中学“学生成长导师制”学期总结（共2篇）
中学“学生成长导师制”学期总结（共2篇）
2020-09-14
第1篇：中学“先生生长导师制”学期总结中学“先生生长导师制”学期总结
总结是指对于某一阶段的任务、进修或者思惟中的经历或者状况加以总结以及归纳综合的书面资料，它能够协助咱们有寻觅进修以及任务中的纪律，没有如静下心来好好写写总结吧。

总结怎样写才是精确的呢？上面是小编经心收拾整顿的中学“先生生长导师制”学期总结，欢送浏览与珍藏。

转瞬一学期过来了，以及先生一同相处的日子总感到出格快。

学期初，黉舍开端施行了“先生生长导师制”，因而正在忙碌的任务之余，我成为了两位先生的导师。

我所导的两位先生是初二（7）班的z以及初二（8）班的z。

“导师”有着两重的身份：既是黉舍的教员又是先生糊口上的晚辈，可以协助先生处理正在进修，糊口，身材，心思等方面的猜疑，并停止得当的指点。

一学期来，正在与两位同窗的相处进程中，保持“四项根本准绳”。

一是特性化准绳。

供认先生之间的特性差别，擅长发明特性，研讨特性，开展特性。

顾涌昀同窗特性诚恳奸诈，正在教师同窗眼前话语未几，进修立场比拟好，只是偶然有点懒惰。

因为小学时根底欠好，以是进修成果没有是很抱负，偶然会表露出自大心思。

而何顶立同窗性情豁达，偶然走向极度化。

固然看下来人高马年夜，他的语言行动却完整是个小孩子。

正在某些工作上，透出的背叛心思较强。

他喜好玩电脑，
打篮球，专长书法，对于进修却不肯投进，施展阐发出一股懒洋洋的劲。

二是亲情化准绳。

树立平易近主对等的师生干系，恭敬先生，以及先生交冤家，给先生以怙恃般的.关爱，成为先生的良师良朋。

针对于两位同窗差别的特性，先从平常动手，从纤细的地方动手。

平常多关怀他们，实时正在进修，糊口上授与协助，多找工夫以及他们相同交换，实时避免他们正在进修或者糊口中发生的那些没有良行动，协助处理他们施展阐发进去的各方面的猜疑，让他们渐渐承受我，成为他们的好冤家，信赖我。

三是渐进性准绳。

遵照青少年先生的身心开展特色以及认知程度，按部就班地施行教导。

正在我以及两位同窗成为了好冤家以后，开端以及他们仔细泛论他们的抱负以及将来，激起他们对于进修的主动以及自动性。

两位同窗正在我所任教的学科—英语上又出格单薄。

因而，我应用课余苏息工夫，除以及他们交心以外，协助他们补习英语，从最复杂的根底常识开端，只管即便让他们有所了解，有所播种。

渐渐的，他们可以自动找我，有成绩就来问我，对于英语进修再也不排挤。

平常测试成果有所进步。

固然没有是很分明的提高，但哪怕是一分两分的提高，我都要授与他们褒扬以及鼓舞，让他们也测验考试到成绩感，而没有是波折感。

四是实效性准绳。

增强进程办理，健全迷信的评估机制，片面充沛关爱先生，增进先生学会做人，学会求知，学会健体，学会糊口，鼓励先生安康向上获得实效。

实在每一项准绳都是互相联络，互相递进的。

两位同窗以及我颠末平常一段相处后，曾经成为宜冤家。

我不只正在进修上存眷他们，并且存眷他们的每方面，开掘他们的闪光点，让他们对于进修，糊口都有安康向上的主动立场。

何顶立同窗善于书法，我就找
时机让他往显技艺。

英语演讲竞赛以后，让他往写奖状，让他以另外一种体式格局往感触感染成绩。

平常的任务需求咱们一点一滴往做。

对于两位同窗，我根本上抽暇每一礼拜找他们交心，教导，也请求他们每一周一次向我报告请示他们的思惟，进修以及糊口状况，主动以及家长联络。

每一周至多一次德律风家访，一学期至多一次亲身登门访问。

何顶立同窗家住沈家门，比拟便当，本学期曾经延续三次家访。

顾涌昀同窗家住秀山，没有是很便当，只是应用假期往过一次，更多的是与他怙恃亲的德律风以及手札来往。

经过这些方式与家长相同，一方面理解先生正在家的各方面施展阐发，另外一方面获得家长的信赖撑持以及了解，使家出息一步理解了孩子的生长，不只要有常识，并且要有健全的品德，更要有弘远的抱负，对于将来充溢但愿以及决心，从而建立起精确的家庭教导看法，不时把握迷信的家庭教导办法，进步迷信教导后代的才能，可以正在关怀学业的同时讯问孩子的施展阐发以及提高。

固然两位同窗正在进修成果长进步没有是很年夜，但施行导师制以来，他们的进修立场以及办法，以及同窗之间的相处，另有其余方面都曾经有了变革。

我置信：只需咱们配合持续积极，他们此后正在各方面的施展阐发必定会更好。

第2篇：“先生生长导师制、先生生长同伴制”任务总结
长久的一学期正在新年的钟声行将敲响之际顺遂完毕了，回想这段的任务能够说有成果也存正在着很多缺乏，现就这学期的任务做以下总结：
一学期来我校一直果断贯彻下级肉体，严厉履行下级的各项请求，保持以迷信的开展不雅的教导教授教养，仔细落实各级教导部分的请求，主动做勤学生的思惟任务，实在做到德育为首，片面进步先生的本质，为培育及格的社会能人打下坚固的根底。

详细做法以下：
1、主动抓好惯例办理任务
本学年我校依据先生实践，仔细做好惯例办理任务，从先生的习气养成动手，抓好卫生、规律，两操，及先生进修习气的练习生作，经过抓校风，学风任务，开端构成了大家讲卫生，个个懂规矩，进修吃苦，恭敬师长，勾结同窗的杰出场面。

黉舍的各项任务也患上以顺遂停止，今朝一个校风正，学风浓的个人曾经构成。

2、仔细做好平安任务、
平安重于泰山，性命重于统统，本学年我校一直把平安放正在紧张的地位来抓，一直保持平安是第一要务的思惟，应用班会课，晨会课及其余统统可应用的工夫，对于先生的交通平安，饮食平安，用电平安和疾病的防备等停止活期以及没有活期的反省与指点，展开平安年夜反省勾当，停止平安常识讲座以及比赛勾当，出专题版报，张贴宣扬画，订定平安义务轨制，展开手拉手平安合作与监视，停止风险品排查以及收缴任务，本学期不发作一同个人聚众打斗事情，不发作一同平安变乱，黉舍各项任务均正在平安保证当中停止。

3、做勤学生的思惟任务，主动展开班级勾当
本着教书必先育人的准绳，本学年我校展开丰厚多彩的勾当，以教导先生为目标，召开主题班队会十屡次，辨别以“新学期，新终点”，“我为教员节添光荣”，“为国旗争辉”，“保护性命演讲竞赛”，“爱故乡，话突起”，“先生综合理论勾当”，，“做老实取信好少年”等为主题，使黉舍糊口一直处正在调和安康的气氛中，充沛发扬小助手的感化，每个月都有新的主题，每一期
都有新的计划，既丰厚了先生糊口，又培育了先生的才能。

4、做好家访任务，做抵家庭，教员，先生的三位一体。

一个先生的安康生长，教员的教导当然很紧张，但分开了家庭的共同，常常是着力而没有谄谀，教员辛辛劳苦的教导，没有如社会三分钟的反差教导影响年夜，本学年，应用熟习四周实践的理想，我校主动停止家长以及教员的联络，经过访问先生家长，家长来黉舍，德律风联络，网上交换及平常的相遇中对于每一个先生停止了两轮的与家长相同，使家长理解先生正在黉舍的施展阐发，教员也理解先生正在家庭中的实践，构成家庭，教员，先生三位一体的教导气氛。

5、展开“双制”勾当，片面增进先生的生长
依据“先生生长导师制以及先生生长同伴制”的请求，订定翔实的施行计划，针对于先生的生长近况以及需要，展开针对于性的指点勾当，对于先生生长进程中呈现的思惟成绩，心思成绩，进修成绩，教员分离本人的学科特色，赐与指点息争决，辨别召开先生集会，班干集会，非凡先生集会，剖析构成成绩的缘由，探究处理方法，展开自我教导勾当，使教员由教导先生变成先生生长的导师以及冤家。

建立同伴小组，依据先生的喜好，兴味建立本人乐于参与的勾当小组，展开先生的互帮互学任务，使每一个先生都正在同伴的协助保护下高兴的糊口，使每一个先生都融进班级这个小家庭中，教员针对于差别的先生，订定差别的教导计划，把每一个先生的生长都挂念正在心上，对等看待每一个先生，以及先生把臂而谈，理解先生的静态，做到片面关怀每一个先生的生长，关怀每一个先生的片面生长，使每一个孩子都可以正在教员的指点下，正在同伴的协助下，像高兴的小鸟翱翔正在故国的湛蓝的天地面。

东渡中学。