学生干部培训材料字典中干部的含义是领导，是“官”，学生干部是班级的领导，是班级的头儿。

“火车跑得快，全靠车头带”，学生干部就是班级的火车头。

你们在班主任的指引下，带动全班同学共同前进。

学生干部是班主任、老师的助手，在同学和老师之间发挥桥梁和纽带作用。

学生时期是人一生中最美好的时期，在此时期若有一段当学生干部的经历，未来人生将受益无穷。

一、为什么要当学生干部学生干部是班级管理工作的骨干，骨干是指在团体中起主要作用的人。

学生干部是班级中思想态度积极进取、学习成绩优秀、组织活动能力较强的一部分学生。

担任学生干部一方面通过开展工作得到锻炼，另一方面在与同学交往中加深友谊，可使学生生活更加美好温馨。

这是每个学生所追求的最佳理想境界。

担任干部职务对于锻炼组织能力是必不可少的。

作为一名干部，你辅助上级领导的过程，就是一个在实践中锻炼提高的过程。

那么，对于学生来说，担任学生干部职务，能使你不断地走向成熟。

例如，担任一名学生干部，你在工作的过程中总会遇到一些问题，这个时候，就会想方设法去解决，如果你解决了，工作能力在一定程度上就会得到提高；如果你不能予以解决，就会向老师、同学请教。

他们给你的指点，会使你通过间接的方式来提高自己的能力，其中也必然会提高你的组织能力。

另外，作为学生干部，你与别的学生干部和其他学生干部之间还有交流的机会，这其实也是互相提高的过程。

无数的实际经验也证明，中小学生有一段当学生干部的经历，会终身受益，当学生干部的具体优势和好处如下：（1）有利于培养自己的义务感和责任感，培养自己的大局意识，养成关心人、帮助人的好品德，这是一个学生优秀品质的展示，也是成为一个优秀人才的重要途径。

（2）有利于培养自信心和克服困难的意志力，锻炼自己解决问题的能力，克服工作中的困难需要意志力，工作的出色需要开动脑筋积极思维。

（3）有利于培养自己人际交往能力，包括表达能力、组织能力、应变能力。

这些能力的提高都有助于将来走上社会后，取得更大的成绩。

事实上，绝大多数干出一番成就的企业家、领导干部等在中小学时代都当过学生干部，是学校各项工作的活跃分子。

现在的付出，将来都会得到回报。

有统计，高中、大学有学生干部经历的大学生就业率、就业层次远高于没有学生干部经历的同学。

二、怎样当好学生干部要当好学生干部，我们必须明确学生干部的作用和要求，并把这种要求内化为自身工作的动力，在工作中不断去总结工作体会，在实践中提高工作能力，逐渐成为优秀学生干部。

1.学生干部的组织领导作用。

学生干部是班级各项工作的领导者和组织者。

他们在班主任的指导下，以带领学生以学习为中心，以提高学生综合素质为重点，根据学校有关工作要求和本班学生特点制定的工作计划，生动活泼地开展思想性、教育性、知识性较强的活动，带领学生“争先创优”，全面提高各项素质。

2.学生干部的桥梁纽带作用学生干部的桥梁纽带作用是指学生干部通过一定的途径，把学校的有关政策、要求和信息及班主任的指示和要求传递给同学们，同时，又将同学中的问题、意见和建议向学校和班主任反馈。

学生干部是学生，与其他学生朝夕相处，最了解学生们真实的思想和表现，具体的需求和困难，迫切的要求和心愿。

教师无论怎样与学生打成一片，都难以全面、彻底地了解学生的实际情况，需要学生干部提供学生们的真实情况，掌握班级存在的问题及根源。

从而能够及时发现、及时处理学生中存在的问题，把事件处理于萌芽状态，及时准确调整管理思路，带领班级良性发展。

3.学生干部的示范带头作用学生干部虽然担任一定的职务，但是，大家毕竟是学生，威信不是通过职务和权力树立的，而是通过自己的模范带头作用和良好的形象建立的。

所以学生干部要很好地履行自己的职责，必须严格要求自己，时时处处率先垂范，要求其他同学做的，必须自己首先做到；要求其他同学不要做的，自己坚决不做。

这样，才会得到同学们的拥护和支持。

学生干部率先垂范，能把广大同学团结起来，形成一个团结、健康、奋发向上的群体，有利于学生的德智体全面发展，有利于良好的学风、班风、校风的建设。

但是，如果学生干部不能以身作则，将产生极坏的影响，导致班级一盘散沙，歪风邪气蔓延，甚至把同学们引向邪路。

学生干部也可以通过自身的某些特长（书法、体育、音乐……）来起到模范带头作用。

拥有特长，就拥有了我们通常所说的专长权，即有专长本身就是一种权威。

如果你的体育成绩是班上最好的，或者你在校运动会上拿过几枚金牌，那么体委的最合适人选就是你。

从这方面来说班干应该把自己打造成为一个全面发展得人才。

4.学生干部的服务作用学生干部不是一种职业，而是一种学习岗位；在上岗前没有进行专业的训练，而是在实践中边学边干，在实践中提高自己的工作能力；当然，学生干部以完成学业为主要任务，兼任一部分班内工作；学生干部的劳动是义务性质的劳动，没有任何报酬；大家的角色定位为班内同学的“勤务员”。

这种定位就要求大家必须牢记以下四点。

①学生干部首先要成努力为优秀学生，这是建立威信的第一步。

凡是要求同学做的各种规定大家要率先做到，不光是成绩的优秀，积极向上、诚实认真、处处为集体和他人着想等等，只有在众多的学生中能脱颖而出，你才有资格当学生干部，这也是最基本的要求。

②学生干部要严格要求自己。

应时刻告诫自己“你不再普通”，“你不应以一般学生的标准来要求自己”，这意味着提高标准。

当你明确了你的追求，就该无怨无悔地对自身“高标准，严要求”，这样你才会快速进步，充分得到磨练。

③学生干部要不断学习。

尽管你以前担任过学生干部，成为佼佼者，必定有过人之处，但是，并不说明你事事可以应付自如，因为你经历的事还很少，即使经历也未必能成为经验。

你不可能把微不足道的一点体会当做资本、当做经验。

所以只有学习，再学习；实践，再实践。

学习和实践的不断积累，才能成为成长过程中的财富。

④学生干部要沉在学生中间。

学生干部做得最不成功的莫过于脱离于集体之外。

有人认为好歹这是个官儿，于是打官腔，摆官架。

这种沾染世俗迂腐的风气在校园是不相宜的，因为，班级内管理是学生自己管理自己，是一个相互促进的过程，应注重群众性，强化参与意识，要提高整体素质，增强青春活力，提倡集体主义，而不是自由主义和个人英雄主义。

另外，作为学生干部要处理好工作与学习关系，学习是学生的本分，学习一塌糊涂，就是做学生的失败，就谈不上威信。

同所有的普通同学一样，学生干部是学生干部而不是“干部学生”，学生干部的首要任务是学习，学生干部应是同学们的模范，这不仅体现在他们在各项活动中起带头作用，而且体现在学习上是佼佼者。

因此，不论是在每天的时间安排上，还是在主观心理的倾向程度上，都应以学习为主，工作为次，不能主次颠倒。

对于学生干部来说，学习和工作有时候是相互矛盾的，但只要处理得当，二者就能相互促进。

所以说学生干部在学习上就有更大的压力，如果能把压力变成动力，利用各种机会补偿因工作而损失的学习时间，同样也能取得好成绩。

反过来，工作虽努力，学习成绩上不来，就会降低在同学中的威信，从而不利于学生干部更好地开展工作。

三、学生干部应具备的素质1．自信。

作为一名学生干部就是要带领同学们去完成任务，其间我们可能会面临许多挫折，这些挫折无疑是对同学们毅力和信心的考验。

面对挫折，学生干部所体现出来的自信心绝对要比周围的任何一个同学都强。

不然凭什么去领导别人呢？再者，如果一有挫折，作为“主帅”的班干都已经垂头丧气、不坚信目标会实现了，那么还能期望同学们去把目标实现吗？班干只有信心十足才能具有号召力，才能引导同学们积极的去完成任务。

2．诚实与正直作为一个班干只有做到正直与诚实才能得到同学们的信赖与支持。

班干如果做事不公正，偏袒自己关系好的同学，试问这样的班干你会信服他吗？诚实与正直是一种品德，做一个普通人同样需要，作为班级的骨干和积极分子，这一点更为重要，一个人没有正直与诚实的品德，怎能在社会上立足！3．责任心：一个优秀的人，高素质的人必然有非常强烈的责任心，关心集体的发展，维护集体的利益，做好集体的琐碎的小事，在班级这个活动“场”中负担起一定的角色责任，努力做到独挡一面，在平时工作中培养自己的责任意识，逐渐成为一个优秀人才。

人们说：“做一天和尚撞一天钟。

”从另一方面来理解，我觉得做一天和尚，就有撞好那一天钟的责任，做好学生干部，就要有为班级操心的责任。

4．合作精神：现在的任何集体工作都必须合作来完成，每个人都有自己擅长的地方，班长不可能把班级任何工作都揽下来，合作可以互补，在性格、思维方式、处事方式等方面，要主动提供帮助，也要接受帮助。

学生干部不是老师分派你去干活的人，而是帮助你成才的人，给你压担子，给你磨练机会的人。

有人说：“一个中国人是条龙，三个中国人是条虫，一个日本人是条虫，三个日本人是条龙。

”在这样的对比中显示出了中国人与日本人的差距，我们作为中学生要有改变这一状况的决心，学会合作，带领大家学会合作，养成合作的意识和习惯，所以作为一个班级的骨干和积极分子，我们要始终走在班级的前面。

5．奉献精神：选择了担任学生干部，就是选择了为大家服务的工作，班级工作要占用一些时间，因此就要比别人多牺牲一些娱乐时间。

为班级奉献，不计报酬，不计个人得失，关键时刻还要牺牲个人利益来维护班级整体利益，没有这种精神，自私自利，斤斤计较，总想着为自己捞好处，是不会为大家所信服的。

6．坚忍品格：人生从来就不是一帆风顺的，工作也是一样，尤其是在面对同龄人这样的工作对象，一定会有许多的困难和挫折。

要有不达目标决不罢休的精神，积极寻找解决问题的方法而不是半路撂挑子，相信“精诚所至，金石为开”。

7．科学的工作方法：理念支撑着方法。

人是有差异的，所以要用平常心去对待工作。

①正确定位自己和同学的关系，是同学的服务者不是管理者②为人谦虚，尊重同学，合理听取同学的意见建议③讲话思路清晰，语言委婉，能从不同的层面去讲同一件事④能把任务合理分解安排，责任到人。

8．我控制能力学生干部是遵守班级纪律的楷模，他们不应违反班级的任何规定，所以要有高度的自我控制能力。

正因为有高自我控制能力，所以才能从同学中间突现出来，成为班级的骨干，成为班级的带头人。

自我控制还要注意控制自己的情绪，遇事沉着稳重，冷静分析，从容面对。

四、学生干部的形象塑造学生干部由于身居“官位”，所代表的不仅是其个人形象，还应包括其所在班级的形象，二者共同集于班干一身。

自我形象，即班干自身言谈举止、外貌特征、以及个人成绩等表现出来的一种个人气质。

学生干部的班级形象，指通过班干自身的气质所折射出的班级形象。

班干特别是班长站出来代表的不仅是自己，还有整个班级。

学生干部应该做到在做事时不给班级丢脸，并通过自身形象素质的提高来达到提高班级形象的效果。

一个充满朝气、信心十足、干劲十足的班干，总能折射出所在班级蕴藏着的一股奋发向上的锐气。