《文献检索》课程教学大纲
课程代码：0155221111
适用专业：经管类各专业学生
学时：17 学分：1
(一)课程的性质和目的
1.课程性质：文献检索是高等院校大学生素质教育课程之一。
文献检索课是培养学生的情
报意识，掌握用手工方式和计算机方式从文献中获取知识和情报的一门科学方法课，是提高学生
自学能力和独立研究问题能力的工具课。
2.教学目的：本课程的任务是传授信息检索与分析的理论和技能，提高图书馆资源的利用率，
培养学生通过文献检索发现创新点，以及撰写文献综述、开题报告、毕业论文；通过文献统计分
析修正研究方向的能力。
(二)课程教学内容及课时
理论课以“章”为单位，分为4个专题讲座形式，4次课8学时。
讲授内容和学时分配如下：第1讲（2学时）第1章绪论
1.1 了解基本概念
1.2 信息的类型：
了解按物质载体和记录形式划分、按出版形式和内容划分
1.3 信息检索与分析利用的哲学与法律问题：了解哲学问题、法律问题
1.4 信息检索和分析利用的意义：了解信息检索和分析利用的意义
教学目的：本章主要介绍“信息检索与分析利用”课程的主要概念、信息的主要类型、课程意义。
教学重点和难点：第二节信息的类型
教学方法：课堂理论讲解与案例分析教学并重；倡导“问题导向式”学习法。
讲授要点：1.2.2按出版形式和内容划分（重点掌握）
第2讲（5学时）第2章信息检索基础
2.1 检索的概念及类型：了解信息检索的概念、信息检索类型及特点
2.2 检索工具概述：
了解检索工具的定义及类型、检索工具的鉴别与评价、常见检索工具概况
掌握常见检索工具及其选择原则、检索工具的选择
2.3 检索方法及检索途径
掌握检索方法、检索途径（主题途径、分类途径、责任者/著者途径、号码途径）
2.4 计算机检索概述
了解计算机检索简况、计算机检索的相关概念
理解检索式的拟订、布尔逻辑检索算符、位置检索算符、截词检索算符、字段揭示算符及限制算符、其他符号
2.5 检索步骤
掌握检索准备、筛选信息、获取原文
教学目的：本章要求掌握检索途径、检索式和检索步骤。
教学重点和难点：检索途径、检索式
教学方法：课堂理论讲解与案例分析教学并重；使用多媒体教学，上网演示。
讲授要点：2.3.2.1主题途径（重点掌握）
2.3.2.2分类途径（重点掌握）
2.3.2.3责任者/著者途径（重点掌握）
2.4.
3.1 布尔逻辑检索算符（重点掌握）
2.4.
3.2 位置检索算符（重点掌握）
2.5.4 综合检索案例（重点掌握）
第3讲（2学时）第9章检索案例选遍
9.1 开题报告及其检索案例
9.1.1 基本知识
9.1.2 案例
9.2 主要学科综合检索案例
9.2.1 法律类案例
9.2.2 经济类案例
9.2.3 语言类案例
9.2.4 历史类案例
9.2.5 化学类案例
9.2.6 医学类案例
9.2.7工程技术类案例
9.2.8交通运输类案例
教学目的：本章主要汇编了主要专业领域的综合检索的案例。
通过案例教学法提高教学效果，让学生仿照案例完成综合课题检索和简评。
教学重点和难点：学生如何独立完成选择检索工具、编写检索式、写出类似综述的简评
讲授要点：根据专业任选一个案例（1学时）
教学方法：课堂理论讲解与案例分析教学并重；使用多媒体教学，最好上网演示。
第4部分实习（8学时）
实习课以作业为单位，教师指导学生模仿第3-8、10、11章的用法示例。
下面是实习大纲：
实习方式与基本要求
1．在图书馆实习，任课教师要认真上好每一堂课，清点学生人数，指导操作步骤。
任课教师需向学生讲清课程的性质、任务、要求、作业安排和进度、实习守则等。
2．要求学生从学院专业课教师获得课题，特别是往届毕业生的毕业论文题目、教师的科研课题，作为实习题目，增强实习的针对性和实战性。
3．全班分为实习小组，每组5人，在规定的时间内，由学生独立完成。
教师要引导学生独立分
析、解决，不得包办代替。
4．实习分为3个层次。
1）初级实习
题目可以是2章的习题或者3-8章的“用法举例”，必须现场检索完成。
每位同学必须现场抓取规定的搜索引擎Google、超星电子图书、本馆馆藏检索、维普中文科技期刊、CNKI期刊/学位论文、综合类外文数据库EBSCO、一种专科性外文数据库（根据专业任选，例如生物学文摘、化学文摘、农业类数据库、法律类数据库、经济类数据库）、中国国家知识产权局专利数据库、美国专利商标局数据库等数据库检索式输入和结果的界面，教师现场评分。
实习时间2课时。
2）中级实习
仿照第9章的综合检索案例，完成教材第2章的习题或者往届毕业生的毕业论文题目、教师的科研课题检索，按照格式写出报告，包含简单的综述或者结论。
实习时间4课时。
3）高级实习
根据10章案例，就教师自拟的具有专业针对性的题目，完成信息统计分析，文科类学生使用期刊、学位论文数据库或者引文数据库分析本专业的重要关键词，用Excel排序，分析本专业研究领域的学科走势，写出简单的分析结论。
理工科、农学、生物学专业的学生完成一个本专业客体的专利分析报告。
实习时间4课时。
(三)课程教学的基本要求
理论和知识方面：学生不仅应当掌握信息检索的基本理论知识，，而且要通过实习掌握获取
各类信息资源的技能、信息统计分析的基本能力。
能力和技能方面：能熟练检索常用数据库，为撰写文献综述、开题报告、毕业论文进行检索，
了解信息统计分析的基本知识和方法，通过文献统计分析修正研究方向。
本课程采取期中作业检查、期末集中闭卷考试与平时实验作业考查相结合的方法，期末考试
成绩占 60% ，期中成绩占30%，平时作业成绩占 10% 。
其中，期末考试根据教学大纲统一命题，
考试时间为120分钟，卷面分值100 分。
(四)建议教材及教学参考书
教材：谢德体陈蔚杰徐晓琳．信息检索与分析利用．北京:清华大学出版社．2007年（本教材是西南大学主编，川渝湘8个兄弟院校联合编写的各专业通用的教材）
参考书：
程焕文，潘燕桃.信息资源共享．北京：高等教育出版社，2004年4月
李国新．中国文献信息资源与检索利用．北京：北京大学出版社，20047月。