•【注】①不要把意义写成浅薄的口号，诸如 “本课题是推进素质教育的需要”，“本课题是 贯彻党的教育方针的要求”。②两类意义有其一 即可。
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一、什么是开题报告
• （一）开题报告
•研究者在选定课题方向后，在课题确定之前撰写的
报请专家或单位批准的选题计划。
•它主要说明这个课题值得研究以及如何开展研究等
问题。因此，他也是对课题的论证和设计。
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二、如何撰写开题报告
• （二）选题背景（含文献综述）与意义
•2、国内外相关研究综述及评价（文献综述）
•确定文献检索的空间范围（关键词、关键领域、 文献级别、文献分布） •确定文献检索的时间范围（文献的时间跨度） •已取得的成果（包括研究广度、深度；已有结 论；研究热点；研究焦点；研究难点„„） •有待进一步研究的问题（研究的突破点） •本研究的起点
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二、如何撰写开题报告
• （五）拟解决的主要问题和预期结果
•1、拟解决的主要问题
•即本研究的核心问题，与论文题目、研究的总 目标一致。
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•物质条件——设备、物品„„
•技术条件——已学习过的相关理论、知识、技 能„„
•智力条件——图书信息资源、熟悉本研究领域 的指导教师、同学支持„„
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•【注】“开题报告”不同于“研究设计”。后者是
研究者在课题确定之后，在正式开展研究之前制定 的课题研究工作计划。二者在内容上有交叉，后者 往往包含在前者之中。但是，为了完成研究任务， 研究者在研究进程中会根据情况不断调整研究计划。
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二、如何撰写开题报告
• （三）研究方法与研究内容
•2、研究目标
•总目标——本研究的目标定位（紧扣题目）
•具体目标——根据课题本身情况确定目标；根 据研究实际确定目标
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二、如何撰写开题报告
• （五）拟解决的主要问题和预期结果
•2、预期结果
•内在结果——研究目标从设想转化为现实，与 研究目标一一对应。 •外在结果——形成一篇X千字的毕业论文（另有 调查问卷、访谈提纲等物化成果形式）
•【注】目标不是喊口号；目标应明确而具体
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二、如何撰写开题报告
• （三）研究方法与研究内容
•3、研究内容
•根据目标确定内容
二、如何撰写开题报告
• （四）研究条件和可能存在的问题
•2、可能存在的问题
•冷静、全面地审视所选课题
•客观地分析研究者的研究水平与研究对象的复 杂性之间的关系
•研究条件是否足够支持研究进程 •制约研究目标实现的因素有哪些 •研究过程中可能遇到的障碍有哪些 •„„
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•一个目标可通过多个内容来实现
•内容应具体、明确，忌笼统、模糊
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二、如何撰写开题报告
• （四）研究条件和可能存在的问题
•1、研究条件
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二、如何撰写开题报告
• （一）正确选定论文题目
•准确——交代清楚问题和对象，能概括研究内容。
选题范围宜小而实，切忌大而空，不能太笼统。
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一、什么是开题报告
• （二）开题报告的结构（川师版附表2）
•1、选题背景（含文献综述）与意义 •2、研究方法与研究内容
•3、研究条件和可能存在的问题
•4、拟解决的主要问题和预期结果 •5、指导教师意见 •6、教学单位意见
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二、如何撰写开题报告
• （二）选题背景（含文献综述）与意义
•1、描述选题来源和缘起
•选题来源——导师指定；自选；课题
•选题缘起——根据什么、受什么启发而选择这 个题目的？（可以来自生活、学习中，来自社会 热点问题，来自研究热点„„）
•规范——所用词语、句型要科学规范，符合语法规
则和知识逻辑，切忌口号式、口语式、结论式
•简洁——题目要精练，一般不超过20字。
•可行——选择可以驾驭的、具备研究条件的题目。
•实在——以能够概括研究内容为原则，勿刻意追求
另类，不轻易使用“热点”、“初探”、“刍议”、 “浅析”、“商榷”、“构建”、“创立”等字眼。
第二讲 开题报告的撰写
讲授人：刘冲
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本讲提要
• 一、什么是开题报告
• 二、如何撰写开题报告
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二、如何撰写开题报告
• （二）选题背景（含文献综述）与意义
•3、选题意义（为什么研究？）
•实践意义——社会现实需要
•理论意义——理论价值或学术价值
二、如何撰写开题报告
• （三）研究方法与研究内容
•1、研究方法
•方法论（研究思路或技术路线）——确定研究 领域和研究模型 •确定具体的方法——历史法、调查法、比较法、 实验法、个案法、文献法、行动研究、叙事研 究„„ •【注】 ①不是方法的堆积，而是清楚地表达这 些方法在本研究中“做些什么”和“怎么做”。 ②一个研究要综合运用多个研究方法。
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