学生入学教育册致所有追逐青春梦想的人山水田园，地灵人杰。

育才中学如一颗璀璨的明珠屹立在琼江河畔凤凰山麓。

九年高考，九年辉煌，育才已经成为莘莘学子求学的圣地，梦想的殿堂。

你们选择了育才，就等于选择了光荣与梦想。

从今天开始，你们将与众不同，你们也将跟随育才成长的步伐开始一场梦想与幸福的旅行。

当梦想照进现实，用三年的奋进就能实现自我人生的华丽转身。

育才中学秉承“厚德至仁，博学臻达”的办学理念，把“培养具有民族精神、国际视野的中华人”作为育人目标，坚持“全面+特长”的育人模式，不断进取，不断超越，用令人震撼的数据不断刷新高考业绩。

”育才有五大支柱助推学子从平凡走向成功。

德育上有“激情德育”，教学上有“高效课堂”，班科引领上有“精细管理”，学生发展上有“自主学习”，后勤建设上有“金牌服务”。

高中部以一流的教学质量成就学子人生梦想。

着眼于未来，为每一位学子做好顶层设计。

高一欣赏学科，培养学科兴趣，建立科学的学习方式；高二欣赏高考，训练思维，加强学科的纵深度，提升能力；高三欣赏分数，构建知识体系，整合学科，提升应考能力。

奥赛和自主招生培训，让特优生成为高考场上的特种兵，昂首迈进全国名牌大学。

根据不同学情，因材施教，发展艺体特长，让每一位来到育才深造的孩子都能找到自信和快乐，走上成功的道路。

优秀是一种习惯。

好习惯+好方法=好人生。

我们一直相信，每一个人都是可塑性极强的人。

三天改变态度，三月改变成绩，三年改变命运。

巍巍凤凰山见证了育才人的坚忍不拔，滚滚琼江水目睹了育才人的智慧浪花。

安居育才广种梧桐，引来凤凰栖居。

近几年来，育才汇集了省内乃至全国无数的名师，用最新的理念和模式引领学科。

学校大胆创新德育模式，用生命的激情塑造学生美好的心灵，把生命的激情注入到学生灵魂深处，把校园建成精神成长的乐园。

学校也不断创新教学模式，全力打造学校核心竞争力。

全力抓素质，以高素质促高分数，以不断开拓进取的姿态成就学子人生梦想。

素质教育提升学生综合能力，独特的学习方式让学子体验成功的喜悦，温馨的人文关怀让学子快乐成长，多元发展为学子走向国际开辟通道。

在这个世界上，有梦想的人是幸福的。

敢于为梦想付出的人，才是最有价值的人。

育才为你们精心设计幸福人生，为所有的梦想提供沃土，搭建梯子，构筑平台。

在育才，你们得到的将是终身难忘的教育。

你们的腾飞就从育才开始吧。

青青子衿，悠悠我心。

学校不断改造学习和生活环境，培育超强的育人气场。

卓越发展，和而不同。

高标准铸就育才高水平，大气魄铸就育才大教育。

时代催促我们既要仰望星空，更要脚踏实地。

让我们用青春的名义诠释梦想的力量，青春永驻，生生不息。

也愿你们在这里充分汲取生命的营养，珍惜大好韶光，立人立志，从平凡到卓越。

你们在育才的每一个闪亮的日子都将定格在记忆深处，你们今天的奋斗历程都将镌刻在育才发展的史册上。

天道酬勤，宁静致远。

谨以此寄语所有敢于追逐青春梦想的人。

学生誓词我是光荣的育才学子，我誓愿：树立报国之志，担负公民责任，弘扬民族精神，开拓国际视野。

我将做到：思想自律，行为自控，生活自理，学习自觉，成功自主，挑战极限，全力以赴！我的人生规划一、导入阅读哈佛大学对大学生人生目标的25年跟踪调查哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。

调查的对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人。

调查结果发现：27%的人没有目标；60%的人目标模糊；10%的人有清晰但比较短期的目标；3%的人有清晰且长期的目标。

25年的跟踪研究结果显示，他们的状况及分布现象十分有意思。

那些3%有清晰且长期目标的人，25年来他们都朝着同一方向不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士。

他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。

那些10%有清晰短期目标者，大都在社会的中上层。

他们的共同特点是，短期目标不断被达成，状态稳步上升，成为各行各业的不可或缺的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管，等等。

而那些占60%的模糊目标者，几乎都在社会的中下层面，他们能安稳地工作，但都没有什么特别的成绩。

剩下27%的是那些25年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。

他们的生活过得不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。

可见，人生在世，需要有一个目标。

有了这个目标的指引，你就会感到肩上的责任，你就会有一种使命感，你就不会随意浪费时间，你就不会无所事事。

你的大学生活就一定是充实且富有成效的。

所谓人生规划又称生涯规划，就是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向，对自己的未来发展道路做出一种预先的策划和设计。

生涯规划是新时代的潮流，现代人的课题，生涯规划愈早做愈好，胜算也愈大，而且愈到老愈受用，每个人都要尽早做好生涯规划，以让自己活出快乐人生。

美国职业生涯管理专家Super.D.E（舒伯）认为，生涯是个人终其一生所扮演角色的整个过程，生涯的发展是以人为中心的。

通常指的是职业生涯，即一个人在就业领域所经历的一系列岗位、工作或职业，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续的过程。

从广义上讲，是人们在某一特定领域的发展轨迹，如艺术生涯等。

人生规划一般包括健康、事业、情感、晚景四个部分的规划内容。

其中事业规划又包含职业规划和学业规划两个部分。

高中生进行人生规划，意在让我们尽快走出人生谜团，理清人生的基本脉络，在人生起步之前、之初，做好最充分且清晰的心理、能力等诸多方面的准备，使我们在未来走上人生之时少走弯路，最大限度地接近自己的理想与目标。

三、规划的前提——认清自己的现状你要想规划未来，必须理性认识今天，否则规划也就是一纸规划。

（一）、自我综合分析1、我有“是非”标准吗？是什么？提示：（孝敬理解父母、尊敬老师吗？团结同学、爱班级爱学校爱国家吗？遵守校规校3、我有自我管理能力吗？我在哪些方面做到了自我管理？我形成了良好的学习、生活习惯了吗？（情绪管理能力、心态管理能力、时间管理能力、起居管理能力、目标（日、周、4、我有理想吗？我的理想是什么？面对理想我有哪些优劣势？实现理想的目的中有没有服务于集体、服务于社会、服务于国家的想法？这种想法强烈吗？1、我有阅读习惯吗？对阅读的内容我有鉴别能力吗？对阅读的内容我有摘录和批注的2、听课的时候我的坐姿端正吗？听课的时候我有和老师进行目光交流的习惯吗？课堂笔记我能做到详略得当吗？我体会到参与课堂活动的重要性了吗？4、休息日我有整理学习资料的习惯吗？休息日我有对各学科进行阶段性复习的习惯吗？休息日我有没有因为“学习的事”让父母亲人等忧心？如果有，我有积极的面对、从感5、对学习成绩的浮动，我有积极地反思总结、积极地面对吗?我与人协作学习的能力强（三）、学习环境分析1、良好的班风、校风的形成我是不可缺少的力量，我意识到了吗？“说好的、想好的、关注好的，时间久了不好的现象也许就会逐渐的消失”我同意这个说法吗？为什么？每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。

通过分析和自我认知，已经大致了解了自己的兴趣追求和优劣长短，那么接下来就该你认真完成一篇高质量的的生涯规划书了，因为你的未来掌控在自己的手中，所以务必凝神静气尽心尽力的把他写好，然后你就向前冲吧！下面先提供一篇范文，你可以学习后再动笔，也许更规范些！适应高中生活策略前言做为立志参加高考的高中生，高中四年要进行全程备考。

在这里，我们做一个比喻：参加高考相当于进行1万米长跑比赛。

那么高一为起步跑，高二为途中跑，高三为冲刺跑。

做为起步跑的准备阶段——初三至关重要，首先要求我们尽力进入角色，其次要尽力可能早地感受高考，还要按照高考的要求不断地丰富、完善自己。

于是，我们倡导：初三的同学要特别能吃苦、特别讲文明，这是迅速适应高中部生活，为做一名成功高中生奠基。

第一节成功生应该有的收获在高中阶段，特别是有应考任务的高中生，应该也一定能够收获到：一、学到相应的知识、拥有相应的能力。

二、发现、培养自己的兴趣及特长三、考取理想的大学首先，有自己的理想，有追求、有目标。

并随着高考时间的临近，目标逐步清晰；其次，制定实现目标的计划，分步实施。

再次，有行之有效、科学高效的方法；最后，能够持之以恒，充满激情去努力、去奋斗。

四、养成终身受益的好习惯考生在高中学习期间，要不断实践、总结、提炼，以形成适合自己的、终身受益的好习惯，如：1、树立目标，分解目标，逐步实现2、采取相应措施，努力追求不后悔3、持之以恒，贵在坚持4、做事专注，注意力高度集中5、勤于思考，积极思考6、竞争与合作五、做好吃苦的心理准备（1）笃志笃者，定也，忠实、纯一也。

笃志，就是矢志不渝，持之以恒。

古人云：“为学之道，始于立志，凡学之不勤，其心志之尚未笃也。

”立志、励志，不断努力、永不放弃，这样你就会成功，就会实现你的理想。

（2）要适时挖掘自己的潜力（3）学习有时很累很辛苦，需要有一种信念一种精神支持自己，否则将半途而废，无法达到“极致”的境界。

第二节学习中存在的不良习惯及教师的忠告1、学习时间不固定，不制订学习生活作息时间表。

教师忠告：凡事预则立，不预则废。

你既然无法改变学校的作息时间，那么就将自己容易忽略的时间死角利用好，控制好，笨鸟先飞，就是合理利用了休息时间。

2、课堂上思想开小差，精力不集中。

教师忠告：尝试动笔做笔记，或抄版书，把注意力拉回到课堂中来，因为脑袋是长在你的肩膀上的。

3、自习课目标不明确，东翻西看，浪费时间。

教师忠告：课前及早安静五分钟，自修课前把要完成的任务写在纸上，然后逐项完成。

4、不准备工具书，需要查词典字典时，还嫌麻烦，马马虎虎，地应付学习。

教师忠告：每本工具书就是一个无言的老师，经常翻书就相当于经常向老师请教，花很少的钱雇一个辅导老师，何乐而不为呢。

5、害羞、爱面子，不懂不会也不问。

教师忠告：面子不能当饭吃，也换不来分数！举一下手，微笑一下很简单，不妨试一试！6、学习时沉迷于空想。

教师忠告：梦中走路千万里，醒来依然在床上。

写一个字，背一个单词，做一道题，胜过无数次的空想。

行动是最好的清醒剂。

7、快下课时就听不进去了，早早就把书包收拾好，就开始想着课后的娱乐活动。

教师忠告：把书包放到你看不到的地方，把篮球寄存到老师的办公室。

8、下课马上放松自己，从来不想想这堂课都学了些什么。

教师忠告：只要不影响安全，一边往外走，一边回味一下课上主要环节，一举两得，这大概只需要两分钟。

9、做作业前不看书，做完作业不相信自己，总要找人对对答案才放心。

教师忠告：做题不看书，看书不做题，这样做作业才有效率。

边看边做，速度慢，效率低。

相信自己！当然，如果考试允许对答案，你只管去对好了。

10、作业本、作文本、考试卷发到手里，看完分数就扔到一边，不认真分析。

教师忠告：看老师的批注和评语既是对自己负责，也是在同老师进行交流。