初中美术备课（湘教版）
七年级上册
初中美术备课（湘教版）
七年级上册
课题6、让图表说话授课时间第周
课型综合·探索课时第2课时授课班级201-205班总共2课时
教学内容设计
学习目标知识与能
力目标
能够理解图表中传递的信息，并学习对图表进行变化处
理。

方法与过
程目标
了解图表设计原则，在调查、设计图表的学习活动中，
能积极参与表意明确、有创意的图表设计。

情感与态
度目标
在图表设计与装饰中，培养学生的审美情感。

本课重点重点：图表的变化处理与装饰。

难点：突出形象特征创意图表的设计。

教具准备教具：多媒体课件、教材，图表图片。

学具：教材、制图工具等。

课堂教学设计过程
教学程序教学过程媒体运用
一、导入新课：
1、自主预习：教材p35—36的内容。

（1）思考填表：将食物消费状况图中的数据信息填入
表中（p35上）
（2）“形象”激发灵感：
①菊花——花形图表、趣味图表
②运动员形象——服装折线图表（体重变化）
③摄影图片统计图表（3）常见的统计图表：折线图、
柱形图、饼形图等。

媒体课件
二、讲授
新课：
常见的统计图表有；柱形图，折线图，饼形图等。

柱形图
媒体课件。

折线图
折线图有利于直观地表现不同时间段的数据变化。

饼形图
能利用面积大小的不同，直接反映出数据之间的量比。

图表制作要求：
1、表示不同数据的颜色区分要明确。

2、要有必要的文字与数字说明。

3、可以适当添加一些有趣的图形。

4、制作工整美观
三、主动参与，学生创作：1；我们班有44位同学，男生有19人，女生有25人，你
会用什么图来反映这种情况？
2；本学期你们进行了6次数学小考试，你的成绩与班上的
平均成绩变化，你会用什么图来表示？
3，你个人的单科成绩变化用什么图表最直观？
媒体课件。

四、展评
作品：
作业与课
堂评价
板书设计
造型·表现设计·应用欣赏·评述综合·探索
教学
回顾
与
反思。