《神奇的胖大海》
——引导学生有顺序的表达
【教学目标】
1.引导学生学会观察，并善于观察。

2.以胖大海为载体，激活学生的想像力和创造力。

3.指导学生把观察到的胖大海的变化有顺序，有条理地写出来。

【教学重点】培养孩子观察的兴趣，让学生在看清楚的基础上，想清楚，说清楚，写清楚。

【教学难点】把自己观察中的发现按一定顺序，有条理，清楚地写下来。

【教学流程】
三年级是作文起步阶段，引导学生按照一定顺序把事情写明白是作文的重点和难点。

平日，我们在阅读教学中也有意识地向学生渗透这方面写作方法的指导。

这节作文指导课，重点指导学生通过观察胖大海的不同形态，将自己观察中的发现按一定顺序，有条理说清楚和写清楚。

很明显地凸显了今学期作文教学和教研的训练重点，使学生乐于习作。

一、质疑导入，激发兴趣。

首先请同学仔细观察课桌上的种子形态。

可以用眼睛看，用手摸，有用鼻子闻。

二、认真观察，充分想象。

再次引导学生观察胖大海的样子。

引导学生观察时注意观察顺序，先看它的颜色、形状、大小，再摸一摸有什么感觉，最后再闻一
闻有什么味道。

然后进行小组合作，说说自己观察的结果，加入丰富的想象。

三、倒入热水，学生观察种子的变化。

引导孩子按照“开始、一会儿、又一会儿、最后”这样表示时间变化的词语，进行观察和表述。

四、揭示种子是胖大海，作为一味中药，可以治疗咽喉疼痛，咳嗽，声音嘶哑，还能润喉清肺等，以此解除神秘。

五、学习观察日记的格式和写法
日记的格式: 第一行写观察的日期
日记题目：《神奇的胖大海》、《“胖大海”变胖了》等等
日记第二段：描写浸泡之前的样子
（提示词：橄榄球大小、棕褐色、深褐色、干干的、胖乎乎、
皱皱的、干扁扁、凹凸不平、草药味、中药味）日记第三段：描写浸泡之后的样子（样子、变化、作用及感想）日记结尾：表达自己的看法、想法或悟出的道理。

（提示词：香甜甘美，回味无穷，神奇，名副其实，认真观察，仔细思考，就会有所发现等等）。