《毫米、分米、千米的认识》整理复习
主备人：张丽红教学目标：
1.帮助学生系统整理长度单位的知识，同时结合相关的实际应用，进一步理解、巩固这部分知识，以期达到能灵活应用的目的。
2.帮助学生逐步形成整理知识的方法和意识。
提高学生整理知识、构建知识网络的能力。
3.感受数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣。
教学重点：帮助学生进一步建立毫米、厘米、分米、米、千米的概念。
教学难点：单位间的换算和估测方法。
教学方法：讲授法、演示法
教学准备：课件
一、创设情境
1.同学们，最近我们学习了毫米、分米、千米的认识，今天，我们就来复习第二单元：“毫米、分米、千米的认识”（板书）
2.希望同学们通过这节课的复习，能够学会整理已学过的相关联知识的方法，进一步加深对长度单位“毫米、分米、千米”的认识，会结合实际选用合适的长度单位，并能熟练进行长度单位之间的换算。
同学们，有信心完成今天的学习任务吗？好，希望同学们在这节课能够积极发言，动脑思考，认真倾听。
二、相互交流形成网络
1.昨天，同学们回家对本单元的内容进行了整理，现在，请把整理的方法和内容在小组内进行交流，比比谁整理的最好，挑选出最好的一份。
2.请xx同学来汇报展示你对本单元的整理。
（以下是学生整理的知识树）
展示知识树后，那么“1毫米有多长”呢？
问题设计：
（1）你知道1mm有多长吗？你能用手势比划1mm有多长吗？同学们请用手比划一下，同桌互相看看，比划的对吗？
（2）你能说出生活中哪些物品的长度或厚度是1毫米表示吗？
（3）我们知道1毫米有多长了，你知道1厘米等于多少毫米吗？生：1厘米=10毫米（师板书）
（4）你知道毫米用什么字母表示吗？厘米呢？（师板书）
小结：关于1毫米有多长，你还有什么问题要问吗？(教师补充或指正)
好，下面我们来看“1分米有多长”
3.1分米有多长呢？
问题设计：
（1）哪位同学知道1分米有多长呢？（直尺上10个大格的长度那么长，也就是10厘米）那也就是说1分米等于几厘米？1分米=10厘米（师板书）
（2）你能用手势比划一下1分米有多长吗？同学们请用手比划一下，同桌互相看看，比划的对吗？（适当进行表扬）
（3）在我们日常生活中，有哪些物体的长度或高度大约是1分米来呢？教师简单总结。
(4)我们知道1分米有多长了，那么你知道1米等于多少分米吗？
1米=10分米(板书)
（5）分米用什么字母表示呢？米呢？“dm”(板书)
关于“1分米有多长”你还有什么问题要问吗？(教师补充或指正)
好，我们进入下一个环节“毫米、分米和米之间的换算”。
4.毫米、分米、米的换算(板书)
问题设计：同学们，我举几个例子，你看看你会换算吗？并说出你是怎么换算的
如：9厘米=（）毫米；80厘米=（）分米；30分米=（）米
教师简单评价和指正（如同学们真棒，长度单位间的换算方法掌握的很熟练）。
5.下面，我们来看1千米有多长？（刚才，同学们用手势比划出1毫米、1分米有多长，你能用手势比划出1千米有多长吗？）问题设计：
（1）那么关于“1千米有多长”你都有哪些了解呢？
根据学生回答，教师板书：1千米就是1000米，1千米（公里）=1000米（板书）。
表示较远的距离时，用“千米”作单位，即1Km=1000m。
生活中的“1千米”：在我们周围从哪里到哪里大约有1千米呢?请看下一个内容：千米和米之间的换算。
我举两个例子来考考你，看看你会换算吗？并说说你是怎样换算的？
如：5千米=（）米：9000米=（）千米。
到目前为止，我们学习了哪些长度单位？请从大到小排列，每相邻的两个单位之间的进率都是多少呢？
米与千米之间的进率是多少呢？
小结：刚才，这位同学对本单元知识掌握的真好，知识树整理的非常清晰、有条理，请用掌声来感谢这位同学精彩的讲解。
刚才我们共同欣赏了这位同学整理的知识树，他是根据信息窗及每个信息窗中的红点、绿点来进行整理的。
下面是老师从不同角度整理的知识树，请看，老师把属于同一内容的知识归纳在一起，把属于“认识长度单位的大小”的归纳在一起，把属于“长度单位的换算”的归纳在一起，在“认识各个单位长度的大小”中，先认识1毫米有多长，再认识1厘米有多长，最后认识1千米有多长，这样有利于对相关联知识的理
解，便于长度单位大小的比较；在“长度单位的换算”中，先复习厘米与毫米间的换算，掌握了它们之间的换算方法后，下面可以以此类推，采用同样的方法进行换算。
同学们，这种把属于同一内容的知识归纳在一起的整理方法，你学会了吗？
师：通过同学们的交流，我们把“毫米、分米、千米的认识”的相关知识进行了回顾。
你对本单元的知识还有什么疑惑吗？在运用这些知识解决问题时，你哪些地方容易出错呢？在学习本单元知识的时候，老师关注到我的学生容易出错的地方。
下面我们针对这些类似的错例进行练习，看看通过刚才的复习，你们能否做对这些题目。
三、综合运用拓展提高
1.在括号里面填上合适的长度单位：
课桌高度约7（）?你的身高约130（）
你的床长约2（）?镜片厚度约2（）
2.填一填
7千米=（）米50厘米=（）分米
6厘米=（）毫米90分米=（）米
3.算一算、填一填
36毫米+54毫米=（）毫米=（）厘米
87厘米-47厘米=（）厘米=（）分米
9分米-80厘米=（）厘米=（）分米
9分米-47厘米=（）分米=（）厘米
师：以后做这类习题时，我们应该注意什么？
（教师强调：单位不相同时，要换算成统一的单位，再进行计算。
）
4.有两条丝带，一条长64cm,另一条长19cm,把这两条丝带连成一条，接头处用去40毫米，连接后的丝带长多少厘米？
四、总结
同学们，在以后的复习中，我们要养成善于总结、概括、归纳的习
惯，整理时，我们要先看本单元中包含哪些知识点，然后把这些相关联的知识串在一起，这样有利于我们综合运用所学知识，解决生活中的实际问题。
板书设计
毫米、分米、千米的认识复习课
1厘米=10毫米如：9厘米=（）毫米
1分米=10厘米80厘米=（）分米
1米=10分米5千米=（）米
1千米（公里）=1000米9000米=（）千米
千米-------米--------分米-------厘米-------毫米。