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半命题作文指导--------也美丽
《失败也美丽》 也?美丽?
成功固然美丽,但失败是成功之母,没有一次次的失 败,怎能得到一个个通向成功的阶梯呢?当你从失败中吸 取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候,你会突 失败也是美丽的 然发现:原来失败也是美丽的。 结尾揭示美丽的“内涵”,并且对比“成功”而言,扣题。
写法提示:
表现手法上可力求变化,如:先抑后扬、
中考作文考前辅导之
半命题作文
标题,是文章内容的高度浓缩; 标题,是文章的眼睛,透过它可 以洞悉文章的灵魂。常言道,题 好一半文。从某种程度上说,拟 题的优劣直接关系到文章品位的 高低。写好半命题作文的关键在 补题。而拟一个恰当的标题首先 要审清题意。
________也美丽
不同的人生有不同的美丽,不同的视 角可以看出不同的美丽。有人说小草 也美丽,落叶也美丽,残月也美丽; 也有人说平凡也美丽,朴素也美丽, 简单也美丽;还有人说挫折也美丽, 失败也美丽,苦难也美丽…… 请以“____________也美丽”为题, 写一篇文章。
补题思路导引 :
2、紧扣“美丽”,由表及里深挖主旨。立意时不 要在事物的表面进行写作,而应运用比喻、象征、 人与物相映衬的手法,挖掘深层含义,应该表达出“落红不是 无情物,化作春泥更护花”的精神品质。 比如 “唠叨也美丽”,唠叨虽然烦人,但其中包含了 父母老师对我们的爱;比如“孤独也美丽”,许 多人忍受孤独,在孤独中坚韧发奋,是孤独磨炼 了他们的意志,成就了人生的美丽。
3、观点表述不清楚或不准确。一方面体现在 表述含混或囫囵吞枣,只知道一味地强调 “……是美丽的”,而真正的观点一直说不上来, 这跟审题不清楚是密切相关的;另一方面,审 题清楚了,知道重点在“为什么”,但在表述时, 尤其是分论点的表述时常常“主客颠倒”,如大 部分人写《苦难也美丽》,写作的重点在于“ 苦难为什么也是美丽的”,即“苦难在我们人生、 事业中会产生什么影响或有什么作用”,但是 多数同学却将其转换成了“我们如何面对苦难”, 主语变成了“我们”,结果势必偏题甚至离题。
朴素虽然缺少风情,但常常饱含着真 情;简单虽然不够严谨,但常常显露 出庄重;挫折虽然令人懊恼;却能磨 练意志;失败虽然让人痛苦,却能激 人奋进;苦难虽然折磨身心,却能教 人坚强……
【审题结论示例】
(明确中心) 人生如山,没有崎岖陡峭,哪里会 有“横看成岭侧成峰”的奇观?人生如河, 没有断崖险滩,哪里会有“飞流直下三千 尺”的壮美?人生如海,没有暗礁风浪, 哪里会有“直挂云帆济沧海”的豪情?挫 折,是智慧的沃土,是心身的熔炉,是 斗志的源泉,是前行的动力;人生路上, 挫折也是一种美丽。
三、 【审题失误评点】
1、忽视题目中的关键词语“也”。例如 《夕阳也美丽》、《生活也美丽》、 《成功也美丽》……原本就美丽,谈何 “也美丽”? 有位同学写了《小街也美丽》,相对于 繁华的大道而言,扣题就扣得很好!
2、补全题目只顾求新,妄顾求稳。题目要 求补全的部分,在材料的提示语中已经列 举许多,只要任选一个即可,如《小草也 美丽》、《平凡也美丽》、《苦难也美 丽》……但部分学生意图别出心裁、与众 不同,如《残缺也美丽》、《没钱也美 丽》、《郁闷也美丽》……如果能把握得 好当然很精彩,如果没有能力把握,那还 不如稳稳当当写个普通的题目。
学生作文3 ——《配角也美丽》 有人说,主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明 月,而配角只是旁边点缀的小星,黯然无光。可在我看来 其实,配角和主角一样,也很美丽。
如何体现“也美丽”? 比较三个结尾。
《皱纹也美丽》 我的目光久久停留在那皱纹上,此时我突然感觉到父亲 美丽 父亲对我深深的 眼角的皱纹是如此美丽,它里面包含了父亲对我深深的爱。 爱 我很庆幸我拥有这样的父亲。 也? 《旧毛手套也美丽》 这双手套我一直珍藏到现在,它虽然不好看,但在我心 最美 中永远是最美的。
提示:
这是一道半命题作文,应在横
线上填上一个词语,组成完整 的标题,然后再进行审题构思, 行文 。 “也”的前后并非顺着说,而 是转折关系 。
一、【审题重点】
1、先在横线上填上适当的词语,形成 完整的题目。 2、题目中的关键词“也”暗示了横线上 所填写词语的倾向性,即一般认识上认 为“不美丽”的事物或现象,从另一个角 度去理解、认识,可以发现其“美丽”的 价值。 3、重点在于“为什么”,即它“美丽”的 价值或意义所在。--是作文写作的重心。
判断下列补题及开头、结 尾是否准确把握题意了?
开头: 学生作文1——《冬雪也美丽》 在我的心中,最美的季节是冬天,最美的景物便是唯 有在冬天才会有的——雪。每当下雪的时候,我都会跑到 门外,欣赏那洁白的雪花,心情也会好起来。 写的不是“也”美丽,而是“最”美丽。
学生作文2——《失败也美丽》 失败,是每个人都会经历的。有的人讨厌它,一味躲 避,这样只能离它更近;而有的人在失败之后,从中吸取 教训,不断努力,慢慢走向了成功。对于这些人,失败是 美丽的。 写的不是“也”美丽的,而是“是”美丽的。
倒叙、悬念 等。
二、【审题思路】 材料中的提示语给予了我们很有价 值的思维方向:小草相比花朵,它也许 不美丽;落叶相比绿荫,它也许不美丽; 残月相比满月,它也许不美丽;平凡相 比伟大,它也许不美丽;朴素相比华丽, 它也许不美丽;简单相比深奥,它也许 不美丽;挫折相比顺畅,它也许不美丽; 失败相比成功,它也许不美丽;苦难相 比幸福,它也许不美丽……
四、补题思路导引 :
1、紧抓提示语和“也”字,进行审题 补题。根据题干的提示,以及题目中的 “也”字可以看出,横线上填的应是平 时不被人们普遍认可却也有优点的事物, 明显的褒义词就不能填在此处。 比如“落叶也美丽”、“小草也美 丽”、“挫折也美丽”、“皱纹也美 丽”、“流泪也美丽”、“白发也美 丽”、“残月也美丽”、“放弃也美 丽”、“愁思也美丽”、“孤独也美 丽”、“对手也美丽”、“风雨也美丽” 等等。