课外延伸拓展能力下部（没有接触到细沙，如图所示），
但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。

同学们认为可能导致失败的原因主要
有哪几种？
培养学生观察实验现象能力，分析推理，
归纳总结能力。

学生总结归纳以下三点。

A.B.C.
【实验改进】根据以上假设，我们应对
实验改进为：
(1) ；
(2) ；
(3) 。

学生结合生活和实践经验，归纳出：
（1）用砂纸将铁丝表面的锈除去。

（2）待火柴快烧尽再将铁丝放入集气瓶
中。

（3）将铁丝和火柴伸至集气瓶中上部，
再缓缓伸至集气瓶底部。

【中考题】小明对铁丝在氧气中燃烧为
什么会火星四射进行探究．下表是他将
纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁
丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时
的实验现象的记录．请你分析回答：
物
质
镁条
含碳
0.05%的
铁丝
含碳
0.2%的
铁丝
含碳
0.6%的
铁丝
燃
烧
时
的
现
象
剧烈燃
烧，发出
耀眼白
光，无火
星
剧烈燃烧
极少火星
剧烈燃
烧
少量火
星
未填
（1）表中“未填”部分的内容应为
_____；
（2）与氧气反应的化学方程式是
_____．该反应属于_____反应
(填“化合”或“分解”)．
（3）通过以上探究，你认为铁丝在
氧气中燃烧产生火星四射现象
的原因可能是_____．
学生利用已知条件归纳出：
（1）剧烈燃烧，火星四射；
（2）3Fe + 2O2Fe3O4 ；化合；
（3）铁丝中含碳量≥0.6%．
课外延伸拓展能力【拓展延伸】
（1）一个同学发现“铁丝”在纯净氧
气中燃烧起来，观察到火星四射，并有
黑色固体生成，请写出该反应的化学方
程式；
（2）Fe2O3高温时会分解成Fe3O4和一种
气体，请写出此反应的化学方程式
__________；
（3）有些超市的食品密封包装盒的透
明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的
颜色_____，就说明包装盒破损进气，
这样售货员就能及时发现并处理。

图片
展示。

学生合作探究，讨论归纳。

[拓展延伸]
(1)3Fe + 2O2
Fe3O4 (2)6Fe203 4Fe304+02↑ (3)
由黑色变成红色。

使学生感受化学与生活的密切联系。

课堂小结【提问】通过这节课的学习，你有哪些
收获？总结一下。

【课堂小结】
1.学生课堂小结：
2.整理笔记，记忆重点内容。

3.使学生养成总结反思整理的良好学习
习惯。

板书设计
铁丝在氧气中燃烧探究实验
一、铁丝在氧气中燃烧实验
二、探究实验
1.问题1：铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”?
2.问题2: 铁丝燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？
3.问题3. 铁燃烧的产物为什么一定是Fe3O4 ，不是Fe2O3呢？
三、课堂小结。