高等学校英语应用能力考试
试卷与成绩分析
刘鸿章
2010.4
考试的设计
性质: 教学—水平考试 依据:《高职高专英语课程基本要求》
重点：语言运用与“交际范围表” 测试内容：基础知识与实用性语言
重点：基于语言基础的实用性语言 语言技能：笔试—听、读、写、译
口试—听与说 能力：理解与运用 题型：客观题—约45%，主观题—约55%
历年考试总体表现
1. 理解能力较好，运用能力较弱 2. 多项选择题较好，主观题较弱 3. 阅读能力较好，写作能力较弱 4. 辨认能力较好，表达能力较弱 5. 表面理解较好，推理能力较弱 6. 语言知识的掌握：1. 拼写困难较大
2. 词汇、词组面较窄 3. 词汇、词组不会用 4. 较复杂语法规则运用困难 5. 造句能力较弱
一. 听力理解
第一小节: （题型—多项选择）
A级: 理解简单对话 B级：快速反应 第二小节：(题型—多项选择） A级：理解连贯会话 B级: 理解简单对话 第三小节：短文理解 A级：（题型—简答题） B级：（题型—填空）
试卷分析—各部分详析(二)
二. 语言应用 第一小节: （题型—多项选择）
A级: 语法规则应用—时态、语态、语气、非限 定动词、介词、连词、比较等级等
试卷分析—各部分详析（四）
四. 翻译 第一部分 (61-64题) (多项选择) 实用语句英译汉 第二部分（65题）（翻译） 应用文段落英译汉
试卷分析—各部分详析（五）
五. 写作 写应用文 A级: 申请书、通知、邀请信、业务信函、 发言稿、简单广告等 B级：填写表格、便条、通知、简历、简单 信函等
B级：语法规则与词汇应用—语法、同反义词、 固定词组
第二小节：（题型—填空） A、B级：词性转换、语法应用
试卷分析—各部分详析(三)
三. 阅读理解 任务一 (题型—多项选择) 理解一般性短文 任务二 (题型—多项选择) 理解应用文(B级可能是应用文或一般性短文) 任务三 (题型—大纲填空) 填写应用文关键信息 任务四 (题型—匹配) 英汉术语配对 任务五 (题型—简短答问) 理解应用文后写出问题答案
成绩分析（一）
试卷成绩分布（A、B级同）
一. 听力理解部分
第一小节：每题1分，共5分 第二小节：每题1分，共5分 第三小节：每题1分，共5分
二. 语言运用部分
第一小节：每题1分，共10分 第二小节：每题0.5分, 共5分
三. 阅读理解部分
任务一: 每题2分，共10分 任务二：每题2分，共10分 任务三：每题1分，共5分 任务四：每题1分，共5分 任务五：每题1分，共5分
四. 翻译部分
句子翻译: 每题2分, 共8分 按(2分, 1分, 0.5分, 0分计算) 段落翻译: 12分
五. 写作部分
共15分 (按总体印象给分) 分5级参照分: 14分, 11分, 8分, 5分, 2分
成绩分析（二）
07年12月至09年12月
语言学习过程
认识 记忆 分析 运用 推理 演绎 综合
对教学的思考
1. 如何实现 “以学生为中心”? 2. 如何如何进行 “启发式”教学? 3. 如何实现 “课堂互动”? 4. 如何协调 “教与考”的关系? 5. 如何利用 “反馈信息”?
谢谢
试卷分析—全卷安排
1. 试卷的组成 1) 听力部分—测试听力理解能力 2) 语言应用 A级: 语法部分—测试基本语法运用 B级: 语法与词汇—测试基本语法与词汇 应用
3) 阅读部分—测试理解短文能力 4) 翻译部分—测试理解英语和译成汉语的
能力
5) 写作部分—测试写应用文的能力
试卷分析—各部分详析(一)