足球脚内侧踢球教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康课程标准》水平四的精神，构建“以学生为主体”的教学模式，关注个体差异与不同需求，注重激发学生学习兴趣，采用富有吸引力的教学手段，注重学生对足球踢球基本技术的掌握和运用，教师在教学中重视学生的主体地位，运用多种简单有效的教学方式，让学生在愉快和谐的氛围中进行学习。
二、教材分析
本节课的教材内容是足球脚内侧踢球，它是足球技术动作非常重要的一部分，体现了足球的基本功，是初中体育教学的重要组成部分，是学好各种足球技术的基础。
因此，需要学生熟练掌握和运用这一技术。
三、学情分析
本次授课对象为八年级学生，他们思维活跃，活泼好动并且已经具备学习足球脚内侧踢球技术的运动能力，但学生对足球基本技术的掌握上存在着较大的差异，有的同学在实践中较注重射门的结果而忽视了脚内侧踢球球这一基础技术的重要性，有的同学甚至从未接触过足球，没有足球基础，在学习中会觉得这是一个很“困难”的运动。
通过本节课的教学及练习帮助学生克服学习上的困难，培养对足球运动的兴趣，在师生互动与生生互动中，让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识、以及合理应用所学技术动作的机会，同学间进行合作探究，从而增强教学效果达成教学目标。
四、教学目标
1、认识目标：通过本节课的学习使学生了解足球脚内侧踢球技术的基础知识和练习方法，明确足球脚内侧踢球技术的动作要领。
2、技能目标：通过本节课的学习使85%以上的学生初步掌握足球脚内侧踢
球技术动作，65%以上的学生独立完成这一技术动作，同时发展学生灵敏、协调等身体素质。
3、情感目标：通过课堂的组织教学，提高学生对足球运动的兴趣，树立练习信心，培养积极进取和团结协作的精神。
五、教学方法
为了解决教学重点、克服教学难点，顺利达到本课的教学目标，将采用以下教学方法：
教师教法：讲解示范法、分组练习法、预防与纠正错误法，游戏比赛法；
学生学法：主要通过看、听、练、巩固与提高达到本课的教学目标。
六、教学重难点
教学重点：支撑脚的站位和击球部位及击球点的选择。
教学难点：击球瞬间脚型及力量的控制。
七、场地与器材
1.场地：足球场地半场一块
2.器材：足球23个、标志盘21个，标志桶8个。
八、教学过程
（一）课前5分钟准备：教师检查场地器材布置情况，做好课前准备。
（二）开始热身部分：约10分钟。
采用常规导入法，集中学生注意力，让学生明确本节课的目标、内容。
接着本节课通过慢跑、球性游戏及徒手操来做准备活动，活跃了课堂气氛，也调动了学生的积极性，让学生在一种宽松和谐的环境中学习，有利于发挥学生的自主性和合作性，提高学习效果。
（三）学习提高部分：约30分钟。
1.采用教与学方式
教法：采用示范讲解、分组练习、巡视纠错等方法，引导学生合作学习。
学法：构建“以学生为主体”的教学模式，主要采用合作学习、探究学习等方式，引导学生主动学习，提高学习能力。
2.教学步骤
(1)首先提问学生课下预习情况“脚内侧踢球的动作要领”，以及展示自主学习的脚内侧踢球来导入本课内容，提高学生学习兴趣。
(2)教师讲解示范脚内侧传接球技术，引导学生注意看、听、理解，让学生进一步建立动作概念。
（3）学生分组学练，教师巡视指导。
①原地徒手模仿踢球动作
②两人一组踢固定球
③两人短距离传球
④十人一组传接球接力游戏（十人一球）
设计意图：通过以上的教学手段，调动学生学习的积极性，使学生初步掌握脚内侧传接球基本技术，通过原地徒手模仿练习、两人踢固定球，两人传球及多人传接球练习，培养同学的配合意识，树立信心，在发展身体素质的同时进行品德教育。
（四）结束部分：约5分钟。
通过放松使学生从激烈的竞争中回归到平和的心态，为自己的努力和团队的协作喝彩，愉快地结束练习，教师对本课进行点评，布置课后练习作业，安排回收器材。
（五）课后5分钟：教师观察学生离开并检查场地器材收拾情况。
九、预计运动负荷与目标
1．预计通过本课学习，将有80%以上的学生能初步掌握足球脚内侧传接球技术。
2．预计本课运动强度为中等，最高心率约140次/分左右，平均心率约125次/分左右，练习密度45%左右。
足球脚内侧踢球课时计划
年级：八年级授课教师：时间：45分钟
学情分析
本次授课对象为八年级学生，他们思维活跃，活泼好动并且已经具备学习足球脚内侧踢球技术的运动能力，但学生对足球基本技术的掌握上存在着较大的差异，有的同学在实践中较注重射门的结果而忽视了脚内侧踢球球这一基础技术的重要性，有的同学甚至从未接触过足球，没有足球基础，在学习中会觉得这是一
个很“困难”的运动。
通过本节课的教学及练习帮助学生克服学习上的困难，培养对足球运动的兴趣，在师生互动与生生互动中，让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识、以及合理应用所学技术动作的机会，同学间进行合作探究，从而增强教学效果达成教学目标。
足球脚内侧踢球效果分析
通过本节课的学习，学生掌握了足球脚内侧踢球技术，学生在教师的组织下积极参与练习，课堂气氛活跃。
本节课练习密度为45%，学生平均心率为
100-120/分钟，达到了教学目标的预期要求，同学们掌握了本次课的技术重点，突破了难点，并能熟练地完成动作。
在教学中培养学生顽强的意志品质，同时也教给学生锻炼身体的科学方法，达到增强体质的目的，培养学生终身体育的意识。
教材分析
足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的重要组成部分。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是学习足球脚内侧踢踢球技术。
脚内侧踢踢球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课重点是让学生掌握脚内侧踢球的动作要领，初步学会脚内侧踢球，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
足球脚内侧踢球评测练习
1、能够明确足球脚内侧体球的动作要领，直线助跑，支撑处，脚站位15
厘米摆动腿膝关节外展，踢球后随前摆，踢球部位、踢球点等；
2、教师在练习中巡回纠错指导，较好学生鼓励展示；
3、随机抽测心率，评价本课强度；
4、本课教学中设计了传接球游戏，通过完成质量和球的路线质量打分，满分5分，其中85%的学生能达到4分及4分以上。
脚内侧踢球课后反思
脚内侧踢球是足球技术中最基本也是最常用的一种动作方法，根据初学生的特点，先采用模仿练习，先是无球模仿练习接着是有球练习，体会摆动腿以髋关节为轴，体会大腿带动小腿的摆动方法。
但是有些同学对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。
如：踢球腿膝盖和脚尖外展不够，击球部位及击球点不准确等，鉴于这些错误的发生，让学生两人一组，一人踩球另一人原地或上一步踢球练习，主要体会支撑脚的选位和击球部位及击球点的选择，采用这些方法后取得了很好的效果。
但是教学过程中也出现一些问题需要改进和反思。
1、讲解过细。
讲解示范阶段较细，用时较多，应在练习过程中用语言重点提示学生要注意的动作要领。
2、时间掌控不够好。
学生游戏的时间有点不够，这也是我需要改进的地方。
3、没能关注到每个学生。
在课后的研讨中发现，在教学的时候只讲解了右脚为例的例子，班级里面有一个左撇子我没有注意到。
下次应该多巡视指导，并且注意到每个学生。
4、加强学练，注重学生的练习密度，练习量。
在以后教学时，应充分考虑学生的兴趣、学生的个体差异、合理设置教学场地等，不断变换教学方法来提高学生的学习积极性。
应该注意运动量和运动时间，在练习和游戏中要反复强调重点和难点，尤其是规则。
要充分发挥培养学生自主、合作、探究的能力，要多鼓励引导，让他们发挥想象大胆尝试自己不熟悉的足球动作，进一步培养提高兴趣，增加课堂的活跃性。
足球脚内侧踢球课标分析
本节课的教材内容是足球脚内侧踢球，它是足球技术动作非常重要的一部分，体现了足球的基本功，是初中体育教学的重要组成部分，是学好各种足球技术的基础。
通过本节课的教学及练习帮助学生克服学习上的困难，培养对足球运动的兴趣，在师生互动与生生互动中，让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识、以及合理应用所学技术动作的机会，同学间进行合作探究，从而增强教学效果达成教学目标。
教学目标：
1、认识目标：通过本节课的学习使学生了解足球脚内侧踢球技术的基础知识和练习方法，明确足球脚内侧踢球技术的动作要领。
2、技能目标：通过本节课的学习使85%以上的学生初步掌握足球脚内侧踢
球技术动作，65%以上的学生独立完成这一技术动作，同时发展学生灵敏、协调等身体素质。
3、情感目标：通过课堂的组织教学，提高学生对足球运动的兴趣，树立练习信心，培养积极进取和团结协作的精神。