鼓励学生不明的问题提出来全体师生共同解决
板书设计
防止校园中的人为伤害
教学反思
专家研究表明，相当多的学生自我保护意识较差，即便是有一定的自我保护意识，却不知道具体该怎么办。为此，我经常教给学生一些基本的自我保护常识起到很重要的作用
第 4 单元 总课时数： 备课时间：9.29
课题
防止校园中的人为伤害
课型
新授
一、教材内容分析
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1、正确认识学校中存在的不安全因素
2、探讨如何避免发生这些不安全事件
三、教学重难点分析
1、正确认识学校中存在的不安全因素
2、探讨如何避免发生这些不安全事件
四、教学策略选择与设计
教学准备
学生：搜集身边易造成身体伤害的事件
老师：准备学生平常容易发生的实例课件
课时安排
1课时
授课时间
第 8、9周
教学过程
二次备课
（一）观看课件，情境导入（有个学生趁同学不注意抽空他的小板凳）
1、小组讨论：接下来会发生什么事情呢？
2、各小组汇报自己的结果
3、继续播放下面的内容，让学生认识到小小的玩笑会造成什么后果。
（二）小组讨论，发现身边的安全隐患
1、在楼梯、走廊上行走时，我们会存在哪些安全隐患
2、课间和同学哪些安全隐患
（三）播放上面的安全隐患（课件）
让学生充分认识到存在我们身边的这些安全隐患，从而增强他们的自我保护意识。
（四）讨论如何防止校园中的这些人为伤害
小组讨论、老师参与讨论在一旁做指导。
（五）师生共同总结防止这些安全隐患的措施
课堂小结：
我们这节课一起讨论了存在在我们周围的一些安全隐患，这些隐患中大多是我们人为的伤害，为了我们能够更好的生活和学习，我们应该防止这些伤害的发生。
正确认识学校中存在的不安全因素是什么？
如何避免发生这些不安全事件？
课堂检测与反馈