(完整)高三数学考试质量分析高三数学考试质量分析
试卷分析
1、重点全面考查三基：
试题重点考察高中数学基础知识和基本方法和基本的思想方法，2、控制试卷的难度
控制了试卷的整体难度，难度基本与期中考试持平，试卷采取了如下的措施控制试卷难度：（1）控制试卷的入口题的难度；（2）控制每种题型入口题的难度；（3）较难的解答题采用分步设问，分步给分的设计方法；（4）控制新题型的比例；（5）控制较难题的比例。

基本上做到了试卷难度的起点和梯度设置恰当；
3、控制试题的运算量，侧重对数学能力的考察。

本试卷适当地降低了试题运算量，降低了对运算能力，特别是数值计算的要求，重点考查代数式化简和变形的能力以及思维方法和计算方法，侧重对学生思维能力的考查，重点考查了学生思维能力：直观感知、观察发现、归纳类比、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、演绎证明、反思与建构等核心数学能力，重点考察了数形结合、简单的分类讨论、化归等数学基本思想方法．
3.继续保持一定比例的应用题目；
体现数学的应用价值，培养学生的应用意识，是新课程的基本理念，也是新课程教材的突出特色。

现在普遍认为，可以通过设置应用题来考察学生对数学的应用意识，创设新的问题情景，使考生在新的情景中实现知识迁移，创造性地解决问题，更能体现考生的数学素质和能力，突出高考的选拔功能，真正考察考生的研究潜力。

试卷在一定程度上保持了应用题的比重。

4.重视一般数学方法的考察。

在试卷中突出重点，注重一般方法，淡化特殊技能。

整张试卷以套路题为主，综合题循序渐进，由浅入深，层次分明，有利于广大考生拿到基础分，稳定考生情绪，发挥自己的最佳水平。

存在的主要问题及建议
1.从回答情况来看，主要有三类问题：
第一种是概念、定理、公式、规则理解不透彻，掌握不好。

建议：教师在日常教学中，加强研究高中数学课程标准，与时俱进的认识三基，重视对三基的教学，并及时复习训练强化、切实夯实三基。

教学中应围绕知识点，将其与其它知识点的联系及联系的方式，全面集中地展现出来，让学生体会到什
么是深化概念，理解到什么程度才能得心应手，对你的解题帮助最大。

教师要指导学生观察教师是如何加深对概念的理解的，教师做了那些事，从什么角度来做这些事，体会其中的“味道”，要鼓励鼓励学生“学着做”。

第二类是技能，尤其是操作技能，画图读图技能，逻辑推理能力弱。

建议：技能与训练有关，老师要加强对训练的指导，加强定时训练，针对性训练及小专题训练。

第三类问题是数学方法和思想运用不自如，遇到具体问题时不知道选择什么样的思维方法进行转化，表现出一定的盲目性。

建议：教师在教学中要注意暴露自己的思维过程，尤其是遇到障碍的时候。

他们是如何克服的？为什么他们会这么想？他们的动机是什么？有哪些知识和经历诱发了这些想法，应该一一呈现给学生，让学生去体验和深思。

要在以下三个环节上切实落实数学思想方法：
[1]在问题的分析、思路的发展中运用数学思维想方法进行思维导向；
[2]解题后点明数学思想方法在思路发现过程中起的重要作用；
[3]从数学思想方法的角度对坐过的题目进行比较、分析、鉴别、归类；编结知识之网。

2.学生的系统训练少，缺乏应试技巧。

3.重视情感、态度与价值观目标的达成度不够。

教师不仅管教，更要管学。

研究是受情绪、精神、智力、身体、状态等因素的影响。

“亲其师，其道”，教师要加强与学生的情感的沟通和交流，让学生有成就感，品尝成功的喜悦，增强研究的兴趣，激发进一步研究的兴趣。

学案的诸多问题很值得我们在以后的工作中探讨研究．
四．整改措施
１.学案使用要步入正规，从学案编写的准备，选题的讨论设置要形成自己的特色，特别在处理学案与资料使用之间的关系上做了一定的探讨，不把学案搞成一种形式化东西，２.在级部的统一组织下，隔周进行一次５０分钟的定时训练，在选题上进行分工负责老教师把关的方式，要真正起到检查知识，巩固知识的作用．同时严格组织程序严格监考及时批改及时反馈．
３.对作业进行了较大幅度的改革放弃了原先一直用的作业本，改成用统一印制的作业纸，基本体系为４个小题一个大题，这样既做到了作业的统一，又更便于训练学生的规范性．对作业的批改也实行了１００分制．要继续坚持下去．４.加强集体备课，对青年教师实行了导师制，一帮一，两位青年教师在一学期的工作中积极肯干，虚心好学，迅速适应了高中数学的教学，在这次考试中所教班级成绩优秀．５.认真组织每一次月考，老教师负责试题的命制，青年教师辅助，积极讨论最后定稿，，同时作好各个环节，使考试真正成为了学生研究路上的加油站．
高三数学组下学期后阶段工作计划
为2012年高考再创辉煌，做出我们的贡献。

特定计划如下：（1）全力搞好2轮复习，在本轮复习中要把一轮复习留下的知识缺
陷全部解决，力争知识全面掌握。

（2）在复习中要注意对与知识的系统性的把握，把数学的整体结构，
各部分的结构，每一章节的结构都使学生熟练掌握。

（3）做好对最新考试说明的研究，找出改变的地方，讨论好如何变，
会如何出高考题做好相应的训练。

（4）继续搞好集体备课，要做到集思广益，具体到每一节课该如何
上，重点问题该如何处理。

（5）做好高考模拟试题的收集，改编工作。

在每周要进行好一次正
规的高考试题的训练，要保证试题的质量，使学生既练习知识
又练习考试技巧。

（6）继续搞好我们上学期已经成为习惯的定时作业。

但是，题目要
随着复习的深入，要加大难度。

（7）在3轮复习中要力求学会考试，以综合题为主，适当进行考试
技巧和考试心理的培训，使学生以饱满的热情和心，步入高
考的考场。