值是价格 的基础，价 （G）——商品（W）
格是价值的货币表现
（2）商品流通：以货币为媒介的商品交换， 叫商品流通。
☆“流通手段”和“商品流通”有什么区 别？
商
品
流
通
（
整
个
过
流通手段（强调货币 在流通中所起的作用）
程 ）
问题引导下的再学习
想一想：商品交换与商品流通有什么关系？
公式：商品—商品 特点：买卖同时同地进行
公式：商品—货币—商品 特点：买卖可异时异地进行
这1850元是：①货币在执行流通手段职能
②货
币在执行价实的货币 ⑤电冰箱的价格
D
(
)
A①②⑤
B②③⑤
C①②③
D①④⑤为什么两个题的答案会有差异？
价值尺度
基本职能
货
流通手段
币
的
五
贮藏手段
种
职
能
支付手段
一般职能
世界货币
①1台彩电标价3000元 价值尺度
②企业财务向工人发工资 支付手段
请你完成下列表格: 价值尺度和流通手段的对比
含义
价值尺度
流通手段
货币表现和衡量其他一 货币充当商品交 切商品价值大小的职能 换媒介的职能
表现形式 观念上的货币
现实货币
其
他
货币之所以具有该职 能，是因为货币也是 商品，也有价值
商品流通：以货币 为媒介的商品交换。 其公式为：商品
价值与价格的关系：价 （W）——货币
1．纸币的产生
金银条块→ 足值铸币 → 不足值铸币 → 纸币
2．纸币的含义
纸币是由国家发行的、强制使用价值符号。
纸币必须由国家发行。
3．纸币的优点
是国家现在正在强制 使用的。
纸币仅是一抽象 概念，是代表。
与金属货币相比，纸币的制作成本低，更 易于保管、携带和运输。
问题引导下的思考四：
为什么不多印发货币（人民币）以尽 快实现国家的富强和百姓的富足？
商品流通过程中实际所需的货币量既不是越 多越好，也不是越少越好，而是受客观规律——货币 流通规律支配的。
• 4、货币流通规律： • 流通中所需货币量，同商品价格总额成正
比，而同货币的流通速度成反比。 • 公式：
发行过多——纸币贬值，物价全面持续上涨（通货膨胀） 发行过少——商品积压，销售困难，物价全面持续下跌 （通货紧缩）
学习目标
1、识记货币的基本职能，知道货币的一般 职能。
2、理解纸币的含义，知道纸币的发行量必 须以流通中所需要的货币量为限度。
问题引导下的思考一：
☆这里的数量单位表示的是什么？体现了货币 的哪种职能？
（一）、货币具有价值尺度的基本职能
①含义：用以表现和衡量其他一切商品价值大小 的职能。 ②原因：货币本身是商品，具有价值。 ③货币单位：如人民币、美元、欧元的“元”、 英镑的“镑”等。
完全达标教学
什么是电子货币？
电子货币的含义：用电子计算机进贮 存、转帐、购买、支付的“无纸贸易”行为。
课堂小结：
揭 货币的职能
开
货
币
的
神
秘
面 纱
纸币
电子货币
基本职能 一般职能
价值尺度
流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币
纸币的产生过程 纸币的含义 纸币的发行规律
作业布置
1、预习课本8-10页 ； 2、学案第二页的课下作业，题 组一基础检测剩下的内容。
《第一课
神奇的货币》之（一）
2. 货币的职能与纸 币
1. 货币的基本职能是什么？它还具 有哪些其他的职能？
（1）价值尺度和流通手段。 （2）贮藏手段、支付手段、世界货币。
2. 价格的含义是什么？
用货币表现出来的商品价值，叫价格。
3. 纸币的含义？
预习检测
纸币的含义：纸币是由国家（或某些地区）发行并强 制使用的（价值符号）。国家有权发行纸币，但不可以任意 发行纸币
为商品流通的工具或手段的是（ ）
A、货币
B、一般等价物
A
C、价格
D、交换价值
2、货币产生后商品交换表现为商品流通，用公式表示就是 “商品—货币—商品”，这一公式表明，在商品流通条件下
A、买和卖两种行为是同时进行的 B、货币是商品交换的工具和手段
BCD
C、商品价值的大小是由货币来衡量的
D、商品价值的货币表现形式是价格
③张三用10元钱在市场上买了1只鸡流通手段
④李四到银行取回1万元存款的利息支付手段
⑤王五的奶奶临终时把藏了多年的10块银
圆留给王五
贮藏手段
⑥《马关条约》规定，清政府向日本赔偿
军费2亿两白银
世界货币
问题引导下的思考三：
比较：
《水浒》中的人物用 什么来买东西？现代人 用什么买东西？
金、银
纸币
（三）、纸币
通过一定数量的货币表现出来的商品价值， 叫做商品的价格。
注意：货币充当价值尺度职能时，不需要
现实的货币，只需要观念上的货币（标价）
问题引导下的思考二：
思考：这里的货币发挥了什么作用？
货币执行流通手 段职能
（二）、货币具有流通手段的基本职 能
（1）流通手段：货币充当商品交换媒介的职 能。（俗称购买手段）
注意：执行流通手段职能需要现实的货币
选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，
这1850元是：①货币在执行流通手段职能 ②货币在
执行价值尺度职能 ③观念形态的货币 ④现实的货
币 ⑤电冰箱的价格
(B)
A①②⑤ B②③⑤ C①②③ D①④⑤
选择2：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元，
问题引导下的思考五：
国家有权发行纸币但却 一定数量的货币(纸币)能购买多 不能规定其实际购买力 少商品是任何国家都无法规定的
纸币有无价值? 是否属于商品?
——纸币无价值（其自身价值与其代表的价 值往往差距太大，理论上其自身价值忽略不计）， 所以不属于商品。
课堂练习
1、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作