1）建设目标 2011 年-2012 年，建成基础数学实验室和金融与统计实验室（室内面积达到 260 平 方米，配备实验室设备仪器），并配套建设实验室主任办公室 30 平方米和设备仪器储藏 室 50 平方米，总面积达到 340 平方米，突破数学实验室的空白。基础数学实验室用于 满足数学实验、数学建模等相关课程的上机实验的需求以及参加全国大学生数学建模的 场地和用机的需求；金融与统计实验室用于满足数学与应用数学金融方向、新申办统计 学专业相关课程的上机实验以及统计学专业学生实习、实践任务的完成。初步满足数学 专业正常实验课程及相关实验课程能在实验室开设，以迎接教育部教学工作评估。 2）项目建设的意义 数学实验室建设能够使得数学与统计学院更切合高等教育大众化的实际来制定数 学与应用数学专业建设发展规划；有利于我系按照学校“培养实践能力强的应用型人才” 的人才培养特色定位制定新的人才培养方案；为人才培养方案中加强实践教学，加大实 践课程学时，切实加强实验、实训等实践环节的落实提供保障；为我系在数学与应用数 学专业由教师教育方向向金融数学方向和其它方向拓展，从而拓宽专业口径打好基础； 为学校组织学生参加全国大学生数学建模竞赛的培训提供有利的设备和资源。数学实验 室的建设能够更好的为全校高等数学课程实验开设，进而拓展数学的应用范围，为学校 加快转型起到促进作用。

4.主要建设内容 （1）实验教学建设规划（实验项目开发和综合性、设计性实验开发；实验室开放；
实验教材和实验大纲建设；实验教学方法改革等） 基础数学实验室拟开设实验课程有：数学实验；有设计性、综合性、创新性实验的
课程：数学建模、数值分析、实用数学软件、微分方程数值解等。 金融与统计实验室拟开设的课程有：统计软件实践（excel,sas,spss）、数据库的技
数学实验室建设的指导思想以服务学科建设为宗旨，以满足教学科研需要为中心， 以提高教学质量、科研水平和人才培养为目标。遵从教学性原则、功能性原则、涉及性 原则、开放性原则、创新性原则。为全校学生的数学应用软件实习，数学软件知识的掌 握和实践动手能力的培养做保证。 3．总体目标（总体建设目标，阶段性目标；项目建设的意义和可行性分析）
术与应用(VB)、统计调查实验、统计模拟实验等 同时实验室面对数学学院学生开放以便完成学年论文、毕业论文以及课外设计项目。
（2）实验室科研、社会服务功能规划（限专业和创新实验室，基础实验室不要求） 一是具有培养创新型、应用型人才的功能。培养学生的创新素质，提高学生的创新 能力和数学应用能力，是高校教学工作的重要内容之一，也是社会对当代大学生提出的 客观要求。理论的学习与思考可以告诉学生结果，而实验是在一个受控的范围内去训练 学生、培养学生，帮助学生更好地感受、理解知识的产生和发展过程，增强其获取知识 和运用知识的能力，提高其运用现代科学技术与科学方法探索新知识的能力。 我们培养 人，强调培养学生的“知识、能力、素质”，特别是培养学生的创新意识、创新能力， 更是需要通过实践环节，通过实验。 二是具有提升科研水平的功能。近代自然科学和数学发展的历史证明，科学理论的 发现、形成和发展都要通过实验研究来实现，重大的发明创造都源于实践和实验。实验 室之所以在科学技术和科学理论的发展中具有如此巨大的作用，主要是因为实验室有条 件模拟各种自然和社会现象或过程，为人们重复试验提供方便，使人们有可能通过设计、 抽象，建立与该自然、社会现象或过程相似的物理模型、数学模型等，间接地探求原型 的特性和事物的本来规律。它还可以借助特定的仪器设备，依据确定的目的，有意识地 控制条件，排除自然、社会过程中各种偶然、次要因素的干扰，突出研究对象的主要矛 盾，进行直接的、精密的、反复的观察和测量，然后经过分析和综合，找出研究对象的 运动规律。 三是具有支撑学科建设的功能。一方面，高水平的实验室能够为科研人员提供良好 的实验研究条件和学术环境，帮助他们取得更多的原创性的研究成果，从而支撑学科建 设中的专业与课程设置；另一方面，利用实验室提供的机会和平台，通过组织开展高水 平基础研究和应用基础研究，还能够聚集和培养优秀高级科研人才，建构出梯队合理的 学术队伍，造就富有影响力的学术带头人，催生强有力的研究团体，从而形成稳定的本
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3）数学实验室建设的可行性分析 （1）数学实验室建设是学科专业发展的需要 随着高等教育的大众化和经济社会的快速发展，现代数学中涉及到大量的内容要借 助于计算机和数学软件来实现。尤其是我系开设的第二方向金融数学方向中涉及到数据 分析、数据处理等均需要数学软件来实现。国内外几乎所有的普通大学数学与应用数学 专业都开设了数学实验课程。而大众对教育的重视程度和期望值逐年升高。数学与应用 数学作为基础学科，只有加快学科转型与专业建设步伐，才能更好地适应社会发展的需 求。 （2）数学实验室建设是专业人才培养的需要 专业人才培养目标应符合经济、科技、文化和社会发展要求，“培养实践能力强的 应用型人才”是我校的人才培养特色定位；因此加大实践课程教学，积极推进素质拓展 训练，以此培养学生的创新能力、实践动手能力。而数学实验课程课程开设，保证数学 实验室的正常开放，一方面为学生提供良好的实验教学环境；另一方面也为全校理工科 学生参加全国“高教社”杯大学生数学建模竞赛提供充分的培训场所、竞赛场地，以保 证我校学生在数学建模竞赛中取得优异成绩。因此数学实验室建设是人才培养的需要。 （3）数学实验室建设是服务地方发展的需要 由于人才培养是国家经济发展的重要基础，作为地方性高校的根本任务是培养人， 所培养的人才自然要为地方经济社会发展服务。数学与应用数学作为优势专业，长期以 来，尽管为地方经济社会发展输送了大量的各级各类人才，但随着经济的快速发展，社 会对人才的需求越来越多，也越来越广，因此加大对地方性高校的学科专业建设投入力 度，将是服务地方经济社会发展的需要。
某学校实验室建设规划设计方案
一、方案综述
1．实验室建设现状（包括现有实验室建制名称、实验人员情况、实验设备、现有实验 用房和承担的实验教学内容及存在的主要问题等）
数学系现有学生 915 人，目前有一个不足 20 平方米的数学建模室，生均 0.02 平方 米，有 5 台计算机，是 2002 年购置，已经基本报废。 2．指导思想（规划的方针（理念）、战略思想以及总体考虑）