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初中作文指导:《写出真情实感》ppt


210班康迁迁的一篇作文
母亲的那一声叹息 儿时的我是那么羸弱,我不知道怎样说自己,只知道多病的我和蚂蚁打 架,我都会输掉。这就是我的童年,就连泪滴也是黑色的,它怎么也泛不出 一丝色彩。 我的身体弱,我承认,但我的心不弱。总会有身强体壮的孩童向我挑逗, 我气极了。吃力地弯下腰,捡起那一颗颗坚硬的石子。上天啊!让我去怨谁? 我正要扔,被母亲看到了,立刻前来制止我。尽管我心中有百般不乐意,那 又有什么办法呢?母亲像抓一只猫一样,一手把我提到家中。 我只顾着哭,我恨母亲,为什么只能让自己的女儿受委屈。母亲低头不语, 过了一会,我的泪干了,声音小了下来,母亲一把搂着我,我奋力挣脱她的 怀抱,母亲被我突如其来的愤怒吓了一跳,又呆在那个角落,深深地叹了一 口气。是对我的怜惜、疼爱,还是更多的无奈?我不知道,或许是因为我不 想知道罢了。 再次跑出家,我跪在沙地上,双手握满了冰冷的沙子,那股寒气,正在 从我的指尖向我的心灵逼近、逼近…… 如今的我身体强壮了起来,但我永远忘不了那一天,一个小女孩伤心的 哭泣,一个母亲孤独的泪滴,一个母亲深沉的叹息! 那一声叹息,似一声警钟长鸣,告诉我:母亲曾为我叹息,我要加油、努力 不让母亲再叹息!
(开头环境描写失真,后面的女人不 一定是小孩的妈妈,我不可能有时 间想英雄,我怎么看到自己脸红了, 人们会异口同声地夸奖吗?)
<结论:要避免胡编乱造,要写真实。>
七、片断训练:(15‘) 给下面一句话作续写练习(100字左右) 一道几何题做了四五遍仍没有求证出来, 这时候,我想......
【提示】我们会想到什么呢?也许有的同学会想起雷锋 的“钉子精神”,想到老师的教育,决心发扬“钉子精 神”攻克难题。但不可能每个同学都这样想。如果每个 同学都这样想,那就不真实了。全班几十个同学有不同 的性格,所以这个“我”可能包含以下类型:成绩好的 “我”,成绩差的“我”,自信或自负的“我”,自卑 的“我”,自尊心很强的“我”,无所谓的“我”,投 机取巧的“我”,坚韧不拔的“我”.....你属于哪一种, 真实地写出来。
我知道了,您保重身体,再 见!”然后轻轻挂 上电话,走出话厅,我已哭成泪人。我深深地体 会到父爱的博大与深厚。 此后,我的思念不仅只给了妈妈,爸爸 也拥有了一半,父母为子女所付出的,和他 们表达爱的方式,都让我无比感动。
六、病文修改:(6‘) 找出不真实的地方加以修改
上学路上
清晨,蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包, 顶着西北风,向学校走去。我刚到十字路口,忽然看 到一个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来,小孩的妈 妈在后面紧紧地追赶。这时,正好有一辆汽车飞快地 开到了小孩的跟前,眼看就要把小孩撞到车轮底下。 在这千钧一发的关键时刻,我的脑海里闪过欧阳海、 罗盛教、雷锋、赖宁等英雄形象,我就毫不犹豫地冲 上前去,把小孩抱到马路边。“嘎”地一声,汽车在 距离我不到一米的地方停了下来,小孩脱险了。 马路上的行人纷纷把我们包围起来,异口同声地说: “这孩子,真不愧是小雷锋,是活着的赖宁!”听到 了大家的夸奖,我的脸“唰”地红了。
俗话说得好,文章不是无情物。如果你 的文章能感染读者,震撼读者的心灵,你的 文章就成功了。 如何写出既具有创新性又具有真情实感 的美文呢?
1.感悟生活。 ①做一个真实的人,留心观察挖掘真实的生活瞬间、 生活场面。 ②选择最打动自己心灵的内容来写,写出自己的 深切的真实感受。 2要浓墨重彩把动人之处写出来。 ①观察事和人物的细节 ②抒发情感时要抓住人物动作、神态、心理活动等。 ③可用排比、反问句式表现感情波澜 3要抓住传递感情的媒介 媒介可以是一个物,可以是一个景,可以是一句 话 , 可以是一个动作,也可以是一个眼神等。
209班张敏霞的文章----感动无处不在 感动无处不在,正是由于点点 滴滴的 感动,才使我们的 生活变得丰富多彩。对于我来说,最深的感动来自父母的爱, 这种爱,像清泉流经山谷,像蝴蝶飞过花丛。 记得刚刚来到县二中,我像小鸟离开妈妈丰满羽翼的保 护,离开了温暖的巢,我对这里的 一切既新鲜又陌生,一种 孤独感油然而生,我想家,想妈妈,于是我就去给妈妈打电 话。妈妈对我嘘寒问暖,我遇到的困难妈妈都能告诉我解决 的办法。打完电话,我心里的阴云散开了,心情一直都很好。 随着对环境和同学们的熟悉,想家的感觉越来越淡了,直到 有一天,朋友提醒我说:“你没给你爸打电话 吗?他肯定也 担心你呢?”我不以为然地说:“他才不关心我呢!”在我 的印象中,爸爸似乎没有关心过我,他只是忙于他的工作, 早出晚归的,但是出于孝心,我总应该打个电话,至少向他 报声平安。我来到电话厅,拨通父亲的电话,电话那头传来 父亲急切的声音,这声音比任何时候都温柔,平时没话的爸 爸这时话却异常的多,爸爸问我:“想家吗?和同学们相处 得来吗?没生病吗?这一连串的问题,我还没来得及回答, 爸爸又开口了,他说:“一定不要为了给家里省钱而吃不好 饭,身体最重要。” 我哭了,我不想让爸爸听到,我假装 坚强地说:“爸爸,你放心
不知道写什么 不知道怎么写。
生活本身是丰富多彩的,千变万化的, 作为初中学生,富有朝气,思维敏捷, 感情强烈,乡情、亲情、师生情、同学 情、热爱自然之情、热爱生活之情,以 至热爱祖国之情,都可以在作文中酣畅 淋 漓 表 达 出 容,写出自己真实的感情)
历代文人对感情真挚的理解
“感人心者,莫先乎情” ——白居易 “登山则情满于山,观海则意溢于海” —— 刘勰 “你的感情只要有一点儿不真实,读者一下子 就会念得出来。所以要对自己真实,要把自己 的真情实感写出来。” ——冰心 真实是文学作品的生命,感情是文学作品的血 肉。

作文训练:引导学生写真 话,抒真情。
1训练目标:引导学生写真话,抒真 情。 2训练重点:如何在文章中表达真 情实感。
3教学方法:评讲法。
我还有一个毛病就是遇到写文章就 会头痛。我写一篇文章最少要想半 个小时才能想出开头。........,所以 我不敢轻易下笔,每次都想得我头 痛。 --有人如是说
我最害怕写作文了。每次老师叫 我们写作文,我都要想几个小时 才能写出来,但是写出来的作文 也不一定是好的。小学的时候, 老师称赞过我写作文写得好,我 就沾沾自喜,自以为了不起。可 是现在,我却觉得自己的作文真 的很差,根本不敢跟别人的比 ---有人如是说
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