年龄段：中班
领域：音乐
活动名称：小松鼠采松果
活动目标：
1．理解歌曲内容，熟悉歌曲节奏，运用肢体动作表现小松鼠采松果的情景。

2．初步了解音乐游戏的规则，并能在游戏中遵守。

活动重点：用肢体动作表现小松鼠采松果的情景
活动难点：初步了解并遵守音乐游戏的规则
活动准备：
教、学具：歌曲《小松鼠采松果》、松果
活动过程：
一．学唱歌曲
1．欣赏歌曲《小松鼠采松果》
2．重点讨论：
（1）“哧溜、哧溜”是什么意思？想想小松鼠是怎样爬树的？
（2）小松鼠最喜欢爬什么树？爬上树去做什么？
（3）小松鼠为什么要在秋天里采松果？
3．跟着音乐学唱歌曲，初步掌握歌词与曲调，学会接着前奏整齐一致地演唱。

二．模仿动作
1．按歌词内容模仿动作：
“哧溜、哧溜”——原地跳，双手模仿松鼠的前爪，想象小松鼠爬树。

“我是小松鼠”——原地站立，起踵。

“噗噗噗噗爬上树”——拍手踏跳地行进。

“松树爷爷请给我一颗小松果”——立定，双手伸出。

2．把握原地跳、起踵和踏跳行进等不同动作的要领，学一学，看谁最像小松鼠。

三．游戏：小松鼠找松果
玩法：请10位小朋友扮演小松鼠，其余幼儿扮演大松树。

扮演松树的小朋友到场地内围成一个大圆圈，双手背在身后。

教师把松果一部分分给扮演松树的小朋友。

所有扮演松树的小朋友都要背好手，不要让小松鼠知道哪些“松树”有松果。

扮演小松鼠的幼儿到圆圈中间蹲下。

音乐响起时，“松树”要背着手站好，头按节奏向两边摆动。

“小松鼠”站起来在圈内寻找松果，按歌词内容进行表演。

当唱到“松树爷爷”时，“小松鼠”选择一颗“松树”站好，当唱到“请给我一棵小松果”，“小松鼠”双手向前摊开。

“松树爷爷”如果有松果就给他，如果没有就用语言告诉他。

找到松果的幼儿继续做“小松鼠”，没有找到松果的幼儿就与“松树”互换角色。

四.活动延伸。