5）去除U1约束；
6）修改约束U2，令sage的值大于等于0；
7）创建规则rule_sex，规定更新或插入的值只能是M或F，并绑定到Worker的sex字段；
8）插入2条记录，一条满足规则rule_sex，一条违反规则，观察结果。
5.使用查询分析器创建触发器并测试，请写出相应的语句：
1）为Worker表创建触发器T1，当插入或更新表中数据时，保证所操作记录的sage大于0；
10.假设SCHOOL数据库中，每个学生的登录名都为自己在STUDENTS表中的sid，实现每个学生只能查询自己选课信息，不能查询别人的成绩，也不能修改自己的成绩。
11.结束本次实验
三、实验课后训练
1.自行练习实验指导书P81【实验2.5综合案例】综合案例1；
2.自行练习实验指导书P122【实验3.8综合案例】综合案例；
四、
实验报告
1.授权给public与授权给指定用户有什么区别？实际应用中，哪个更安全些？
2.SQL SERVER中的角色有什么作用？
3.实验总结（实验过程中出现的问题、解决方法、结果如何或其它）
实验四——数据库编程
一、实验目的
1.掌握ODBC的配置；
2.能编写简单的存储过程和函数，并调用；
二、实验预习内容
允许的操作类型
能否转授权
1
SA
U1
Students
SELECT
不能
2
SA
U2
Students
ALL
不能
3
SA
PUBLIC
Choices
SELECT
不能
4
SA
U3
Students
SELECT
能
5
U3
U4
Students
SELECT
能
6
U4
U5
Students
SELECT不能Biblioteka 7SAU6
Choices
INSERT
1.使用SCHOOL数据库
1）创建一张新表CLASS，包括Class_id（varchar（4）），Name（varchar（10）），Department（varchar（20））三个属性列，其中Class_id为主码；
2）执行两次相同的插入操作（’0001’，’01csc’,’cs’），结果如何；
（1）不加WITH CHECK OPTION
（2）加WITH CHECK OPTION
create view V2
as select * from students
where sdept=’cs’
create view V2’
as select * from students
where sdept=’cs’
实验报告册
2014/ 2015学年 第2学期
系 别
计算机科学与技术系
实验课程
数据库原理
专 业
计算机科学与技术
班 级
姓 名
学 号
指导教师
实验二——SQL语句
一、实验目的
1.熟悉SQL的数据查询语言，能使用SQL进行单表查询、连接查询、嵌套查询、集合查询和统计查询，能理解空值的处理；
2.熟悉数据库的数据更新操作，能使用SQL语句对数据库进行数据的插入、更新、删除操作；
2）当更新、删除STU表中记录时，若SC表中有此学生的记录，则自动更新或删除；
4.使用SQL命令完成以下任务：
1）创建Worker表（表结构见指导书P73）
2）定义约束U1、U2，其中U1规定Name字段取值唯一，U2规定sage字段上限是28；
3）插入一条合法记录；
4）插入一条违反U2约束的记录，简述观察到的结果如何？并分析原因；
2）建立名为“LiYong”的登录用户、数据库用户，默认访问SCHOOL数据库，密码为“abcd”；
3）取消“LiYong”用户；
7.先以sa帐号登录，要实现如下表的权限管理，请按先后顺序写出相应的SQL语句（假设所有用户尚未定义，其密码均为123），并加以必要的说明。
编号
授权用户名
被授权用户名
数据库对象名
上机前请预习以下内容，并在空白处填写相应的步骤或命令。
1.配置ODBC，使用VFP中的表单，查询SCHOOL数据库中STUDENTS表中所有记录。
2.编写存储过程并调用，请写出相应命令；
1）在查询分析器中，编写存储过程usp_get_stuinfo，使用一个名为@xm能够传送进存储过程的参数。允许以学生的姓名查询该生的基本信息；
2）为Worker表创建触发器T2，禁止删除编号为00001的记录；
3）为Worker表创建触发器T3，要求更新一个记录时，表中记录的sage要比老记录的sage的值大。
6.分别用企业管理器和查询分析器实现用户的标识并测试，请写出相应的操作过程或对应的语句：
1）设置SQL SERVER的安全认证模式；
4.自行练习实验指导书P36【实验1.4视图】1.4.5自我实践部分；
5.自行练习实验指导书P49【实验1.6空值和空集的处理】1.6.5自我实践部分；
四、
实验报告
1.SQL SERVER中变量声明的命令是什么？输出命令是什么？
变量声明：局部变量需要声明，declare @变量名，空格，数据类型（声明变量）。全局变量不需要声明。
3.熟悉SQL支持的有关视图的操作，能创建、查询及取消视图；
4.了解NULL在数据库中的特殊含义，掌握使用SQL进行与空值相关的操作；
二、实验预习内容
在认真阅读教材及实验指导书【实验1.2数据查询】、【实验1.3数据更新】、【实验1.4视图】和【实验1.6空值和空集的处理】的基础上，上机前请预习以下内容，并在空白处填写相应的步骤或命令。
16）创建视图V1，显示学生姓名、所选课名称、任课教师名；
17）取消V1视图；
2.使用STC数据库，在SQL SERVER 2000的查询分析器中使用SQL语言完成以下操作。请在空白处填写相应的SQL命令或其它内容。
1）创建视图V2，显示计算机（CS）系学生信息；（结合下面的b)小题，V2视图创建2次，分别使用/不使用WITH CHECK OPTION选项）
11）删除所有选了Java课程的学生选课记录；
12）求出每门课的课程号、选课人数，结果存入数据库表T1中。
13）查询所有选课记录的成绩并换算为五分制（注意NULL的情况）；
14）查询成绩小于0的选课记录，统计总数、平均分、最大值和最小值（注意查询结果中NULL的情况）；
15）按成绩顺序排序显示CHOICES表中所有记录。（使用ORDER BY排序，注意NULL的情况）；
4）在查询分析器中，调用此函数，输出两个数中的最大值；
5）在SQL SERVER中定义函数FUNS，返回指定参数的平方，配置好ODBC后，在VFP中调用FUNS并输出结果；
4.结束本次实验
三、实验课后训练
1.自行学习实验指导书P130【实验4.1SQL SERVER事务的定义】；
2.自行学习实验指导书P137【实验4.2SQL SERVER 2005事务与锁】；
[continue]语句序列3
end
3.在SQL SERVER里使用ORDER BY排序时，NULL值如何处理？使用GROUP BY分组时，NULL值又如何处理的？
null默认为最大值（即：asc升序<小-->大>，null值排在最后；desc降序<大-->小>，null值排在最前面
4.实验总结（实验过程中出现的问题、解决方法、结果如何或其它）
2）在查询分析器中调用存储过程查询“赵飞”同学的基本信息的语句；
3.编写函数并调用，请写出相应命令；
1）在查询分析器中，定义内联表值函数Fun，用于返回各职称的教师基本信息；
2）在查询分析器中，使用Fun进行选择以获得“教授”职称的教师基本信息；
3）在查询分析器中，编写标量函数Func，用于返回两个整数中的最大值；
输出命令：select（查询命令）
2.SQL SERVER中实现分支和循环的语句分别是什么？
分支：用case测试表达式
when测试值1 then结果表达式1
when测试值2 then结果表达式2
[else结果表达式n+1]
end
循环：用while布尔表达式
begin语句序列1
[break]语句序列2
1.使用SCHOOL数据库，在SQL SERVER 2000的查询分析器中使用SQL语言完成以下操作。请在空白处填写相应的SQL命令。
1）查询年级为2001的所有学生的名称，按编号顺序排列；
2）查询所有课程名称中含有data的课程编号；
3）统计所有老师的平均工资；
4）查询至少选了3门课的学生编号；
5）查询学号为80009026的学生的姓名、所选课名及成绩；
有些较为复杂的嵌套查询，刚开始不知道如何写，然后问同学，理清了思路，并完成了编程。
在这次实验中，有好多因为中英字符问题而出现的命令错误，进行更改后就可以正常执行命令了
实验三——数据库完整性与安全性
一、实验目的
1.理解实体完整性、参照完整性、用户自定义完整性的概念，学习三类完整性的实现，了解违反完整性的结果；
2.使用SQL命令创建一张学生互助表，要求：包括学生编号、学生姓名、学生帮助对象的编号，每个学生有且仅有一个帮助对象，帮助的对象必须是已存在的学生。
3.使用STC数据库，修改设置，完成以下2种不同的要求，请写出对应的语句或简述操作过程：
1）当更新、删除STU表中记录时，若SC表中有此学生的记录，则拒绝；
with check option
2）插入元组（99999，张三，20岁，男，PH）到V2中，运行结果如何？（观察WITH CHECK OPTION对结果的影响）；