江南大学现代远程教育第一阶段练习题考试科目:《经济社会学》第一章至第三章（总分100分）学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分）1. 正式提出“经济社会学”之前的同义称谓是( )。
A. “社会经济学”B.“经济生活社会学”C. “经济的社会学研究”D.“经济与社会”2. 经济社会学作为一门学科正式确立是以( )为标志的。
A. 1985年格兰诺维特在《美国社会学杂志》上的文章B. 1896年涂尔干创办的法国《社会学年鉴》C. 1974年富永健一主编的《经济社会学》D. 1956年帕森斯和斯梅尔瑟的《经济与社会》3. ( )属于宏观经济社会学的范畴。
A. 经济行动是社会行动的一种形式B. 经济行动是在社会中定位的C. 经济制度是社会建构D. 经济与社会的相互关系4. “嵌入”之所以能成为新经济社会学的核心概念，归功于( )对这一概念的扩充和发展。
A. 波兰尼B. 格兰诺维特C. 斯梅尔瑟D. 帕森斯5. 行动者在社会网络中( )主要是指在结构上处于相同地位的一组行动者或节点。
A. 角色B. 结构等效C. 位置D. 关系对称性6. 当信息只从行动者A流向行动者B，而行动者B不向行动者A提供信息时，两者之间的关系就不是( )。
A. 关系对称性B. 结构等效C. 位置D. 角色7. 新经济社会学对组织理论的贡献在于运用( )解释经济组织现象。
A. 社会资本B. 嵌入C. 社会关系网络D. 文化8. 处于社会网络中的个人动员稀有资源的能力，是指( )。
A. 社会资本B. 嵌入C. 角色D. 网络分析方法9. 在经济学的分析框架中，人被假设为（）。
A. 社会人B. 理性人C. 道德人D. 经济人10. 与理性选择理论不同，新经济社会学是一种( ) 研究视角。
A. 个体主义方法论B. 结构功能方法C. 整体主义方法论D. 还原论方法二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。
在每小题列出的四个选项中有2至4个选项是符合题目要求的，多选、少选、错选均无分。
)1. “新经济社会学”之所以称之为“新”，主要是由于在概念与方法上提出了（）。
A. 格兰诺维特于1985年提出B. 提出了“嵌入”概念C. 美国社会学学会年会采用了这个称谓D. 为了区别于旧经济社会学E. 引入了社会网络分析方法2. 经济社会学的研究对象概括来说包括( )。
A. 经济组织B. 经济行为C. 经济结构D. 生产、分配、交换、消费E. 经济体系3. ( )被称为新经济社会学的“概念伞”。
A. 社会资本B. 嵌入C. 社会网络D. 经济的社会建构E. 文化4. 新经济社会学的主要研究领域( )。
A. 社会资本B. 社会网络C. 组织D. 文化因素E. 制度5. 新经济社会学的发展与以下( )学术领域的发展密不可分。
A. 理性选择社会学B. 新制度主义经济学C. 社会经济学D. 心理—社会—人类的经济学E. 交易费用经济学6．社会理性关注的主要因素是（）。
A. 利益B. 权力C. 地位D. 声望E. 道德7. 根据理性选择理论，个人行动的目标只是使个人最大限度地获得（）。
A. 价值B. 利益C. 效用D. 权力E. 地位8. 经济行动的假设包含基本要素是（）。
A. 行动主体B. 行动对象C. 行动目标D. 行动决策原则E. 行动结果9. 有关经济行动结构上，社会学与经济学主要争论在于（）。
A. 目标设定B. 手段设定C. 目标—手段关系D. 行动决策E. 目标后果10. “有限理性”理论对新古典经济学的完全理性假定批判的主要观点有（）。
A. 目标多元和矛盾B. 不完全信息C. 环境的复杂性D. 个人认知能力限制E. 决策的次优选择三、判断题（本题共5小题，每小题4分，共20分。
对的打“√”，错的打“×”，不需要改错。
）1．涂尔干的工业社会的有机团结就是建立在社会分工系统基础上的社会整合。
( )2．韦伯的“形式上的合理”就是指计算理性。
( )3. 新经济社会学在文化领域里的贡献，就是对非市场领域的经济现象的强调，这开创了经济社会学家研究“经济”的新局面。
（）4．社会化是社会结构通过价值内化转化为行动者内在规范的“嵌入”过程。
（）5．行动者对环境的理解与解释，实际上是一个客观环境主观化的社会建构过程。
（）四、简答题(本题共3小题，每小题10分，共30分)1. 比较经济学家的经济社会学思想之异同2. 与“旧”经济社会学的比较，新经济社会学的特征。
3．为什么说经济行动是社会行动的一种特定类型？五、论述题(本题共1小题，共20分)1. 比较分析经济学、社会学和经济社会学三者理论体系的异同和关系。
附参考答案：一、单项选择题：（本题共10小题，每小题1分，共10分）1、B.2、D.3、C.4、B.5、C.6、A.7、C.8、A.9、D. 10、C.二、多项选择题：(本题共10小题，每小题2分，共20分。
)1、BE.2、BCE.3、BD.4、BCD.5、ACDE.6、BCDE.7、BC.8、ACD.9、AC 10、BD三、判断题：（本题共5小题，每小题4分，共20分。
）1、√2、√3、√4、√5、√四、简答题：(本题共5小题，每小题10分，共50分)1. 比较经济学家的经济社会学思想之异同经济学家中的经济社会学思想，大致可以分为两个主要传统路线：自由主义传统和制度主义传统。
自由主义传统是经济学主流理论趋向，强调自由市场机制内在因素解释经济和社会发展。
制度主义传统则强调从市场以外的非经济因素解释经济和社会发展。
以斯密的古典学派和马歇尔的新古典学派为代表，主张自由竞争的市场经济机制。
前者认为“看不见的手”导致社会公共利益发展和国家发展；后者认为是个人“偏好”和组织行为推动社会生产力的发展。
马克思注重研究资本主义经济制度的基础及其上层建筑的社会政治制度之间关系，提出了生产关系必须适合生产力发展的基本规律与上层建筑一定要适合经济基础规律，强调通过对生产方式变革，进而推动经济和社会制度的变革。
制度主义传统的经济学家源于德国“新”“旧”历史学派，反对工业化的世界主义，主张民族国家经济体制是源自其历史阶段和传统，可与自由市场机制并行发展。
熊彼特主张可以通过企业家创新的内在动力推动制度变革从而使资本主义向社会主义过渡。
凡勃伦等制度学派主张社会发展取决于制度变革，从生产技术制度和财产所有制度角度解释资本主义社会。
凯恩斯沿袭制度主义传统从国家主义的政府干预角度提出了资本主义制度的变革方案。
2. 与“旧”经济社会学的比较，新经济社会学的特征。
“新经济社会学”这个概念主要是指那些采用网络理论、组织理论以及文化理论来研究经济现象的社会学取向。
“旧”经济社会学，主要指工业社会学和帕森斯、斯梅尔瑟等人关于经济和社会的观点。
新经济社会学的特征首先体现在新经济社会学的理论取向上——强调中观层面，尤其是强调中观层面在联结宏观和微观两个层面时的作用。
其次，新经济社会学的研究主题更关注经济行动者何以是社会行动者的一分子，经济行动者的行为又是如何嵌入于他们所置身于其中的社会结构中，以及这些社会结构是如何被社会性地建构起来的。
再次，在研究方法上，随着新经济社会学的研究者对宏观结构和宏观过程的关注程度的上升，解释性方法很快成了新经济社会学的主要方法，抽样调查的使用也越来越普遍。
虽然从整体上来说，人类学的研究方法并没有被完全放弃，但对经济现象的简单描述越来越少。
第四，新经济社会学的研究成果应用更强调理论性，它的研究成果与现实生活中的经济目标往往不直接相关，大多被用于解释新兴的经济现象。
最后，在对待相关学科的态度上，新经济社会学的研究领域已经突破传统社会学的领域，他们思考的问题包括那些通常被认为是经济学核心命题的东西，如生产、消费、交换等，而且他们的观点在某些情况下甚至“可以取代经济学的解释”。
3．为什么说经济行动是社会行动的一种特定类型？在经济学的分析框架中，经济活动的参与者被视为一种原子化的“经济人”，其行动的决策遵循理性选择与最大化原则，行动目标是最大限度地获得个人经济利益，增加个人的效用。
社会学家把经济行动视为社会行动的一种特定类型。
其理由主要有以下两点：第一，行动目标的选择本身是行动者与其行动环境互动的过程。
行动本身就创造了行动的目标。
行动是多重动机的混合，是利益动机与非利益动机的混合第二，经济决策除了狭隘的“经济理性”之外，还存在着其他各种“社会理性”。
除了经济利益之外，其他有“价值”的事物——如权力、声望等——也可以成为个人经济行动的目标与出发点，从而限定着理性本身。
五、论述题比较分析经济学、社会学和经济社会学三者理论体系的异同和关系。
经济学与社会学在行为分析、交换理论和系统理论的分析上具有相似性；而在行为理论的性质、经济性交换与社会性交换和系统与均衡三个方面分析上具有区别性。
从相似性上说，其一，两者均以行为理论是理论的基础，从逻辑上推导从学科的中心概念。
其二，社会学和经济学一样，都研究通过相互行为实现的欲望满足问题。
其三，市场经济体系这一整体概念．是以作为社会事实的价格为基础而建立起来的。
根据帕森斯的社会系统论，经济是社会系统的一个子系统，经济学和社会学在系统理论上是一致的。
经济学与社会学的明显差异之处主要表现在三个方面：首先，经济学和社会学在行为理论作为理论的性质上，是基本上不同的。
其次，经济学和社会学对交换的理解范围，即通过交换而满足的欲望性质和对被交换的商品的性质的理解根本不同。
最后，在建立系统时，经济学是机械论的，社会学是有机论的、功能主义的。
在方法论上，经济社会学作为经济学和社会学的交叉学科，在很大程度上借鉴了两者的研究方法，采用了折中的方式，取两家所长，构成了自己特殊的研究方法: ( 1 ）坚持理论与实践相结合的研究方法。
( 2 ）坚持定量研究与定性研究相结合的研究方法。
( 3 ）坚持调查研究与科学分析相结合的研究方法。