基础条件
基础医学实验教学中心
临床技能中心
实体资源
实验用房：13690m2 仪器设备：6555台/套 设备总值：10740万元
软体资源
各类学习平台、网络课程、 资源库等软体教学资源800G
中心结构
资源整合
医学实 验教学 中心
医学院 护理学
院 口腔学
院 药学院
虚拟仿 真
实验中 心
肿瘤、眼 科
……
……
动物手术教学 腔镜基本技能训练
外科基本操作
儿科教学
妇产科教学
急诊教学
内科教学
诊断技能 基本技能 训练室 训练室
诊断技能训练室
临床基本技能训练室
急诊观察室 模拟手术室
重症监护室 模拟产房
动物腔镜手术室
腔镜培训中心
“虚拟-动物-大体”三个层次
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大体腔镜手术室
腹腔镜手术模拟器
血管介入手术模拟器
虚拟仿真实验教学与示范中心建设
虚拟中心建建设理设念 理念
❖ “三结合”理念
真实与虚拟相结合 基础与临床相结合 教学与科研相结合
❖ “资源共享”理 念
信息、设备、人力
5个学院
• 中山医学院 • 公共卫生学院 • 光华口腔医学院 • 护理学院 • 药学院
虚拟仿真实验教学北与示校范中区心风建设貌
眼科医院
一）、显微数码互动与 虚拟标本馆建设
虚拟仿真实验教学与示范中心建设
形态学实验平台
人体解剖学实验室
显微数码互动实验室
医学标本馆
电镜实验室
标本量 馆藏:大体
玻片 展出:大体
玻片
1万件 12万件 7500件 1000件
标本学科领域
人体解剖学
虚
组织胚胎学
拟
病理学
标
寄生虫学
本
微生物学
馆
生物学（宿主动物）
医学虚拟仿真 实验教学与示范中心建设
一、虚拟仿真实验中心 建设理念
虚拟仿真实验教学与示范中心建设
虚拟仿真实验教学平台建设
• 医学是一门实践性、应用性很强的学科 • 为适应高素质创新性医学人才培养的要求 • 必须将实验教学、理论教学、科学研究紧密结合 • 构建现代化的医学虚拟仿真实验教学平台
虚拟仿真实验教学与示范中心建设
虚拟腔镜培训室
四）、远程教育 远程示教会诊 虚拟考试平台
远程视频多功能厅
网络学习与考试
OSCE考站
医学远程示教会诊系统
三、虚拟仿真实验中心 管理的实践体验
虚拟仿真信息化平台建设
口腔等8大 附属医院
虚拟仿真实验教学与示范中心建设
二、虚拟仿真实验中心 建设实例
虚拟仿真实验教学与示范中心建设
医学生能力的培养
研究 能力 培养
临床 能力 培养
基础医学中心
单项实验技术
综合实验技能
初级能力
单项临床技能
综合临床技能
临床技能中心
虚拟仿真实验教学与示范中心建设
高级实验技能 高级能力
综合专科技能
建设实验平台网络
推动教学视频制作
基础医学142项，临床技能132项
教学视频光碟资料
视频录象截图
二）、仪器共享平台建设 与虚拟仿真实验教学
三类仪器： •高端仪器 •贵重仪器 •常规仪器
（24h开放）
•资产4000万元 •设备250台套 •技术员12名
基于RFID技术的仪器共享管理系统
同步视频信息化管理系统
学生探索性实验 综合大实验 增加生物安全、实验寄生虫学内容 制作实物组织切片和数字化切片
《医学科研仪器使用》（研）
《动物实验设计》（研）
……
……
加强数字课程建设
❖ 国家与省级精品课程：18门；精品资源共享课程5门 ❖ 国家医学电子书包工程：主编3门，副主编2门 ❖ BB网络课程：上百门（含必修、选修）
虚拟仿真实验教学“目标”
✓建成仪器设备现代化、教师队伍精良、教学手段先进、管理 机制健全的医学虚拟实验教学平台； ✓虚拟实验教学平台实现“资源共享、开放管理”； ✓虚拟实验教学内容从“知识型”向“自主操作型”转变； ✓虚拟实验教学模式从“以教师为主体”向“以学生为主体”
的全新教学模式转变； ✓培养适应21世纪国家经济建设与社会发展需要的、具有国际 竞争力的高素质的创新型医学人才。
社会服务 科普教育基地
（广东省、广州市、越秀区）
实验生理教学实验室 电生理实验室
水迷宫视频跟踪系统
八臂迷宫测试系统
行为学实验室
BSL-3实验室 BSL-3实验录像
激光共聚焦系统
分选型流式细胞仪
体内可见光成像 系统
屏障环境动物实验室 小动物PET-CT
基础学科群——综合探索实验
课程
内容优化
《实验生理科学》 《分子医学技能》 《病原生物学实验》 《医学形态学实验》
用 户 分 布 图
2011年
2012年
2013年
三）、临床技能训练与 虚拟仿真医院
临床学科群——医学模拟教学
课程
内容优化
《临床见习》
多学科基于模型的单项训练，HPS案例教学
《急诊医学》
模拟急救现场，模拟急救案例教学
《灾难医学》
模拟灾难现场，模拟灾难救治案例
《腹腔镜基本技术》 腹腔镜基本技术模拟训练
肿瘤医院
8所 附属医院
口腔医院
中山一院
中山二院
中山三院
8 所附属医院，8 所非直属附属医院 7 个社区服务中心，31 所教学医院
虚拟仿真实验教学与示范中心建设
中山五院 中山六院
以现有“实验教学中心”为基础
基础医学实验教学中心
➢1995年筹建； ➢2006年入选首批国家级基础医学实验教学示范中心
临床技能中心：
共享服务质量管理体系
虚拟仿真实实现验教十学几与人示范管理数百台设备、服务数千名用户
仪器共享整体思路
查找仪器
仪器信息录入
申请资质
先PI后学生
准入审核
用户/使用者 各PI/研究生
预约仪器
学生1
.学..生..2.
学生n
专家委员会
实验仪器 共享平台
学院财务
实现远程监控：管理员可同时对多间实验室和仪器的使用情况进行实时监督 远程指导实验：异地查看实验情况，即时终止违反操作和超越预约范围的实验
➢2006年筹建； ➢2009年入选首批国家级临床技能实验教学示范中心
医学实验教学中心：
➢2007年筹建，基础、临床中心纳入统筹管理； ➢2010年筹建实验仪器共享平台； ➢2011年筹建医学标本馆； ➢2013年筹建腔镜培训中心与远程会诊示教教育平台 ➢2014年入选首批国家级虚拟仿真教学示范中心
实验教学任务
• 本科层次
– 教学对象：4个学院11个专业，4900人/年 – 教学项目：基础与临床25个学科、288个项目 – 教学时数： 110.7万人时数
• 其他层次
– 硕、博士研究生实验技术课程、毕业研究实验 – 硕、博士研究生临床培训 – 毕业后继续医学教育，约 5000人/年
虚拟仿真实验教学与示范中心建设