分数除以整数评课
分数除以整数是分数除法的起始课。

本节课是在学生学习了分数的意义、分数与除法的关系、分数乘法的意义、商不变的性质、倒数的意义的基础上进行教学的。

本节课是分数除法的起始课，重点在于在涂一涂、算一算活动中，探索并理解分数除法的意义；探索分数除以整数的计算方法，并能正确的进行正确计算；能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。

这部分内容是在分数乘法的基础上教学的。

这是本单元教学的重点。

卓老师充分体现了本学期我们学校教研组制订的“以学导教、以学定教”教学思想。

从整节课来看，卓老师安排的都十分合理，课的一开始，就做好了复习铺垫，在上课途中及时巩固，及时反馈学生学习状况。

其实我觉得上关于“以学导教、以学定教”这类的课，在课堂教学中能如何引导学生自主学习？而我们教师又如何设置引导问题是关键。

我们的卓老师设置了下面几个步骤：
1、自学课本第28页。

2、生认真看书自学，师巡视，督促人人认真地看书。

师：看完的同学请举手。

下面，老师来检测一下你们的自学效果。

回答上面的问题。

3、总结分数除法的意义。

4、尝试练习：根据2/3×4=8/3，写出除法算式，求出并得数。

从上面的步骤来看，学生自主看书，自主学习的时机是有了，但是我个人觉得是否能够让我们的学生带着问题去自学课本，这样效果是否会好一点。

就是说，一开始就出示问题，然后让学生带着问题去自学。

而不是通过学生自学以后，教师才来检测。