资阳市雁江区一年级音乐（学科）导学案
听
1、师提问：听老师吹“小
鸟”，敲三角铁五下，问：
现在是早上几点钟？（五
点）
2、第一次听描写早晨的
音乐。

边听，教师边画，贴
上鲜花，树木，草、鸟、太
阳……第一遍音乐听完后
点题：早晨（师生共同提出）
3、第二次听赏，边听边贴
小动物的图片，师生讨论：
这是一个宁静的，还是欢快
的早晨，为什么？为乐曲命
名《快乐的早晨》。

4、第三次听赏，边听边即
兴表演。

教师启发：清晨，
太阳笑了，鸟儿飞，草儿醒
了，花儿开了，小动物都起
来了，快乐的早晨我们欢迎
你！在欣赏乐曲同时学生自
己扮演花、草、树、小动物
等，进行表演。

5、在这样快乐的早晨小学
生也高高兴兴地去上学了。

1、生认真聆听边点
头回答。

2、生：继续聆听，
感受乐曲情绪。

生表
达自己的感受（活泼
地、快乐地……）
3、生安静聆听。

然
后用动作表达内容。

事物展示，可以让
学生很好的理解歌
曲所要表达的内
容。

播放歌曲录音让学
生再次感受歌曲，
感受歌曲的情绪。

学1、师播放《上学去》“金
色的阳光照耀着大地，路旁
的鲜花张开了笑脸，树上的
小鸟在向我们问好，我们心
里多高兴呀！”让学生
1、生：积极讨论。

2、生：参与表演。

3、生展开讨论。

通过师生讨论来使
学生熟悉乐曲。