芭杜娃（捷克） 芭杜娃（捷克）
４米０８ ４米１０ ４米１２ ４米１３ ４米１４ ４米１６ ４米１７ ４米１８ ４米２１ ４米２２
•二、竞技体育的构成
竞技体育构成
•三、竞技体育的基本特点
•1、运动员选材 •2、运动训练 •3、运动竞赛 •4、竞技体育管理
基本特点
•1、竞争性 •2、规范性 •3、公平性 •4、集群性 •5、公平性 •6、观赏性
•
竞技能力构成
•体能 •技能 •战术能力 •心理能力 •智能
•（三）运动训练过程的连续性与组织实施的阶段性 •（四）不同训练负荷影响下机体的适应性及劣变性 •（五）训练调控的必要性及应变性 •（六）现代科技支持的全面性及导向性
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女子撑竿跳世界纪录演进
９５年５月１６日
孙彩云（中国）
９５年５月２１日
芭杜娃（捷克）
９５年６月１８日 ９５年６月２４日
芭杜娃（捷克） 芭杜娃（捷克）
９５年７月０２日
芭杜娃（捷克）
９５年７月１４日
芭杜娃（捷克）
９５年７月１５日
芭杜娃（捷克）
９５年８月０５日
梅娜（德国）
９５年８月１８日 ９５年９月１１日
男子百米世界纪录演进
12秒（手计时）伯克（美国）1896年首届雅典奥运会 10秒6 （手计时）利平克（美国）1908年 10秒0 （手计时）哈里（德国）1960年6月21日 9秒9 （手计时）海因斯（美国）1968年墨西哥奥运会 9秒93史密斯（美国）1983年7月3日 9秒79本.约翰逊（加拿大）1988年9月24日（被取消） 9秒92刘易斯（美国）1988年9月24日 9秒90伯勒尔（美国）1991年6月14日 9秒86刘易斯（美国）1991年8月25日 9秒84贝利（加拿大）1996年7月27日 9秒79格林（美国）1999年6月16日 9秒78蒙哥马利（美国）2002年9月14日（被取消） 9秒77鲍威尔（牙买加）2005年6月14日
•第一阶段：1981-1983年引进和初步形成阶段
•第二阶段：1983年至今完善发展阶段
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第一章 竞技体育与运动训练
•第一节 竞技体育概述 •一、竞技体育的形成与发展 •（一）竞技体育的起源
•
竞技体育形成的基本动因
•1、生物学因素 •2、个性心理因素 •3、社会学因素
•（二）现代竞技体育发展的百年回顾 •1、竞技体育在世界范围内广泛开展 •2、建立相对完整的管理体制 •3、运动竞赛活动日益活跃 •4、现代奥运会百年盛世(男子百米和女子撑竿跳世界纪录演进） •5、运动竞技水平及运动训练科学化水平不断提高 •6、竞技体育发展的职业化与商业化趋势
•四、竞技运动的现代社会价值
社会价值
•1、激励人类的自我奋斗精神 •2、满足社会生活的观赏需要 •3、促进社会大众的体育参与 •4、显示国家和社会团体的综合实力 •5、促进社会和经济的迅速发展 •6、排除社会成员的不良心绪
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第二节 运动训练与运动训练学
•一、运动训练在竞技体育中的地位 •（一）运动训练是竞技体育中的主体构件
运动训练学
第一章 竞一节竞技体育概述
第二节运动训练与运动训练学
绪论
•一、运动训练学概念：建立专项训练实践、专项训练理论
• 和现代体育科学技术发展的基础上，系统地研究训练
• 过程一般规律的综合性学科。
•二、运动训练学的产生：
•三、我国运动训练学的形成：
•第一发展时期：吸收训练理论与发展
竞技体育是由多种 构件组成
•1、运动训练是最主要的构件
•2、运动员选材是为运动员训练提
• 供优质的素材
•3、运动竞赛则是对训练成效的检验
•4、运动员的竞技能力:
•
（1）遗传效应
•
（2）生活效应
•
（3）训练效应
•（二）运动训练与运动员选材的关系 •（三）运动训练与运动竞赛的关系
•二、现代运动训练的基本特点 •（一）训练目标的专一性与实现途径的多元性 •（二）竞技能力结构的整体性与各子能力之间的互补性
•特点： 1、吸收国外训练理论和总结自己训练实践经验
•
2、初步形成并相对完善了我国自己的训练体系
•第一阶段：1953-1957年训练理论的吸收阶段
•第二阶段：1958-1962年初步形成和发展阶段
•第三阶段：1962-1975年停滞阶段
•第四阶段：1976-1980年恢复与发展阶段
•第二发展时期：1981年至今