第22章 22章
残障人与体育锻炼
学习目标： 学习目标： 掌握不同种类残障人群的体育锻炼方法
第一节
概述
一、残障人与残障人的概念 残障：由于先天性或获得性原因， 1.残障：由于先天性或获得性原因，在身体的 形态结构、生理功能或心理品质方面存在明 形态结构、 显的缺陷，进而影响生活、学习、 显的缺陷，进而影响生活、学习、劳动和社 会交往能力状态。 会交往能力状态。 生物学残障： 2.生物学残障：部分器官或功能不可再生性丧 失。 医学残障： 3.医学残障：以医院病历诊断书和预后推断为 基础的，对生物学残障的性质和程度的判别。 基础的，对生物学残障的性质和程度的判别。
第二节
残障人体育活动
一、适合残障人参加的体育比赛项目 肢体残障人的体育项目 智力残障人的体育项目 视觉残障人的体育项目 听觉残障人的体育项目 二、如何组织残障人参加体育活动 残障人体育活动的类型 鼓励和组织更多的残障人参加体育活动
小结： 小结： 探索残障人的康复手段和手段， 探索残障人的康复手段和手段 ， 指导残障 人合理地进行体育锻炼和运动训练， 人合理地进行体育锻炼和运动训练 ， 树立自 自强、 自立的生活态度， 信 、 自强 、 自立的生活态度 ， 达到融合主流 社会的目的。 社会的目的。 思考题：残障人群的分类？ 思考题：残障人群的分类？
二、残障人参与体育锻炼的特点和作用
（一）残障人参加体育活动的特点 残障人不是一个同质人群， 残障人不是一个同质人群 ， 各种不同的残障及残障 程度不同，对体育的要求也适应性不同， 程度不同，对体育的要求也适应性不同，开展体育 活动比较困难; 活动比较困难; 体育器材不足; 体育器材不足; 因残障引起的对运动的心理障碍。 因残障引起的对运动的心理障碍。 （二）残障人参与体育锻炼的作用 增强残障人生活的信心和勇气; 增强残障人复和素质的提高; 有利于残障人回归主流社会，促进社会文明进步； 有利于残障人回归主流社会，促进社会文明进步； 促进残障人之间的情感交流。 促进残障人之间的情感交流。