一趟第（）周 No.1 课题小蜻蜓课型唱歌课时 1
教学目标知识与能力：1学唱歌曲《小蜻蜓》，引导学生用轻柔优美的声音演唱歌曲，用身体动作感受、表现歌曲的音乐情绪。

2通过学习歌曲感受四三拍歌曲的节拍规律。

过程与方法：在自由愉悦的氛围中，通过猜谜、聆听、创编、表演、用打击乐器伴奏等音乐活动，培养学生的音乐表现力和创造力。

情感态度与价值观：通过学习歌曲表达对小蜻蜓的喜爱之情，渗透保护益虫，热爱大自然的审美教育。

重点用轻柔优美的声音演唱歌曲，用身体动作感受、表现歌曲的音乐情绪。

难点鼓励学生参与音乐活动，进行歌词创编，歌曲表演
教具钢琴多媒体课件打击乐器学具
课堂教学设计学生活动预设
一组织教学
课前播放背景音乐，学生进教室坐好
二师生问好
1师边拍手边念
3/4 x-x|x- -|x-x|x- -||
小朋友上午好
3/4 x-x|x- -|x-x|x- -||
生吴老师上午好
2师边拍手边念
3/4 x-x|x- -|xx-|x- -||
小朋友上午好
3/4 x-x|x- -|xx-|x- -||
生吴老师上午好
三谜语揭题
1谜语导入
头上一只大眼睛，身体细长轻又轻，一双翅膀薄又明，捕捉蚊子有本领（打一昆虫谜底蜻蜓）
2（出示课件）多可爱的小蜻蜓呀，你喜欢吗？你喜欢它什么？
过渡语：小蜻蜓不仅长得漂亮可爱，而且还是不蚊子的小英雄，它对我们人类有益应该称它为：“益虫”。

让我们送一首歌来感谢它吧。

四聆听歌曲
1初听歌曲范唱歌曲的内容是什么？
2再听歌曲范唱歌曲的情绪是怎样的？是随音乐进教室师生问好
猜谜语
交流
感受歌曲内容感受歌曲情绪
优美的还是欢快的？
3随音乐用身体动作感受、表现歌曲的音乐情绪
4再听歌曲范唱随着音乐拍手，感受四三拍“强弱弱”的节拍规律。

5按节奏读词
6轻声填词
7歌曲处理
8打击乐伴奏
五歌曲表现
引导学生为歌曲创编动作进行表演
六拓展延伸
1在我们自然界中除了小蜻蜓之外，还有许多对人类有益的昆虫，你还知道哪些呢？你也能创编一首歌来唱唱它们吗？
2引导学生创编歌曲并演唱，并进行评价
七课堂小结渗透情感教育
小朋友创编了这么多首益虫的歌，真让老师佩服。

蜻蜓是人类的朋友，你有捕捉过它们吗？这以后我们还会捕捉它们吗？你想对益虫说些什么？对不爱护益虫的人说些什么？对其他小朋友说些什么？对啊！益虫是人类的好朋友，我们每个人都应该爱护它们，让让大自然中有更多的昆虫在空中翩翩飞舞，愉快歌唱吧！
下面我们学小蜻蜓轻轻地飞出教室，到大自然中去寻找快乐吧！
用身体动作感受、表现歌曲的音乐情绪
用动作感受四三拍“强弱弱”的节拍规律。

按节奏读词
轻声填词
演唱歌曲
用打击乐器为歌曲伴奏
为歌曲创编动作进行表演
创编歌曲并演唱
受到思想教育
随音乐出教室
板书
设计
多媒体课件
教学反思本周备课（）节
组长：
日期：月日。