幼儿发展水平测评方案保教工作是幼儿园的主要工作，对幼儿发展水平的测评是保教工作的重要环节。

做好这项工作不但能使幼儿园及时掌握保教质量状况，促进自身在保教工作方面的研究、改革，而且能促使教师增强事业心、责任感，不断提高保教能力和水平，从而更好地保证幼儿体、智、德、美全面发展、身心健康、活泼成长。

一、测评标准:小班上学期:1、生活卫生习惯在成人帮助下学习洗手～把手心手背洗干净～会用自己的毛巾擦手。

?愉快地进餐～坐姿端正～左手扶碗～右手拿勺～会一口接一口吃。

不用手抓饭菜～饭后会用餐巾擦嘴、放好餐具和椅子。

?能安静地就寝。

在成人帮助下穿脱衣服、鞋子～会自己解扣子、扣扣子～会将衣服、鞋子放整齐。

?会上厕所～需要时会主动请成人帮助。

?会使用手帕擦鼻涕～能辩认自己的手帕～不玩手帕。

?不害怕预防接种和健康检查。

2、动作发展?能较轻松自然地走、跑、跳～能连续走15分钟左右。

?能双手两膝着地～灵活地向前爬行。

?会滚、抛和追逐大皮球。

?会一边念儿歌一边做模仿操。

?愿意参加体育活动。

3、学习能力?在成人指导下学习用“看、听、闻、摸”等方法～认识常见的事物。

?能集中注意力独立地玩10至15分钟。

?愿意参加音乐活动～能单独唱歌～会按音乐节拍做动作。

?愿意参加美术活动～能用蜡笔等绘画简单物体。

认识红、黄、绿等颜色。

4、语言发展?听懂和学说普通话～学习正确的发音。

?在语言交往中能运用常用的名词、动词等。

?愿意和成人交谈～会用简短的语言表达自己的请求和愿望。

?喜欢听老师讲故事和朗诵儿歌～能记住所学的儿歌和一些事故的主要容。

5、行为习惯??能愉快地上幼儿园～喜欢老师和小朋友。

?生活中遇到困难能告诉成人～不好哭。

??懂得一些集体规则～如:听信号安静入座和集队。

?上课时坐姿端正～不随便讲话。

?和小朋友友好地玩～不争抢玩具～不打人。

?能爱护玩具、用具～会轻拿轻放～不乱扔～不损坏。

?学习做自己能做的事～如抹椅子、自己走路、拾树叶、种大蒜等。

?会向本班老师问早～会说:“请”、“谢谢”、“再见”等。

小班下学期:1、生活卫生习惯?在饭前和手脏时会正确洗手～知道洗手前要卷衣袖。

会饭后漱口～天热时会擦脸。

?会正确地咀嚼能独立地吃完一份饭菜～不剩饭菜、不挑食～吃完后再添饭。

?睡眠姿势正确～醒后保持安静。

在成人帮助下会按次序穿脱衣服、鞋子,睡时先脱鞋子再脱衣服～起床先穿衣服再穿鞋子,并将衣服放在固定的地方。

?男孩小便能入池。

?会正确使用手帕。

能保持衣服干净～脏东西和手不往衣服上擦。

不随便跪地。

?不随地抛纸屑。

?入园时把衣帽放在固定的地方～离园时会带走。

2、动作发展?能听信号轻松、自然地一个跟着一个走、跑。

能连续走20-25分钟～跑半分钟。

?能轻松地从高处往下跳,高25公分,～向前进行跳。

?会拍球,8-10次,。

?能在攀登架上爬上爬下。

?会听口令做徒手操。

?乐意参加体育活动。

3、学习能力?对周围事物和上课、游戏活动有兴趣。

最乐意参加活动是:跳舞等。

?能用动作和语言表达自己的认识和情感。

??能自然地愉快地在集体面前表演歌舞。

?能大胆地画画和捏泥、折纸等。

??会手口一致地点数个以的实物。

认识圆形、正方形、三角形等。

?能用一一对应的方法比较两组数的多少。

4、语言发展?能说普通话～发音基本正确。

?能掌握和应用较多的名词、动词和一些形容词及人称代词。

?会在集体中听成人和同伴讲话并回答问题～声音较响亮、态度较大方。

?会用完整的句子表达图片中的主要容。

?学习看图书～知道书中的主要容～能在集体中朗诵儿歌～在帮助下复述故事。

5、行为习惯?能愉快地在集体中生活～乐意参加各项活动。

能遵守规则～愿意改正缺点。

?能和小朋友友好的相处～共同使用玩具。

?正确使用玩具、用具～在成人帮助下会收拾。

?在日常生活中对成人使用礼貌语言,包括园工作人员、家长及客人等,。

?能分清别人和自己的东西～不拿别人的东西。

?能认真地完成抹椅子、抹包干区、叠餐巾等任务。

,二,中班测评标准中班上学期:1、生活卫生习惯??能在饭前便后、手脏时正确洗手～并学会擦肥皂。

?冬季会均匀地涂抹儿童护肤用品。

?能饭菜搭配、独立地进餐～并保持桌面干净。

?能迅速地入睡～有次序地穿脱衣服、鞋子。

?学习自理大、小便～便后会整理好自己的服装。

?能用正确的方法擤鼻涕～咳嗽、打喷嚏时会用手怕遮住口鼻。

?能保护眼睛～看书、绘画时保持正确的姿势,三个一要求,。

?不乱扔果皮～不随便吐痰。

?学习管理自己的衣物～整齐地放在固定的地方。

2、动作发展??上下肢协调地走跑。

?能连续走20-30分钟。

0cm～跑约1分钟。

并轻轻落地～?会原地纵跳～立定跳远～跳距不少于3保持平衡。

?会左右手拍球、自抛～自接球。

?会手脚协调地攀登～正确钻圈。

,60cm高, ?喜爱体育活动。

3、学习能力?能集中注意力进行各项学习活动～时间二十分钟左右。

?能记住成人的要求～并按要求完成任务。

?会用感官认识事物～并能积极动手操作～如:折折、贴贴、画画、喂喂、种种、养养、做做、小实验等。

?—等活动中能动脑筋～想办法。

?能根据物体的某种特征进行分类。

?会点数10以的实物～说出总数。

??有安静听音乐的习惯～能听前奏间奏～唱不同性质的歌。

?能按不同的乐曲和节拍打击乐器和变换动作。

?会用彩笔大胆地画图～均匀地涂色～画出物体主要特征～会用纸平整地折叠、撕贴。

会用泥捏出简单的物体。

4、语言发展?继续学讲普通话～发音准确～注意声调。

?在语言交往中～词汇丰富～并能恰当地运用。

?能注意听别人讲话。

大胆地较准确地回答问题和表达自己的思想。

?对文学作品有兴趣～能初步理解作品容～会朗诵诗歌～复述故事。

5、行为习惯?能经常保持愉快的情绪和小朋友友好相处～有事学习商量解决～小事不报告老师。

?能积极参加集体活动～控制自己的行为～服从共同规则～学做小主人。

??能正确使用各种玩具、材料和用品～用后能放回原处。

?爱惜粮食～不挑食。

?会爱惜衣服～保持干净。

?愿意为同伴和集体服务～学做值日生:如餐前游戏前的准备。

?日常生活中能讲礼貌、会问候、道别、会说“对不起”、“没关系”。

?不拿别人的东西～拾到东西要交给成人。

?知道要勇敢,如:不怕生、不怕冷、会独立睡觉等,～做错事能承认并愿意改正。

中班下学期:1、生活卫生习惯?能正确洗手和洗脸～并能擦干净。

?会使用筷子进餐～细嚼慢咽～不撒饭菜。

??能独立地穿脱并整理好自己的衣物。

学会系鞋带。

?午睡醒后能保持安静～不影响别人。

?会自理大、小便～能正确使用草纸。

?保持服装整洁～不把杂物放在口袋。

?养成吃东西前洗手的习惯～不吃不干净的东西。

?知道保持环境卫生～不爬不踩桌椅～不乱涂墙壁。

?能管理自己的衣物～不丢失～不遗忘。

2、动作发展?能听信号有节奏地走及变速走。

?会助跑跨跳40公分～姿势正确落地轻松。

?在高30公分的平衡板上走～保持身体平衡。

?能手脚着地屈膝爬。

?会随音乐节奏做徒手操和器械操～动作到位～有力。

3、学习能力?能自己预先想好玩什么～干什么。

?会用语言和形象～通过游戏和美术、音乐活动～表达自己的认识和情感。

在等活动中有创造性。

?能注意观察周围事物～发现并提出问题～在成人指导下寻找答案。

?学习运用分析、比较方法～认识周围事物～并区别事物的相同和不同。

?知道10以数的形成序数、数字和实际意义。

??能大胆地在集体中独唱～在音乐的伴奏下协调地表演动作。

?能欣赏几首不同性质的歌曲、乐曲～能用几种乐器～参加合奏、轮奏。

?会布局画面～表现情节～正确运用颜色。

会用剪刀、辅助材料做泥工、纸工能欣赏一些美术品。

4、语言发展?在日常生活中～能说普通话。

?在语言交往中能理解和运用所学的新词。

?能用较连贯的语句清楚地表达自己的认识。

?较有感情地朗诵、复述故事～表演故事。

5、行为习惯?喜欢和别人交往～能关心帮助同伴～小事能原谅别人。

?在集体生活中～能较好地遵守规则～不扰乱别人。

?能有条理地收拾各种玩具材料、用品～爱护花草树木～帮助浇水管理等。

?乐意为集体服务～认真做值日生,有条理地做餐前准备～参加上课、游戏、午睡前的部分准备和收拾等,。

?讲礼貌～会主动、自然地运用礼貌语言。

?能分清一些行为的对和错～不学错的～能坚持完成任务～不怕困难。

,三,大班测评标准大班上学期:1、生活卫生习惯??能按要求独立地进行盥洗。

?养成早晚刷牙的习惯。

?能集中注意地进餐～进餐时不发出声音～不乱扔残渣。

??能安静就寝～迅速穿脱衣服和鞋子～能分清左右。

?学习整理床铺。

?保持厕所干净。

?能保持仪表整洁～会随时正确使用手帕。

?能保护视力～不在光线太强、太弱时看书～绘画、写字～保持正确姿势。

?在天气变化和运动前后能及时增减衣服。

2、动作发展??会左脚起步走跑。

?能连续走30-45分钟。

连续跑约1.5分钟。

?会跳绳。

?能在宽15公分、高40公分的平衡板上走～变换手臂动作。

?会双手运球走。

?能积极参加体育活动～动作灵活。

3、学习能力?能专心地学习～不因环境影响而分散注意。

?会动手操作～并获得一定的成果。

如种植、小试验、小制作等。

?会发现周围环境中事物的变化。

知道事物间的一些关系和联系。

?知识较丰富、兴趣较广泛～能运用已有的经验～去获得新知识。

??熟练地数数。

?会进行6以数的加减法。

??能根据歌曲容和性质～按音乐节奏～有表情地唱歌、跳舞。

?能编歌词和动作。

??能用几种材料绘画出物体的不同姿态和细节。

?会有多种材料进行美术活动～有创造性。

4、语言发展?坚持说普通话～区别方言。

??能用较丰富的词汇讲述见闻～描述事物。

?会运用一些连接词和同义词、反义词。

??有礼貌地听别人讲话和交谈。

?讲述清楚～有顺序～不离题～并能注意克服语病。

??喜爱图书和讲述图书。

?能用不同的声调和表情朗诵和讲述。

5、行为习惯?能主动关心同伴和弟妹～肯谦让。

愿意学习别人的优点。

?知道自己是集体的一员～乐意服从集体的要求～愿望不能达到时能克制。

?会有条理的收拾玩具、图书、用具等～有良好的收拾习惯。

?乐意为集体做好事～如:值日、种植、饲养、自然角的管理等。

态度认真、有始有终。

??对人热情～有礼貌～能主动使用礼貌语。

?学做小主人～会大方的接待客人～和他们交谈。

?知道要做诚实、勇敢的小朋友～有了错误能大胆的承认。

能向别人提出意见～能接受别人的帮助并改正。

大班下学期:1、生活卫生习惯?认真迅速地盥洗～节约用水～肥皂～不把地溅潮。

?有良好的进餐习惯～餐后会有条理地收拾。

??有良好的午睡习惯～起床后能独立地整理服装。

?女孩会梳短发。

?注意个人卫生～会自己洗手帕、洗脚、洗凉鞋。

?懂得一些自我保护的方法:运动时注意安全～疲劳时注意休息～饭前、饭后不做剧烈活动等。

?知道换牙时不用手摸～不用舌舔。

2、动作发展?快速跑30公尺。

?会助跑跳高40公分、跳远40公分。