读下文，完成第15-18题。

（11分）昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言盖有讽焉。

夫风无雌雄之异，而人有遇，不遇之变；楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪为患，窃会计之余功而自放山水之间，此其中宜有以过人者。