15 夏天里的成长
仿写句子 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
昨天……今天……明天……
昨天我在憧憬未来，今天我在努力，明 天我希望会实现我的梦想。
15 夏天里的成长
绿蔓,一天可以长出几寸 竹子、高粱一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就
变成了小果实。
这些表示时间的
词语说明植物生长得
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地高起来
稻秧长，甘蔗 长，地是一天 一天地高起来。
15 夏天里的成长
河变宽变深
水长，瀑布长， 河也是一天一 天地变宽变深。
15 夏天里的成长
最热的时候，连
铁路的铁轨也长，
把接茬地方的缝 儿几乎填满。
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柏油路也软绵
绵的，像是高 起来。
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想一想：生活中还有什么东西是软绵绵的？
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二、按课文内容填空。
夏天的长是 飞快的 长，跳跃的长，活生生 的看得见的长。
草长， 树木长 ,山是一天一天变丰满。 稻秧长, 甘蔗 长,地是一天一天地高起来。 水长， 瀑布长 ,河也是一天一天地变宽变深。
字词听写
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第二课时
上节课我们了解了课文内容，知道了 夏天是万物快速生长的季节，这节课我们 来看一下夏天里的万物是怎样生长的。
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15 夏天里的成长
你还能说出像软绵绵这样的词语吗？
绿油油 沉甸甸 轻飘飘 金灿灿 黑压压 亮晶晶 脏兮兮 乱哄哄
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用“因为……所以……”把这五种事物 成长的特点说出来。
因为草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满。
因为稻秧长，甘蔗长，所以地是一天一天地高起来。 因为水长，瀑布长，所以河也是一天一天地变宽变深。 因为铁路的铁轨也长，所以把接茬地方的缝儿几乎填满。
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这是什么季节？
同学们，你们喜欢夏天吗？你 为什么喜欢夏天？想象一下 还 有 谁 会在夏天里成长呢？
人教15版 夏语天文里的六年成级长 上册
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第一课时 第二课时
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第一课时
梁容若(1904–1997)，河北省行
唐县(今改灵寿县)人。中国作家、教育 家，著作有《国语与国文》《文史论丛 》《中国文化东渐研究》《坦白与说谎 》《容若散文集》等，并为《注音详解 古今文选》编著了不少文章。
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互动课堂
自由读第2自然段，思考：
这些生物在夏天成长有什么共 同的特点呢？哪句话能说明这个 特点？
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植物 生长 视频 （点 击播 放→）
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的 长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
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赏析句子
生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的 长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。
从“飞快”“跳跃”“活生生”这些词语中能感受到什么？
万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。
这几个词语在读的时候，应该用什么样的语气、节奏？ 轻快
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这一自然段写到了哪些动植物， 是怎样体现“生物在夏天里飞快生 长的”？（课后第二题）
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你在豆棚瓜架上看绿蔓， 一天可以长出几寸；
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péng màn
bāo
lěi tái xiǎn
棚蔓 苞蕾苔藓
píng zhē pù
fèng yàn
坪 蔗 瀑 缝谚
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生字归类
棚 蔓苞 蕾 苔 藓 坪 蔗 瀑 缝 谚
左右结构
上下结构
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识字方法
归类识字：苞 蕾 苔 藓 蔗
加一加： 土＋平=坪
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因为柏油路软绵绵的，所以像是高起来。
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夏天里还有哪些事物生长呢？
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仿写句子 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
苹果长，橘子长，果园是一天一天地变饱满。
pù
瀑
易写错
不要少成“水”
瀑布
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识字游戏
池塘里的 荷花开了
苔藓 苞蕾
谚语
草坪
瀑布
甘蔗
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词语解释
苔藓：一种小型的绿色植物，
喜欢阴暗潮湿的环境，一般生 长在裸露的石壁上，或潮湿的 森林和沼泽地。
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谚语：广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数 反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是 经过口头传下来的。
因为选取了具有代表性的事物，并 抓住事物的的特点进行描写，给人留下 了深刻的印象。我们写作文时也要抓住 有代表性的事物的特点来写。
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指名读第3自然段，思考： 1.这一段写到了哪些动植物在迅速生长？ 2.夏天里还有哪些事物在迅速生长呢？
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山变丰满
草长，树木长，山是一天一天 地变丰满。
品读句子，交流讨论 文中列举的这些事物有什么特点呢?
夏天是万物迅速生长的季节。
要求：先结合这个句子,边读边用笔画出来， 并自己写出批注，然后再讨论。
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用自己喜欢的方式，把课文再 读一遍，说说读完课文，你想到了 什么。
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课堂演练
一、辨字组词。
瀑（ 瀑布 ） 蔓（ 绿蔓 ） 缝（缝隙 ） 爆（ 爆炸 ） 曼（ 曼妙 ） 逢（相逢 ）
很快，你还能找出哪
些这样的词语呢？
15 夏天里的成长
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；
15 夏天里的成长
一片黄泥土，几天不见，就变成了 草坪菜畦。
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邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过 来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
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作者为什么能把这一段写得这么形象呢？
谚语举例：路遥知马力，日久见人心。 世上无难事，只怕有心人。
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整体感知
默读课文，找出文章的中心句。
夏天是万物迅速生长的季节。
在文中起概括和总述的作用 （课后第一题）
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作者从哪些方面阐述了“夏天是 万物迅速生长的季节”？
植动 物物
山 水
铁马 轨路
人
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15 夏天里的成长
你到竹子林、高粱地里听声音， 在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
15 夏天里的成长
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就 变成了小果实。
15 夏天里的成长
你如何理解“昨天、今天、明天”?
“昨天、今天、明天”并不是真的 昨天、今天、明天，而是虚指。 这样 写是为了突出夏天是长大的时期，开花 结果这一过程很快。